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同頭備課教案 總第節(jié)
小組： 處室： 學(xué)校：
教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件
課時(shí) 1 課型 新授
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)與能力：加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。
2、過程與方法：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的樂趣。
三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究
四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。 難點(diǎn)：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 教材 教案 PPT 實(shí)驗(yàn)儀器
共性教案 個(gè)性教案
六、教學(xué)過程 【回憶】燃燒的條件是什么？ 【回答】可燃物；氧氣或空氣；達(dá)到燃燒所需的最低溫度。 【提問】那么你能根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)器材和藥品探究燃燒的條件嗎？ 【實(shí)驗(yàn)用品】燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、薄銅片。 酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭、火柴、剪刀、水等。 【提問】如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒需要可燃物？ 【實(shí)驗(yàn)操作】用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】蘸有酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒。 【提問】這里水和酒精的用途是什么？ 【回答】酒精是可燃物，水不是可燃物；酒精能燃燒水不能燃燒，驗(yàn)證燃燒需要可燃物。 【提問】那這里的棉花的作用是什么？ 【回答】承載水和酒精。 【提問】所以在加熱的時(shí)候有什么需要注意的地方？ 【回答】不能加熱過久，一旦水分蒸發(fā)完后，棉花會(huì)燃燒起來。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之一是：可燃物。 【提問】如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒需要達(dá)到燃燒所需的最低溫度？ 【實(shí)驗(yàn)操作】(1)取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。 （2）從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如下圖所示分別放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。 【提問】這里為什么要先將濾紙片和乒乓球碎片放在火焰上加熱？ 【回答】確定濾紙片和乒乓球碎都是可燃物。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（1）濾紙碎片和乒乓球碎片都燃燒了。 （2）剛開始濾紙片與乒乓球片都沒有燃燒，加熱一段時(shí)間后，乒乓球碎片燃燒起來，濾紙片沒有燃燒。 【提問】為什么乒乓球碎片燃燒起來，濾紙片沒有燃燒？ 【回答】因?yàn)闉V紙片的著火點(diǎn)比乒乓球碎片的著火點(diǎn)高。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之二是：溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。 【提問】燃燒還需要氧氣或空氣，請(qǐng)同學(xué)們自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 【分享】學(xué)生分小組分享設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)。 【實(shí)驗(yàn)操作】點(diǎn)燃兩根蠟燭，用燒杯罩住其中一支蠟燭，觀察現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】罩燒杯的蠟燭熄滅，沒有罩燒杯的蠟燭繼續(xù)燃燒。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燃燒的條件之三是：可燃物與空氣（或氧氣）接觸。 【問題交流】如果將實(shí)驗(yàn)步驟中乒乓球碎片和濾紙片換成木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？ 【猜想】木屑先燃燒而煤粉后燃燒。說明著火點(diǎn)低的可燃物易燃燒，著火點(diǎn)高的可燃物不易燃燒。 【要求】請(qǐng)回去后，利用家中的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，并拍照。
七、作業(yè)布置
八、板書設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件 1.燃燒的條件： ⑴可燃物； ⑵達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度； ⑶空氣（或氧氣）接觸； 三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。
九、教學(xué)反思 成功之處： 不足：

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