資源簡介

第七單元 燃料及其利用
課題1 燃燒和滅火
第2課時
一、教學目標
1、知道遇到火情時的處理措施；
2、知道被困火場逃生自救措施；
3、了解爆炸的產(chǎn)生和爆炸極限；
4、了解易燃易爆物的安全知識，樹立安全意識。
二、教學重難點
１、教學重點：
⑴了解遇到火情、被困火場的處理自救措施；
⑵了解爆炸的產(chǎn)生和易燃易爆物的安全知識。
２、教學難點
爆炸的產(chǎn)生和爆炸極限的理解。
三、教學準備
實驗7-2實驗用品：開口的塑料油桶、小塑料瓶、橡膠管、棉球、鑷子、酒精燈、酒精、面粉等。
四、教學過程
（一）情景引入
1、回顧：
⑴什么是燃燒？
⑵燃燒要需要哪些條件？
⑶滅火的原理是什么？常見的滅火措施又有哪些？
2、引入
展示火情處理和火場逃生的卡通圖片，播放加油站爆炸視頻；
我們遇到了火情該如何做？被困火場又該如何逃生自救？爆炸是怎樣產(chǎn)生的？生產(chǎn)中如何注意易燃易爆物的安全？
（二）展示學習目標
1、知道遇到火情時的處理措施；
2、知道被困火場逃生自救措施；
3、了解爆炸的產(chǎn)生和爆炸極限；
4、了解易燃易爆物的安全知識，樹立安全意識。
（三）質疑探究
1、探究活動一
⑴討論：在生活中，若遇到發(fā)生火災，我們應該做哪些事？
⑵引導學生討論并播放相關視頻。
⑶根據(jù)討論和視頻歸納遇到火情時的處理措施：
發(fā)生火險時，不要慌張，要沉著應對：
①如果火勢很小，可根據(jù)起火原因，采用適當?shù)姆椒▽⒒饟錅纾?br/>②如果火勢很大，或有蔓延的可能，應立即拔打火警電話“119”。
⑷討論：如果我們被困火場，又應該如何逃生自救？
⑸引導學生討論并動畫展示火場逃生的正確方法。
⑹根據(jù)討論和動畫展示內(nèi)容歸納火場逃生的措施：
被困火區(qū)時，要冷靜采取自救措施：
①如果火勢很大，可根據(jù)樓層的高低，或到窗口呼救，或結繩自救；
②如果火勢不大，不要開門窗，用濕毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墻壁或貼近地面跑出火災區(qū)，不能乘坐電梯。
2、探究活動二
⑴學生閱讀P132-133實驗7-2，教師演示實驗，學生觀察現(xiàn)象。
⑵播放爆炸視頻及慢鏡頭，觀察爆炸產(chǎn)生的過程。
⑶引導總結爆炸的產(chǎn)生：
劇烈而急速的燃燒發(fā)生在有限空間內(nèi)，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積迅速膨脹引起爆炸。
⑷引導從爆炸的產(chǎn)生引出爆炸極限的概念，并展示P132資料卡片，了解爆炸極限。
3、活動探究三
⑴展示2015年8月12日瑞海國際物流有限公司危險品庫發(fā)生爆炸圖片，介紹產(chǎn)生的巨大損失，引出易燃易爆物的安全問題。
⑵展示P133圖7-12和加油站消防標志，引出易燃易爆物安全產(chǎn)生要注意嚴禁煙火，注意安全標志。
⑶展示常見的消防安全標志，并介紹相關標志的含義：
⑷學生閱讀P134資料卡片，了解生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時的注意事項。
⑸引導歸納易燃易爆物的安全知識：
①嚴禁煙火，注意消防安全標志；
②生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守相關規(guī)定，絕不允許違章操作。
⑹討論：
①活生中燃氣泄漏，我們應該怎么做？不能做什么？
②室內(nèi)著火能否打開門窗？為什么？
⑺引導分析歸納：
①關閉閥門并打開門窗；嚴禁煙火，特別注意不能撥打電話或開電源開關。
②不能，空氣流通提供充足的氧氣，會燃燒得更旺。
（四）歸納展示
1、學生回顧本次課的目標。
2、根據(jù)學習目標歸納本次課的內(nèi)容：
三、滅火的原理和方法
3、火情處理；
4、火場自救。
四、爆炸
可燃物、可燃物與氧氣接觸、可燃物溫度達到著火點三個條件同時滿足。
五、易燃易爆物的安全知識
（五）課堂精練
1、下列說法錯誤的是（ ）
A．家里燃氣泄漏，立即打開排氣扇
B．加油站嚴禁接打手機
C．在有易燃易爆的工作場所，嚴禁化纖類服裝
D．煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施
2、下圖所示公共標志中，與消防安全有關的是( )
A.①③④ B .②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤
3、調查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，同時撥打電話求救
B.室內(nèi)起火，不要急于開窗
C.所在處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
D.在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，逃離火災區(qū)

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