資源簡介

第3課時　形形色色的植物
一、學習目標
1.知識目標
（1）植物后代與親代間存在著相同與不同。
（2）后代與親代相似的現(xiàn)象叫做遺傳。
（3）親代與后代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。
（4）變異使得植物多種多樣。
2.探究目標
（1）能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)植物后代與親代的異同。
（2）能運用查閱資料的方法，了解孟德爾及其關(guān)于遺傳變異的研究。
二、知識梳理
1.植物后代與親代間存在著　相同　與　不同　。
2.植物成熟后結(jié)出種子，種子又發(fā)育長成新的植物。　提供種子　的植物是　親代　，種子發(fā)育長成的新植物是后代。
3.遺傳和變異：
（1）后代和親代相似的現(xiàn)象叫遺傳。
（2）親代與后代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。
（3）遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。
（4）變異使得植物多種多樣。
4.超級雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了人類的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
5.孟德爾經(jīng)過長期的科學實驗發(fā)現(xiàn)了著名的　孟德爾遺傳定律　，揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘。
三、實驗解析
1.實驗重現(xiàn)
（1）實驗名稱：比較植物后代與親代的異同
（2）實驗目的：觀察后代、親代的植株或相關(guān)照片或標本，比較兩者的異同。
（3）實驗準備：木槿花和桑葉的后代、親代的植株或相關(guān)照片或標本。
（4）實驗步驟：①觀察木槿花、桑葉的后代和親代植株或照片或標本。②仔細對比花的顏色，花瓣的數(shù)量，葉的顏色、大小和形狀等。③將觀察到的結(jié)果記錄下來。
（5）實驗記錄：
植物名稱 相同點 不同點
木槿花 花瓣數(shù)量、大小、形狀 花瓣顏色
桑葉 葉子顏色、葉脈 葉片形狀和大小
（6）實驗結(jié)論：植物的后代與親代有很多相似點和不同點，同一種類植物的后代與親代的花和葉各不相同。
2.指點迷津
除了比較植物的花色、花瓣數(shù)量、花形等，我們還能比較什么呢？
　　我們還能比較植物的根、莖、果實、種子等。比較它們的形狀、粗細、大小等方面，會使我們有更加深刻的認識。　
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一、學習目標
1.知識目標
（1）植物后代與親代間存在著相同與不同。
（2）后代與親代相似的現(xiàn)象叫做遺傳。
（3）親代與后代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。
（4）變異使得植物多種多樣。
2.探究目標
（1）能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)植物后代與親代的異同。
（2）能運用查閱資料的方法，了解孟德爾及其關(guān)于遺傳變異的研究。
二、知識梳理
1.植物后代與親代間存在著　　　　　與　　　　　。
2.植物成熟后結(jié)出種子，種子又發(fā)育長成新的植物。　　　　　的植物是　　　　　，種子發(fā)育長成的新植物是后代。
3.遺傳和變異：
（1）后代和親代相似的現(xiàn)象叫遺傳。
（2）親代與后代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。
（3）遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。
（4）變異使得植物多種多樣。
4.超級雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了人類的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
5.孟德爾經(jīng)過長期的科學實驗發(fā)現(xiàn)了著名的　　　　　，揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘。
三、實驗解析
1.實驗重現(xiàn)
（1）實驗名稱：比較植物后代與親代的異同
（2）實驗目的：觀察后代、親代的植株或相關(guān)照片或標本，比較兩者的異同。
（3）實驗準備：木槿花和桑葉的后代、親代的植株或相關(guān)照片或標本。
（4）實驗步驟：①觀察木槿花、桑葉的后代和親代植株或照片或標本。②仔細對比花的顏色，花瓣的數(shù)量，葉的顏色、大小和形狀等。③將觀察到的結(jié)果記錄下來。
（5）實驗記錄：
植物名稱 相同點 不同點
木槿花 花瓣數(shù)量、大小、形狀 花瓣顏色
桑葉 葉子顏色、葉脈 葉片形狀和大小
（6）實驗結(jié)論：植物的后代與親代有很多相似點和不同點，同一種類植物的后代與親代的花和葉各不相同。
2.指點迷津
除了比較植物的花色、花瓣數(shù)量、花形等，我們還能比較什么呢？
　　我們還能比較植物的根、莖、果實、種子等。比較它們的形狀、粗細、大小等方面，會使我們有更加深刻的認識。　
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