資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
我是小小發(fā)明家
01
小小發(fā)明家
02
小發(fā)明小制作
03
課堂總結(jié)
目 錄
CONTENTS
01
小小發(fā)明家
發(fā)明是技術(shù)和生產(chǎn)活動(dòng)的起點(diǎn)，有了打制石器、人工取火的發(fā)明和應(yīng)用，才開始了人類的物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的歷史。技術(shù)變革和技術(shù)進(jìn)步，生產(chǎn)力和人們生活水平的提高，社會(huì)歷史的發(fā)展，都離不開發(fā)明創(chuàng)造。古代社會(huì)的進(jìn)步依賴于石器的磨制、冶銅煉鐵、制陶曬磚和養(yǎng)蠶織絲等發(fā)明。18世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命，發(fā)端于新的紡織機(jī)、蒸汽機(jī)的發(fā)明。電子計(jì)算機(jī)和一系列現(xiàn)代發(fā)明，從根本上改變了人們的勞動(dòng)方式、生活狀況和社會(huì)面貌。人類的文明史首先是一部發(fā)明創(chuàng)造史。
技術(shù)發(fā)明要利用自然知識(shí)和科學(xué)原理，并要依靠生產(chǎn)和工程上的技術(shù)革新才能發(fā)揮作用。與發(fā)明相比，科學(xué)研究對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)更有指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。但科學(xué)必須經(jīng)過發(fā)明才能成為技術(shù)，技術(shù)必須有發(fā)明才能成為新的生產(chǎn)力，技術(shù)思想、技術(shù)方案是由知識(shí)過渡到實(shí)踐的中介，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和工程應(yīng)用過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
機(jī)靈鬼玩具
（Slinky）
發(fā)明人：美國海軍工程師理查德·瓊斯（Richard Jones）
最初目的：發(fā)明一種監(jiān)控軍艦功率的儀器。
發(fā)明過程：瓊斯當(dāng)時(shí)正在測(cè)試彈簧，但其中一個(gè)掉到地上，開始“行走”，于是“機(jī)靈鬼”誕生了。
心臟起搏器
發(fā)明人：電機(jī)工程師約翰·霍普斯（John Hopps）
最初目的：霍普斯當(dāng)時(shí)在開展一項(xiàng)針對(duì)低體溫癥的研究，并且試圖用無線電加熱來恢復(fù)體溫。
發(fā)明過程：他在實(shí)驗(yàn)過程中注意到，如果心臟因?yàn)榈蜏赝Ｖ固鴦?dòng)，可以通過人工刺激的方式來恢復(fù)心跳。
橡皮泥
發(fā)明人：通用電氣工程師詹姆斯·懷特（James Wright）
最初目的：在二戰(zhàn)期間，美國政府需要大量的飛機(jī)輪胎以及軍靴等橡膠制品。懷特當(dāng)時(shí)試圖用硅制作一種橡膠替代品，因?yàn)檫@種元素在自然界中廣泛存在。
發(fā)明過程：在對(duì)硅油進(jìn)行測(cè)試時(shí)，懷特向其中添加了硼酸，結(jié)果變成了一種帶有彈性和粘性的物質(zhì)。盡管沒有人能夠?yàn)槠湔业綄?shí)際用途，但它卻成為了一種有趣的玩具。
02
小發(fā)明小制作
1.我們要準(zhǔn)備好瓶子、紙、剪刀、固體膠和筆。
2.把所有材料準(zhǔn)備好以后，我們先把瓶子的包裝紙撕下來，把瓶子洗干凈，擦干備用。
3.然后把紙最好是英文字母的紙，裁剪成和瓶子中間部分的高度一樣。長度要能圍上瓶子一圈。
4.然后把紙的長度對(duì)折起來，畫上半個(gè)心。
5.接著把心剪下來。要剪的圓潤點(diǎn)。然后展開，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鏤空的心。
6.然后把剪好心的紙粘貼在瓶子上。
7.接下來，點(diǎn)燃燭臺(tái)，慢慢放進(jìn)去。一個(gè)心型的玻璃燭臺(tái)就做好了。
03
課堂總結(jié)
開展小發(fā)明活動(dòng)的意義和作用，不僅在于創(chuàng)造發(fā)明的實(shí)際成果，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，還在于使兒童及早接觸社會(huì)實(shí)際，參與實(shí)踐，擴(kuò)大視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造能力。
新穎性，就是選取的小發(fā)明課題必須是別人沒有發(fā)明過的、社會(huì)上沒有的，即前所未有的新東西，這是創(chuàng)造科學(xué)小發(fā)明的本質(zhì)特征。如果這項(xiàng)發(fā)明課題是社會(huì)上已有的，或是已經(jīng)申請(qǐng)獲得專利的（包括已經(jīng)失效的專利和目前有效的專利），或是在全國和省、市、縣歷屆青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中已經(jīng)有過的，或是在報(bào)刊、書籍、廣播、電視、電影、展覽會(huì)上發(fā)表或展示過的，就不具有新穎性了。
開展小發(fā)明活動(dòng)的意義和作用，不僅在于創(chuàng)造發(fā)明的實(shí)際成果，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，還在于使兒童及早接觸社會(huì)實(shí)際，參與實(shí)踐，擴(kuò)大視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造能力。
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在小發(fā)明活動(dòng)中學(xué)生通過自己觀察，自己選題，自己設(shè)計(jì)思考，自己制作，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，對(duì)培養(yǎng)觀察的敏銳性，以及意志、毅力和思維的獨(dú)創(chuàng)性，想象和新穎性，操作的準(zhǔn)確性等創(chuàng)造能力的基本素質(zhì)具有十分重要的意義。
演講完畢 謝謝觀看

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