資源簡介

(共21張PPT)
《我是種植小高手-無土栽培》
活動目標
01
02
03
通過欣賞圖片、實地參觀，更直觀的了解無土栽培，體會現代農業技術高效、節能、生態的優點。
通過小組合作探究、實地考察無土栽培，培養學生的溝通與解決問題的能力、創造性思維能力、自主探究能力和合作精神。
利用無土栽培自主培養植物，激發學生發現科學、熱愛科學、創造科學的欲望及培養學生用科學改變生活的態度和價值觀，形成與現代農業技術相聯系的經濟意識、質量意識、環保意識等。
活 動 方 案
階 段
1.創設情境，確立主題 2.成立小組，制定活動計劃 3.上網搜集，參觀考察，感知無土栽培
1.各小組根據探究問題，設計培育方案 2.記錄植物生長情況 3.教師、家長跟蹤指導
1.小組內交流、展示、匯報 2.全班交流、展示、匯報
（二）自主培育，揭密無土栽培。
（一）搜集資料，走進無土栽培。
（三）整理資料，展示無土栽培成果。
階 段
時間
一周
二周
一周
三個階段
內容
活 動 過 程
一、準備階段：搜集資料，走進無土栽培。
準備階段：搜集資料，走進無土栽培。
無土栽培
什么是無土栽培？需要什么條件？
無土栽培與有土栽培相比，優勢在哪？
無土栽培應用在生活哪些方面？
2、 確立問題，分組探究
----探索組
——求證組
——創新組
人工培養液需要哪些營養成分？如何配制？
-----實踐組
小組名稱 探索組
小組組長
組 員
探究問題 什么是無土栽培？無土栽培需要什么條件？
小組名稱 實踐組
小組組長
組 員
探究問題 人工培養液需要哪些營養成分？如何配制？
小組名稱 求證組
小組組長
組 員 、
探究問題 無土栽培與有土栽培相比，優勢在哪？
小組名稱
小組組長
組 員
探究問題 無土栽培的推廣程度如何？應用在生活哪些方面？
創新組
組長
探索組
求證組
無土栽
培能手
最佳團隊獎
小小科學家
實踐組
(2）生態園勞動素質教育基地去實地考察調研，并邀請基地科研員季老師給同學們現場指導，解疑答惑。
實施階段：親身體驗，揭密無土栽培
創新組
實施階段：親身體驗，揭密無土栽培
（三）交流階段：整理資料，小組交流展示。
探 索 組
活 動 評 價
活 動 延 伸
美化家居 多彩生活
在欣賞、培育無土栽培植物的過程中感受到自然美、生活美以及深刻體會到科技使生活更美好的理念。
1
總結
動手能力得到鍛煉：學生用自己的雙手把一個個小種子培育成幼苗，從而把孩子也變成了富有動手習慣、珍愛生命的人。
2
活動反思
謝謝大家

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