資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5.1社會歷史的本質
【課標要點】
社會生活的實踐本質；
社會存在與社會意識的辯證關系
【預習案】
第一目 社會生活在本質上是實踐的
知識點
1、勞動是社會歷史的起點
（1）勞動創造了人，勞動推動了人類社會的產生和發展
（2）勞動發展史是理解所有社會歷史奧秘的“鑰匙”
①勞動是人的生命存在和全部社會生活的基礎和源泉
②勞動是人們全部社會關系形成和發展的基礎
③勞動是一切社會歷史發展的前提和基礎
（3）人類歷史是由人的社會實踐活動構成的歷史，研究人類歷史的規律就是研究人的社會實踐的運動規律
人的實踐活動的不同形式構成了社會生活的不同領域和全部社會關系
課堂小練
1-1.山東省教育廳發布的《全面加強新時代大中小學生勞動教育若干措施（征求意見稿）》提出，大中小學生專門開設勞動教育必修課，突出勞動價值觀念的培養，使學生尊重勞動，崇尚奮斗。強調勞動的重要性，從哲學角度看是因為（ ）
①勞動是社會歷史的起點 ②勞動創造了人，推動了人類社會的產生和發展
③中學生勞動機會少，缺乏勞動意識 ④提高勞動生產率可以提高勞動效益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
知識點
2、全部社會生活在本質上是實踐的
（1）人類進行物質生產的實踐構成了社會生活的經濟領域
（2）人類調整、改革社會關系的實踐構成社會生活的政治領域
（3）人類創造科學文化的實踐構成了社會生活的精神文化領域
實踐生成了社會生活的全部領域，形成了全部社會關系，推動著人類社會的發展
第二目 社會存在與社會意識
知識點
1、歷史觀的基本問題
①社會存在與社會意識的關系問題是歷史觀的基本問題
②社會存在與社會意識何者為第一性的不同回答，形成了歷史唯物主義和歷史唯心主義兩種基本的歷史觀
馬哲首創歷史唯物主義
2、社會存在與社會意識的含義
（1）社會存在
社會存在是指社會的物質生活過程，主要指物質資料的生產方式，這是社會存在的本質內容。除此之外，還包括地理環境、人口等社會生活的物質方面
（2）社會意識
社會意識是指社會的精神生活過程，既包括社會意識的各種形式，即政治、法律、哲學、道德、藝術、宗教等觀點，也包括社會心理和自發形成的風俗、習慣
（3）唯物史觀產生前的社會歷史理論的缺陷
至多只考察了人們歷史活動的思想動機，沒有進一步追溯產生這些思想動機的物質原因——社會存在
3、社存與社意的辯證關系
（1）社存與社意是辯證統一的。這是唯物史觀的核心觀點
社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映
（2）社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展
4、社意具有相對獨立性
（1）社意與社存的不完全同步性和不平衡性
社會意識有時候會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化發展
（2）社意對社存具有能動的反作用。這是社意具有相對獨立性的突出表現
落后的社意對社存的發展起阻礙作用
先進的社意可以正確地預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極的推動作用
課堂小練
2-2.“一帶一路”是中國順應時代發展潮流，把握人類進步大勢，為優化和完善全球治理體系而提出的中國方案。在貿易保護主義抬頭的國際背景下，“一帶一路”建設為沿線國家和全球經濟化發展注入了強勁動力，獲得了國際社會越來越廣泛的支持，已經成為全球極具活力和受歡迎的公共合作平臺。這體現了（ )
①社會存在決定社會意識 ②社會意識總是先于社會存在的變化而變化
③社會意識的變化獨立于社會存在的變化 ④正確的社會意識能推動社會發展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2-3.推進國家治理體系和治理能力現代化，當然要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，但不能照搬其他國家的政治理念和制度模式。解決中國的問題只能在中國大地上探尋適合自己的道路和辦法。這一論斷的哲學依據是（ ）
①社會存在與社會意識的辯證關系原理 ②發展的量變和質變關系原理
③矛盾的主要方面和次要方面關系原理 ④矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2-4.小智治事，大智治制。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于構建現代環境治理體系的指導意見》，對“構建黨委領導、政府主導、企業主體、社會組織和公眾共同參與的現代環境治理體系”作出全面部署，為推動生態環境根本好轉明確了任務目標，指明了落實路徑。這表明（ ）
①實踐具有能動性，人能夠創造出新的社會結構和社會關系
②社會意識具有相對獨立性，正確的社會意識能推動社會進步
③改革應著眼于事物的關鍵部分，遵循系統內部結構的有序性
④社會意識的變化發展有時會落后于社會存在的變化發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【鞏固案】
【易錯點】
1、社會意識的變化和社會存在的變化是同步的
__________________________________________________________________________________________________________
2、社會意識對社會存在具有促進作用
__________________________________________________________________________________________________________
3、社會存在和社會意識始終是不可分割的
__________________________________________________________________________________________________________
【課堂小結】
社會歷史的本質 社會生活在本質上是實踐的 勞動是社會歷史的起點
全部社會生活在本質上是實踐的
社會存在與社會意識 歷史觀的基本問題
社會存在與社會意識的含義
社會存在與社會意識的辯證關系
社會存在具有相對獨立性
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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