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同頭備課教案 總第節(jié)
小組： 學(xué)校：
教學(xué)內(nèi)容 二氧化碳制取的研究
課時(shí) 1 課型 新授
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)與能力：了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理、裝置、思路和方法。
2、過程與方法：能合理使用課堂資料，并利用這些資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。
三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究
四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置。 難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 教材 教案 PPT 實(shí)驗(yàn)儀器
共性教案 個(gè)性教案
六、教學(xué)過程 【回憶】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有哪幾種？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 【出示】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。 【提問】這三種方法，分別適合那種發(fā)生裝置？ 【回答】高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣適合用第一種發(fā)生裝置；過氧化氫制取氧氣適合第二種發(fā)生裝置。 【提問】大家有思考過為什么高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置一樣？ 【回答】因?yàn)樗鼈兎磻?yīng)的條件都是加熱，所以需要酒精燈。然后反應(yīng)物都是固體，所以試管都需要向下傾斜。 【提問】那為什么過氧化氫制取氧氣適合第二種裝置呢？ 【回答】因?yàn)檫^氧化氫制取氧氣不需要加熱，然后過氧化氫是液體，可以直接通過長(zhǎng)頸漏斗添加，二氧化錳固體直接放在錐形瓶底部。 【提問】所以確定發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？ 【回答】反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)。 【講授】我們將第一種發(fā)生裝置稱為為固固加熱型發(fā)生裝置；第二種稱為固液發(fā)生裝置。 【總結(jié)】制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。 ①固液不加熱型 適用于：反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)不需加熱。 ②固固加熱型 適用于：反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)需加熱。 【提問】為什么收集氧氣既可以用排水法又可以用向上排空氣法？ 【回答】因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯蟆?【提問】所以決定收集裝置的依據(jù)是什么？ 【回答】氣體的水溶性和密度。 【總結(jié)】氣體收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性，氣體的密度。 a.排水法：不易溶于水或難溶于水的氣體，且不與水反應(yīng)。b.向上排空氣法：密度比空氣大的氣體。c.向下排空氣法：密度比空氣小的氣體。 【講述】那我們根據(jù)以上原則，選取實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。 【講授】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理： 藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸。 反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 【提問】大理石（或石灰石）是固體，主要成分是CaCO3；稀鹽酸是液體，主要成分是HCl。根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)，制取二氧化碳適合哪一種發(fā)生裝置？ 【回答】固液不加熱型 【提問】二氧化碳?xì)怏w密度比水空氣大，溶于水且與水反應(yīng)。適合什么收集裝置？ 【回答】向下排空氣法。 【練習(xí)】利用提供的儀器，也可以另選或自選儀器，還可以利用代用品，設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置。 【展示】學(xué)生分組展示設(shè)計(jì)的裝置。 【點(diǎn)評(píng)】小組間點(diǎn)評(píng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇一套認(rèn)為最佳的裝置。 【總結(jié)】在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以采用以下裝置來制取二氧化碳。 【思考】如何檢驗(yàn)裝置的氣密性？怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？用集氣瓶收集二氧化碳時(shí)，怎樣證明集氣瓶中已充滿了二氧化碳？ 【回答】氣密性檢查：用止水夾夾住導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒下端，若長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，說明裝置的氣密性良好。 檢驗(yàn)二氧化碳：將氣體通入到澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則氣體為CO2。 驗(yàn)滿二氧化碳：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已滿。 【實(shí)驗(yàn)】學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行二氧化碳制取。 【提問】通過對(duì)二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的研究，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。 【總結(jié)】（1）確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理。 （2）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。 （3）確定如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要的氣體。
七、作業(yè)布置
八、板書設(shè)計(jì) 二氧化碳制取的研究 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理 （1）藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸。 （2）反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 裝置的設(shè)計(jì)與選擇 發(fā)生裝置：固液不加熱型 收集裝置：向上排空氣法
九、教學(xué)反思 成功： 不足：

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