資源簡(jiǎn)介

第一框 學(xué)習(xí)—成才的階梯
一、教師寄語 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)的自覺性
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)：知道學(xué)習(xí)的重要性。
2、能力：提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
四、教學(xué)過程
（一）自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題
今天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類知識(shí)更新速度在19世紀(jì)中期是50年，20世紀(jì)中期是10年，20世紀(jì)90年代以后只用3至5年。由于信息技術(shù)的崛起，人類近30年所積累的科學(xué)知識(shí)幾乎占了人類有史以來所積累科學(xué)知識(shí)總量的90℅.
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
在今天的信息時(shí)代背景下，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？為什么？
（二）小組助學(xué)、探究問題
學(xué)生以小組為單位探究問題，教師指點(diǎn)。
（三）師生展示、解決問題
通過對(duì)以上問題的解答，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義。那么，請(qǐng)總結(jié)一下，為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯？
（1）學(xué)習(xí)可以提高 。學(xué)習(xí)可以使我們明辨 ，塑造 ，培養(yǎng)高尚品德， 正確把握 之舵。
學(xué)習(xí)—成才的階梯 （2）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng) 。學(xué)習(xí)是 、 的主要途徑。
（3）學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
（四）反饋練習(xí)
1．學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因?yàn)椋? ）
①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)②學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干③學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的
要求④學(xué)習(xí)可以光宗耀祖
A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①②③
2．古今中外許多科學(xué)家少年時(shí)代都并不特別聰明，他們的成才全在于后天的勤奮學(xué)習(xí)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（ ）
A、科學(xué)家全都不是天才 B、學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要途徑
C、興趣是最好的老師，可以決定一切 D、讀書學(xué)習(xí)都能使人成為科學(xué)家
3．“讀書破萬卷，下筆如有神”對(duì)這句話理解正確的是（ ）
A、多讀書可以使我們提高品德修養(yǎng)B、多讀書可豐富知識(shí)提高寫作水平
C、多讀書才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求D、只有讀一萬卷書，才能提高水平
4．笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！逼涞览硎牵? ）
A、讀書學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面交流B、讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)
C、讀書學(xué)習(xí)能使人成長(zhǎng)為科學(xué)家D、讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂
5．為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，某校思想品德教研組進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。對(duì)“為
什么要學(xué)習(xí)”這一問題，有四位同學(xué)給出了下面的答案。錯(cuò)的是（ ）
A、小明：通過學(xué)習(xí)可以掌握一技之長(zhǎng) B、小亮：可以完善自我
C、小剛：可以升華自己的品德 D、小強(qiáng)：父母強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，迫不得已
答案1、網(wǎng)絡(luò)填空（1）品德修養(yǎng)。是非美丑，健康人格，人生（2）才干。豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干。（3）社會(huì)發(fā)展。求知、做事、與人合作、生存
1、D 2、B 3、B 4、B 5、D
第二框 受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)
一、教師寄語 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)：知道受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，懂得教育與個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。
2、能力：能夠理解教育的重要性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：珍惜受教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。
2、難點(diǎn)：受教育是我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。
（一）自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題
1、預(yù)習(xí)課本第一目題——受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，回答：
（1）我國(guó)憲法為什么把受教育確定為公民的基本權(quán)利？教育對(duì)每個(gè)人的發(fā)展會(huì)起到什么作用？
（2）閱讀課本42頁，了解《中華人民共和國(guó)教育法》中有關(guān)受教育者權(quán)利的規(guī)定。思考為什么要做這些規(guī)定？有什么意義？
（3）請(qǐng)回答，在把受教育確定為公民的基本權(quán)利的同時(shí)，為什么又確定為公民的基本義務(wù)？
2、預(yù)習(xí)第二目題，請(qǐng)回答：珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，要求我們做到哪幾點(diǎn)？（補(bǔ)充有關(guān)義務(wù)教育的基本知識(shí)）
(二) 小組助學(xué)，探究問題 ： 生分組討論，師巡視。
(三)師生展學(xué)，解決問題： 組代表交流展示，師生共同解決問題。
網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空：
1．受教育 （1）接受教育才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng) ，豐富和完善自己
是公民
的權(quán)利 （2）接受教育才能獲得良好的 機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。
（3）受教育能改變我們的生活和 ，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求
2．珍惜受教育 （1）要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定 的教育。
的權(quán)利，履 （2）努力使自己在 等方面全面發(fā)展。行受教育的 （3）爭(zhēng)取接受 的教育，積極通過 進(jìn)行學(xué)習(xí)。
義務(wù)
3．受教育是公民的基本義務(wù)：詳見教材第43頁內(nèi)容。
（四） 反饋練習(xí)：
1、教育，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，在當(dāng)代，只有接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，豐富和完善自我，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是（ ）
A、公民享有的人身自由權(quán)B、我國(guó)公民的基本義務(wù)
C、公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利D、我國(guó)公民的基本權(quán)利
2、“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”關(guān)于這句話的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A、教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用B、說明學(xué)習(xí)的重要性
C、我們一定要接受教育D、一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知義氣
3、被授予“航天英雄”稱號(hào)的楊利偉，從小就熱愛科學(xué)，在上小學(xué)、中學(xué)期間，一直刻苦努力，力爭(zhēng)上游，成績(jī)名列前茅。這說明他（ ）
①珍惜受教育的權(quán)利②自覺履行受教育的義務(wù)③具有學(xué)習(xí)天賦④從小就想當(dāng)“航天英雄”A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①③④
4、“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來?！睂?duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語的正確理解是（ ）
A、教育是通過分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提
B、教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)
C、教育能為人們未來的幸福生活奠基D、教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)
5、小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業(yè)，就中途輟學(xué)，他沒有履行（ ）
A、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)B、按時(shí)入學(xué)的義務(wù)
C、尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)D、遵守社會(huì)秩序的義務(wù)
6、當(dāng)前，由于受國(guó)際金融危機(jī)的影響，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)不景氣。很多大學(xué)畢業(yè)生也不好找工作。為此，許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為上學(xué)已沒有什么意義，不如早找點(diǎn)活干，掙錢享受了再說。
你怎么認(rèn)識(shí)這種社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說明。
答案：
選擇題：1、D 2、D 3、B 4、B 5、A
7、存在以上觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋海?）受教育是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。只有接受教育才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。（2）我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的
第三框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
教師寄語：知識(shí)是開啟智慧的鑰匙，能力是邁向成功的階梯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解良好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（一） 自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題
學(xué)習(xí)任務(wù)一：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式自主閱讀第一目?jī)?nèi)容，思考回答：
1、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？
2、應(yīng)掌握哪些新的學(xué)習(xí)方式？它們分別相對(duì)的是那些學(xué)習(xí)方式？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)鏈接簡(jiǎn)要解釋其含義
如何完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？
結(jié)合實(shí)際、互相交流：在平時(shí)學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有哪些影響？
4．閱讀P49三個(gè)中學(xué)生的做法：
合作探討：他們?yōu)槭裁磿?huì)取得勝利？
感悟思考：這對(duì)我們有什么啟示
學(xué)習(xí)任務(wù)二：選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
閱讀本目：1、思考——p48事例中的孩子為什么不要金山而要點(diǎn)金術(shù)？
感悟——學(xué)習(xí)方法有何重要性？
5、互相交流——在學(xué)習(xí)中你知道有哪些行之有效的好方法。
6、各抒己見：p48兩位同學(xué)的問題出在那兒？請(qǐng)幫助他們找到解決問題的辦法
討論、感悟：對(duì)個(gè)人而言，你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的最有效的方法，說說怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
7．學(xué)習(xí)任務(wù)三：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
閱讀本目，自學(xué)探究：（1）什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？
列舉學(xué)習(xí)中有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有何作用？
8．怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
（二） 小組助學(xué)，探究問題：生分組討論，師巡視。
（三）師生展學(xué)，解決問題：組代表交流展示，師生解決問題 （四）練習(xí)與檢測(cè)：
1、做學(xué)習(xí)的管理者，我要（ ）
①隨自己的意愿學(xué)習(xí) ②學(xué)會(huì)自主學(xué) ③提高學(xué)習(xí)效率 ④科學(xué)安排時(shí)間
A．①② B、②③④ C、①②③④ D、①②④
2、通過近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)（ ）
①只有樂，沒有苦 ②只有苦，沒有樂 ③有苦也有樂
④要正確理解苦與樂，才能真正享受學(xué)習(xí)
A．②③④ B、①②④
C．①②③④ D、③④
3、下列學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，正確的說法有（ ）
A．只要是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法
B．只有適合自己的，能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法
C．好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然形成，用不著摸索嘗試
D．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課。
4、法國(guó)的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是（ ）
①學(xué)習(xí)要靠天賦 ②學(xué)習(xí)要講究方法好策略③要學(xué)會(huì)選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④要主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法
A．②③④ B、①②③④ C．①② D、③④
5、平時(shí)有的同學(xué)有一邊看電視一邊做作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)這種表現(xiàn)認(rèn)識(shí)正確的是：（ ）
A、這樣學(xué)習(xí)可以勞逸結(jié)合 B、這是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率
C．要糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要得靠別人的監(jiān)督
D．這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就沒法糾正請(qǐng)你出主意
6．李芹同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但升入初中后，由于學(xué)科增多、難度加大及老師授課方式改變，她雖做了努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓懿焕硐?。李芹想：是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？好像都不是?。∷睦锖芸蓯?。請(qǐng)你幫她出出主意。
答案：
請(qǐng)你出主意：李芹要認(rèn)真分析一下自己的實(shí)際情況，找出原因，對(duì)癥下藥。她應(yīng)從以下幾個(gè)方面解決：首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。其次，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時(shí)要科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理規(guī)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。再次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真思考，敢于質(zhì)疑，勤學(xué)好問，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

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