資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1追求智慧的學問
【課標要點】
哲學的起源
哲學與世界觀
哲學與具體科學的關系
【預習案】
第一目 哲學的起源
知識點
1、哲學的本義
哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系
（1）在古希臘語中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧
（2）在漢語中，“哲”就是智慧，哲學就是智慧之學或追求智慧之學
（3）馬克思認為，哲學是“現世的智慧”，是“文化的活的靈魂”
2、哲學的起源
（1）哲學智慧產生于人類的實踐活動
①認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧
②人們對事物的正確認識，解決問題的巧妙方法，都與一定的哲學智慧聯系在一起
③哲學智慧不是從人的頭腦中憑空產生的，而是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系中形成和發展起來的
課堂小練
1-1.古希臘一位哲學家說，驚奇是學問之父。也有人說，你只要一直驚奇下去，就有可能成為一位哲學家。這說明（ ）
A.哲學根源于人的驚奇 B.人們對外部世界的驚訝、困惑是產生哲學智慧的重要條件
C.哲學智慧產生于古典文獻中 D.驚奇是一種正常的心理活動
知識點
（2）哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上，可以說哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
①哲學不是一成不變的
任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟政治在精神上的反映。因此，哲學不是一成不變的，而是會隨著時代和社會實踐的發展而不斷變化發展
②真正的哲學是時代精神的精華
哲學是從最一般本質和最普遍規律的層面上反映了時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果
課堂小練
1-2.被譽為“群經之首，大道之源”的易經，從本質上來看是古代先人觀天文，察地理，比人事，遠取諸物、近取諸身的智慧。材料表明（ ）
①哲學是指導人們生活得更好的藝術
②哲學智慧產生于人類的實踐活動
③哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
④認識世界，辦好事情，需要哲學智慧
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
知識點
3、哲學影響著人們的生活（哲學的作用）
哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會發現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活
第二目 哲學是系統化理論化的世界觀
知識點
1、哲學與世界觀
（1）世界觀
①含義：人們對整個世界的總的看法和根本觀點
②形成：每個人都要接觸周圍事物，都會通過實踐活動獲得對事物的認識，這種認識積累多了，就會形成對世界的一定看法
③內容：世界觀所涉及的問題，是關于整個世界的最普遍、最一般的問題
全面理解世界觀的含義 （1）“整個世界”：“整個世界”包括自然界、人類社會和人的思維三部分，世界觀應是從“整個世界”的角度談看法和根本觀點的，而不是針對其中的某一部分，更不是針對世界上的某一或某幾類事物 （2）“總的看法和根本觀點”：世界觀不是零散的、具體的看法，而是帶有共同性、一般性、根本性的觀點。如“位置移動了”“性質變化了”“數量增加了”等都不是“總的看法”或“根本觀點”。總的看法和根本觀點，應該是撇開各類事物的差異性，從中概括出的所有事物的共性，即從“位置移動了”“性質變化了”“數量增加了”等中概括出的“事物都是運動變化的”這一共同的、一般的、根本的觀點 （3）世界觀人人都有，但一般人的世界觀是零散的、不自覺的，而哲學是哲學家研究的結果，不是自發形成的，不是人人都有 （4）世界觀有科學和非科學之分。如實反映和揭示世界本來面目的世界觀是科學的世界觀，反之是非科學的世界觀
課堂小練
2-3.《童年》這首歌曲，以歡快的節奏，貼切的歌詞，給人希望，讓人無限回味。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。在下面《童年》的歌詞中，能清晰地體現世界觀的內容的是（ ）
①池塘邊的榕樹上/知了在聲聲叫著夏天 ②陽光下蜻蜓飛過來/一片片綠油油的稻田
③沒有人知道為什么/太陽總下到山的那一邊 ④沒有人能夠告訴我/山里面有沒有住著神仙
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2-4.下列有關世界觀的說法中，正確的是（ ）
A.世界觀就是人們對整個自然界的看法 B.世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點
C.世界觀是人們對整個世界的科學觀點 D.有的人有世界觀，有的人沒有世界觀
知識點
（2）哲學與世界觀的關系
哲學 世界觀
區別 含義 關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀 人們對整個世界的總的看法和根本觀點
形成 哲學家研究的結果，不是自發形成的，不是人人都有 自發形成，人人都有
特點 是系統化、理論化的 零散的、不自覺的
聯系 ①世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學 ②哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以系統化、理論化而形成的思想體系。 ③哲學同人們在日常生活中產生的零散的、不自覺的世界觀既有聯系，又有區別 ④我們既反對把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說，也反對把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關
課堂小練
2-5.關于哲學和世界觀的關系，下列表述中正確的是（ ）
①世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點 ②哲學是關于世界觀的學問，世界觀就是哲學
③哲學是系統化理論化的世界觀 ④世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
知識點
2、世界觀與方法論
（1）方法論的含義
人們關于世界是什么、怎么樣的根本觀點是世界觀，用這種觀點作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論
方法論是人們認識世界、改造世界的根本原則和根本方法
（2）世界觀與方法論的關系
世界觀 方法論
區別 是人們對整個世界的總的看法和根本觀點 用世界觀作指導去認識世界和改造世界的根本原則和根本方法
聯系 ①一般來說，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀。有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論 ②不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀 ③哲學是世界觀和方法論的統一
課堂小練
2-6.播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種命運。要改變命運，就要先改變行為；要改變行為，就要先改變觀念。這是因為（ ）
A.方法論決定世界觀，世界觀影響方法論 B.世界觀和方法論在一定條件下相互轉化
C.世界觀具有相對獨立性 D.世界觀決定方法論，方法論影響行動的結果
第三目 哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
知識點
1、具體知識的分類
（1）自然科學知識：認識和改造自然的知識，如物理學、化學、生物學
（2）社會科學知識：認識和改造社會的知識，如經濟學、政治學、法學
（3）思維科學知識：關于人的認識和思維的知識，如心理學、邏輯學
2、哲學與具體科學的關系
（1）區別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一領域的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律
（2）聯系
①具體科學的進步推動哲學的發展
②哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論
（3）兩個錯誤看法
①把哲學看做凌駕于具體科學之上的“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學的看法是錯誤的
②任何輕視哲學、否認哲學對具體科學研究指導作用的看法，都是錯誤的、有害的
課堂小練
3-7.“人類從哪里來？”“人類在宇宙是孤獨的嗎？”……這些問題既是人類探索自然奧秘的重大科學命題，又是人類追尋自身意義的哲學命題。對這些問題的追問激發了一代代科學家研究的熱情，而對生命起源和宇宙空間的科學探索也讓人類一步步靠近哲學命題的答案。材料蘊含的哲學道理是（ ）
①哲學為具體科學的發展提供具體方法的指導 ②具體科學的發展為回答哲學問題提供了基礎
③哲學是研究人類和宇宙根本規律的科學之科學 ④哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3-8.哲學以整個世界作為研究對象，但“世界”在不同時代是不一樣的。孔子、亞里士多德所在的時代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格爾、馬克思所在的時代，“世界”擴大到望遠鏡、顯微鏡所能看到的世界。對此，下列理解正確的是（ ）
A.哲學為具體科學的發展提供方法論的指導 B.哲學凌駕于具體科學之上，是“科學之科學”
C.具體科學的發展使哲學富有生機和活力 D.推動哲學家前進的，只是純粹思想的力量
3-9.在人工智能的發展過程中，哲學思考非常必要。哲學對于人工智能的發展至少具有澄清問題、勾畫領域、提煉視角、分析評價等多方面的作用。以人工智能為代表的新興科學的發展在深刻影響人類的同時，也對哲學領域的傳統理論提出了挑戰。上述材料表明（ ）
①哲學與具體科學是整體與部分的關系 ②具體科學的進步為哲學的發展提供了基礎
③哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導 ④哲學為具體科學提供具體的研究方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【鞏固案】
【易錯點】
哲學起源于哲學家的靈感
__________________________________________________________________________________________________________
2、哲學是關于世界觀的科學
__________________________________________________________________________________________
3、世界觀就是哲學
__________________________________________________________________________________________
4、哲學是世界觀和方法論的總和
__________________________________________________________________________________________
5、哲學為認識世界和改造世界提供具體方法
__________________________________________________________________________________________
6、哲學是具體科學的總和
__________________________________________________________________________________________
【課堂小結】
追求智慧的學問 哲學的起源 哲學的本義
哲學的起源 哲學智慧產生于人類的實踐活動
哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
哲學是系統化理論化的世界觀 哲學與世界觀 世界觀
哲學與世界觀的關系
世界觀與方法論 方法論的含義
世界觀與方法論的關系
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結 具體科學的分類
哲學與具體科學的關系
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑