資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第1課　殖民地人民的反抗的反抗斗爭
一、選擇題
1.發生在18世紀末19世紀初，涉及地區廣，卷入人口多，斗爭時間長，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是
A.拉丁美洲獨立運動 B.第一次亞非會議召開
C.非洲獨立運動高潮 D.巴拿馬收回運河區主權
2. 為了紀念玻利瓦爾，以他名字命名的國家是
A.哥倫比亞 B.玻利維亞 C.委內瑞拉 D.厄瓜多爾
3. “這些曾經在鄉村擁有一望無際的大片土地的所有者，一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶，其對英國殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無法控制，因而一些愛國的封建王公成了大起義的領導者。”材料描述的是
A.美國獨立戰爭 B.拉美獨立運動 C.印度民族大起義 D.非暴力不合作運動
4. 玻利瓦爾、章西女王兩位歷史人物的共同特點是
A.使國家贏得了獨立 B.領導的是資產階級革命
C.領導了反殖民斗爭 D.沉重打擊了美洲殖民者
5. 美國史學家帕爾默評價美國獨立戰爭時說：“美國革命成為那些希望擺脫殖民地地位的民族所效法的榜樣”。這句話說明美國革命
A．推動了英國資產階級革命 B．導致了法國大革命
C．影響了玻利瓦爾領導的拉美革命 D．引發了英國的憲章運動
二、非選擇題
6.觀察下面圖片，完成填空：
觀察圖片 完成探究
圖1 16世紀初，拉丁美洲開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地。到19世紀初，除巴西外，其余地區基本都處在西班牙的殖民統治之下。在美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，這一地區掀起了一場反抗殖民統治、爭取民族獨立的運動。圖1所示人物為玻利瓦爾，他和圣馬丁為這場運動做出了杰出貢獻，他們被譽為南美的“解放者”。
圖2 19世紀中期，印度淪為英國的殖民地。英國的殖民統治激起印度各階層人民的強烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。1857年5月，駐守密拉特城的土兵率先發動起義，掀開了印度民族大起義的序幕。圖2所示人物為章西女王，她是這場印度民族大起義中的著名人物之一。這場起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第2課　俄國的改革
【知識梳理】
俄國1861年改革（廢除農奴制）
原因：___________阻礙了資本主義工業的發展
時間、人物：___________年,沙皇___________________簽署了廢除農奴制的法令。
主要內容：“解放”農奴：規定農奴在法律上是___________；可以改變身份，自由轉換職業；(解決資本主義發展的勞動力問題)
贖買份地：農奴在獲得___________時，可以得到一塊土地，但他們必須出錢_________，所出的價格高出當時的地價。(解決資本主義發展的資本問題)
性質：1861年改革，是沙皇自上而下實行的的資產階級改革
評價：
進步性：①是俄國近代歷史上的重大___________；
②改革廢除了____________，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動如果走上發展______________的道路。有利于_____________的發展。
局限性：但農奴制的_____________仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展。
重難點突破
合作探究：列寧曾指出，經過1861年改革，“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈”。你如何理解列寧所說的這句話？
【練習反饋】
（ ）1．農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。與些規定相關的歷史事件是
A．彼得一世改革 B．美國南北戰爭 　　C．俄國1861年改革 D．日本明治維新
（ ）2．在俄羅斯首都莫斯科紅場旁邊有一座宏偉塑像，紀念的是曾經解放了千百萬農奴、并最終引領俄羅斯拋棄了落后社會制度的改革者。他是
A．伊凡四世 B．彼得一世 C．尼古拉二世 D．亞歷山大二世
（ ）3．臭名昭著的‘解放’實際上是對農民進行殘酷地掠奪。這里列寧評價的是
A．光榮革命 B．美國內戰 C．俄國1861年改革 D．二月革命
（ ）4. 俄國1861年農奴制改革后，農民的贖金為發展工業積累了資本；農民在法律上獲得解放為工廠提供了勞動力；自然經濟的瓦解擴大了國內市場。以上說明農奴制改革
A．是一場自上而下的改革 B．為資本主義發展提供了條件
C．保留了大量的封建殘余 D．使俄國走上了對外擴張道路
（ ）5. 1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農奴制度，是因為“若不棄小利，則大利難?！?。材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是
A.解放農奴為自由人 B.走資本主義發展道路
C.擺脫國家民族危機 D.維護地主階級的統治
（ ）6. 1861年改革，是俄國近代歷史上的重大轉折點。這次改革
A.確立了君主立憲制的國家 B.建成資產階級聯邦制國家
C.促使俄國擺脫了民族危機 D.推動了俄國資本主義發展
（ ）7.下列史實，最能夠說明俄國1861年改革具有進步性的是
A．地主利益得到保護 B．農奴獲得人身自由歷史教學園地版權所有
C．保留沙皇專制統治 D．農奴可以贖買土地
8.閱讀下列材料：
材料—：一些交代役租的農民雖然能外出做工，但地主仍然有權隨時召回他們，而且他們還要從掙得的微薄工資中拿出不少去交代役租，落后的農村也使國內市場十分狹小，經濟落后和農民的斗爭曾經迫使沙皇政府不得不研究農民問題，并且幾次頒布法令，要求地主自愿與農奴訂立協議，允許農奴交付大量贖金己取得人身自由，然而，極少有地主肯“自愿”解放農民
——徐藍主編《世界近現代史1500-2007》
材料二：俄國1861年農奴制改革后，農民交納的巨額贖金為發展大工業增添了新的資金來源；獲得解放的2000多萬農民為大工廠提供了充足的自由勞動力；農村自然經濟的進一步瓦解擴大了國內市場。
——摘編自《世界史》
請回答：
（1）根據材料一，概括當時俄國資本主義發展緩慢的原因。指出“沙皇政府不得不研究農民問題”的原因和當時政府提出的解決方法。
（2）結合所學知識，寫出材料二中“1861年農奴制改革”的沙皇；根據材料二，概括“1861年農奴制改革”為俄國經濟發展創造的條件。
（3）綜合上述材料，概括“1861年農奴制改革”對推動俄國歷史發展的意義。
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第3課　美國內戰
【知識梳理】
原因 根本原因 兩種經濟制度水火不容。即北方_____________和南方_____________水火不容。
焦點問題 奴隸制的廢存問題。
直接原因 ______________就任美國總統（導火線）。
經過 開始標志 ______________年4月，南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。
轉折 年9月，林肯頒布《 》 內容：①規定從_________年元旦起，廢除___________的奴隸制度，②并允許奴隸作為___________參加北方軍隊.意義：宣言發表，廣大_______歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的__________，從而扭轉了戰局。
勝利 ________年，南北戰爭以________的勝利告終，美國的________最終得到維護。
評價 對人 林肯為______________和___________________作出了貢獻，是美國歷史上的著名總統。
對戰爭 性質：美國南北戰爭是美國歷史上的____________________________。作用：經過這次戰爭，美國廢除了___________，維護了國家統一，掃清了___________發展的又一障礙，為以后經濟的迅速發展條件。
重難點突破
討論：有人說，美國內戰為資本主義的發展掃清了障礙。你同意這種說法嗎 請說明理由。
【練習反饋】
（ ）1、下列各項與林肯總統有關的是
①領導獨立戰爭，抗擊英國殖民者并取勝 ②領導美國歷史上第二次資產階級革命
③頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 ④維護美國的統一，廢除黑人奴隸制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（ ）2、美國南北戰爭爆發前是“一國兩制”的經濟格局，其中“兩制”指的是
①北方資本主義工商業經濟 ②南方封建經濟 ③北方奴隸制經濟 ④南方種植園經濟
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
（ ）3、19世紀中期，美國無法調和的南北矛盾主要是圍繞下列哪一問題
A.奴隸制的存廢問題 B.工業品的進出口問題
C.是否放國內市場問題 D. 是否提高關稅
（ ）4、美國內戰爆發后，林肯說：“我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯邦而不是拯救或推毀奴隸制?！辈牧现小罢嚷摪睢钡暮x是
A．摧毀英國殖民統治 B．建立聯邦制共和國 C．維護國家統一 D．解放黑人奴隸
（ ）5、美國內戰在美國歷史上被稱為第二次資產階級革命，其依據是
A．消除了種族歧視 B．確立了君主立憲的政治體制
C．獲得了國家獨立和民族解放 D．進一步清除了資本主義發展的最大障礙
（ ）6、“比較”是歷史學習和研究的一種重要方法。小朋同學在比較美國獨立戰爭和南北戰爭相同的歷史影響時，列出了以下四點內容，其中正確的是
A.摧毀了英國的殖民統治 B.贏得了國家的獨立
C.有利于資本主義的發展 D、廢除了黑人奴隸制
7.（10分）美國獨立戰爭和美國內戰是美國歷史發展史上的兩件大事。
（1）下面是某同學學習《美國獨立戰爭》時所做的卡片。中請你補充完成該卡片的內容學歷史教學園地版權所
歷史教學園地版權所 有
（2）閱讀下列材料：
材料一 林肯發表 《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份加入此方軍隊。
材料二 林肯在一次講演中說: “一幢裂開的房子是站立不住的……我不期望聯邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”
——以上均摘自人教版九年級《世界歷史》（下）
（2）據材料一歸納林肯的主張，并說出材料二中林肯追求的首要目標。并說明林肯是如何處理兩者之間關系的？（4分）
（3）結合上述美國歷史發展的過程，談談你得到的認識。（2分）
參考答案：
（1）①《獨立宣言》發表②頒布1787年憲法（2分）結束了英國的殖民統治，實現國家獨立；掃除了美國發展資本主義的一大障礙，使美國走上發展資本主義的道路。（2分）
（2）廢除黑人奴隸制度（1分）維護國家統一（1分）調動黑人奴隸參戰的積極性，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面，最終北方獲勝，避免了美國分裂。（2分）
（3）民族獨立、國家統一是國家發展的前提。
8.識讀下面《19世紀60年代俄美兩國“廢奴”情況表》，回答相關問題。（12分）
法令名稱 《關于脫離農奴依附關系的農民法令》 《解放黑人奴隸宣言》
俄國沙皇亞歷山大二世 美國總統林肯
頒布時間 1861年3月3日 1862年9月22日
法令條文摘錄 農民有權贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其附屬地作為私產……因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民。 （南方叛亂地區）為人占有而做黑奴的人現在和今后永遠獲得自由；合眾國政府將承認并保障這些人的自由。這些人們可參加合眾國的軍事工作，駐守炮臺、陣地、衛戍區域以及其他地區，以及在各種軍艦上服役。
（1）分別簡述俄、美兩國廢除奴隸制的歷史背景。（4分）
（2）根據表中俄國《關于脫離農奴依附關系的農民法令》條文，俄國農奴的地位發生了怎樣的變化？這樣的變化是通過什么條件實現的？（4分）
（3）根據《解放黑人奴隸宣言》，歸納美國南方叛亂地區的黑人奴隸獲得了哪些權利？（2分）（4）概括俄、美兩國廢除奴隸制的共同歷史意義。（2分）
參考答案（1）俄國農奴制嚴重制約了本國資本主義的發展，出現對外戰爭的失敗、內部的革命和起義等內外交困的危機。
美國的奴隸制阻礙了本國資本主義工業的發展，南北兩種經濟制度，加劇了南北矛盾，使國家達到分裂邊緣；
（2）農奴獲得了人身自由，可以改變身份，自由轉化職業（或成為擁有私產的完全自由的農民）；通過向地主贖買高出當時地價的土地實現的。
（3）人身自由和服兵役的權利；
（4）都促進了資本主義經濟的發展。
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第4課　日本明治維新
【知識梳理】
知識點一：德川幕府與鎖國時代、倒幕運動
社會危機 德川幕府推行鎖國政策，造成日本與外界隔絕，也阻礙了社會、經濟的發展；開港通商后，日本經濟受到很大沖擊，農民、城市貧民和下級武土的處境不斷惡化
民族危機 1853年和1854年，美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口，要求日本打開國門，否則開戰。日本被迫在不平等條約上簽字，開放港口。西方國家接踵而至。
倒幕運動 1868年，倒幕派發動“王政復古”政變，結束了幕府統治，改年號為“明治”。
知識點二：明治維新
背景 外國勢力（外患）的滲透，激化了日本的國內矛盾（內憂），推翻幕府統治成功。
時間 19世紀六七十年代（1868年開始），日本以西方為榜樣，實行改革。
主要措施 ①政治上，________________，加強中央集權；②軍事上，實行____________，建立新式軍隊；③經濟上，推行_____________，以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟；④社會生活上，提倡“____________”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
性質 是自上而下的___________________改革
評價 進步性：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發展________________的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。局限性：明治維新保留了大量舊制度的殘余，________________色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外________________的道路。
重難點突破
合作探究：
1.明治維新的主要內容有哪些？明治維新產生了哪些影響？
2.列舉從17世紀到19世紀期間，走上資本主義道路的國家名稱。并分別說明走上資本主義道路的方式。
【練習反饋】
（ ）1. “政府以贖買方式革除武士俸祿，鼓勵其將所持資金投入辦實業。”材料所述現象出現在
A．7世紀 B．18世紀 C．19世紀 D．20世紀
（ ）2．從1868年起，日本明治政府實行了一系列資產階級性質的改革，其主要內容有
①廢藩置縣，加強中央集權 ②實行“班田收授法”
③殖產興業，鼓勵發展近代工業 ④提倡“文明開化”，實行強制性義務教育
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（ ）3. 21．19世紀中期，推動了資本主義生產方式在地域上擴展的是
A．但丁挾擊教會黑暗 B．哥倫布發現新大陸
C．英國“光榮革命” D．日本“文明開化”
（ ）4.美國南北戰爭、俄國農奴制改革、日本明治維新對歷史發展的相同影響是
A.推動了資本主義發展 B.維護了國家統一
C.擺脫了半殖民地命運 D.廢除了奴隸制度
（ ）5.下表是1878年、1893年日本不同經濟類型所占比重的變 ( http: / / www. / )化情況，引起這些變化的直接原因是
A.廢藩置縣，加強中央集權 B.殖產興業，大力發展近代經濟
C.實行征兵制，建立新式軍隊 D.提倡文明開化，向西方學習
（ ）6. “敲敲短發蓬松的天靈蓋，文明開化的聲音響起來”。這首打油詩與日本哪一重大歷史事件有關？
A．大化改新 B．推翻幕府統治 C．日本侵略朝鮮 D．明治維新
（ ）7．下列屬于日本明治維新的經濟措施有
①鼓勵發展近代工業　 ②把貴族土地收歸國有　
③國家定期把土地分給民農耕種　 ④允許土地買賣
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
（ ）8． 19世紀六七十年代，通過改革走上了資本主義道路的兩個國家是
A．德國、日本 B．俄國、日本 C．英國、法國 D．俄國、美國
（ ）9．19世紀60、70年代，許多國家都進行了改革或革命。下列史實與結論對應正確的是
A．日本的明治維新是一場資產階級性質的改革
B．俄國1861年改革是徹底的資產階級性質的改革
C． 中國的洋務運動使中國走上富強道路
D．美國的南北戰爭走上發展資本主義道路
（ ）10. 19世紀后期，日本明治政府規定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規范。這反映了明治維新
①以中國文化為學習對象 ②確立了資產階級共和制
③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發展
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
史 實 影 響
① 宣告美國獨立
薩拉托加大捷 美國獨立戰爭的轉折點
② 確立了三權分立的資產階級民主制度
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第1課　殖民地人民的反抗的反抗斗爭
一、單項選擇題
1.發生在18世紀末19世紀初，涉及地區廣，卷入人口多，斗爭時間長，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是
A.拉丁美洲獨立運動 B.第一次亞非會議召開
C.非洲獨立運動高潮 D.巴拿馬收回運河區主權
2. 為了紀念玻利瓦爾，以他名字命名的國家是
A.哥倫比亞 B.玻利維亞 C.委內瑞拉 D.厄瓜多爾
3. “這些曾經在鄉村擁有一望無際的大片土地的所有者，一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶，其對英國殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無法控制，因而一些愛國的封建王公成了大起義的領導者?！辈牧厦枋龅氖?br/>A.美國獨立戰爭 B.拉美獨立運動 C.印度民族大起義 D.非暴力不合作運動
4. 玻利瓦爾、章西女王兩位歷史人物的共同特點是
A.使國家贏得了獨立 B.領導的是資產階級革命
C.領導了反殖民斗爭 D.沉重打擊了美洲殖民者
5. 美國史學家帕爾默評價美國獨立戰爭時說：“美國革命成為那些希望擺脫殖民地地位的民族所效法的榜樣”。這句話說明美國革命
A．推動了英國資產階級革命 B．導致了法國大革命
C．影響了玻利瓦爾領導的拉美革命 D．引發了英國的憲章運動
二、非選擇題
6.觀察下面圖片，完成填空：
觀察圖片 完成探究
圖1 16世紀初，拉丁美洲開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地。到19世紀初，除巴西外，其余地區基本都處在__________的殖民統治之下。在美國獨立戰爭和__________的影響下，這一地區掀起了一場反抗殖民統治、爭取__________的運動。圖1所示人物為__________，他和圣馬丁為這場運動做出了杰出貢獻，他們被譽為南美的“__________”。
圖2 19世紀中期，印度淪為英國的殖民地。英國的殖民統治激起印度各階層人民的強烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。__________年5月，駐守密拉特城的土兵率先發動起義，掀開了印度民族大起義的序幕。圖2所示人物為__________，她是這場印度民族大起義中的著名人物之一。這場起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度__________的覺醒。
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第2課　俄國的改革
【知識梳理】
俄國1861年改革（廢除農奴制）
原因：___________阻礙了資本主義工業的發展
時間、人物：___________年,沙皇___________________簽署了廢除農奴制的法令。
主要內容：“解放”農奴：規定農奴在法律上是___________；可以改變身份，自由轉換職業；(解決資本主義發展的勞動力問題)
贖買份地：農奴在獲得___________時，可以得到一塊土地，但他們必須出錢_________，所出的價格高出當時的地價。(解決資本主義發展的資本問題)
性質：1861年改革，是沙皇自上而下實行的的改革
評價：
進步性：①是俄國近代歷史上的重大___________；
②改革廢除了____________，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動如果走上發展______________的道路。有利于_____________的發展。
局限性：但農奴制的_____________仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展。
重難點突破
合作探究：列寧曾指出，經過1861年改革，“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈”。你如何理解列寧所說的這句話？
【練習反饋】
（ ）1．農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。與些規定相關的歷史事件是
A．彼得一世改革 B．美國南北戰爭 　　C．俄國1861年改革 D．日本明治維新
（ ）2．在俄羅斯首都莫斯科紅場旁邊有一座宏偉塑像，紀念的是曾經解放了千百萬農奴、并最終引領俄羅斯拋棄了落后社會制度的改革者。他是
A．伊凡四世 B．彼得一世 C．尼古拉二世 D．亞歷山大二世
（ ）3．臭名昭著的‘解放’實際上是對農民進行殘酷地掠奪。這里列寧評價的是
A．光榮革命 B．美國內戰 C．俄國1861年改革 D．二月革命
（ ）4. 俄國1861年農奴制改革后，農民的贖金為發展工業積累了資本；農民在法律上獲得解放為工廠提供了勞動力；自然經濟的瓦解擴大了國內市場。以上說明農奴制改革
A．是一場自上而下的改革 B．為資本主義發展提供了條件
C．保留了大量的封建殘余 D．使俄國走上了對外擴張道路
（ ）5. 1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農奴制度，是因為“若不棄小利，則大利難保”。材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是
A.解放農奴為自由人 B.走資本主義發展道路
C.擺脫國家民族危機 D.維護地主階級的統治
（ ）6. 1861年改革，是俄國近代歷史上的重大轉折點。這次改革
A.確立了君主立憲制的國家 B.建成資產階級聯邦制國家
C.促使俄國擺脫了民族危機 D.推動了俄國資本主義發展
（ ）7.下列史實，最能夠說明俄國1861年改革具有進步性的是
A．地主利益得到保護 B．農奴獲得人身自由
C．保留沙皇專制統治 D．農奴可以贖買土地
8.閱讀下列材料：
材料—：一些交代役租的農民雖然能外出做工，但地主仍然有權隨時召回他們，而且他們還要從掙得的微薄工資中拿出不少去交代役租，落后的農村也使國內市場十分狹小，經濟落后和農民的斗爭曾經迫使沙皇政府不得不研究農民問題，并且幾次頒布法令，要求地主自愿與農奴訂立協議，允許農奴交付大量贖金己取得人身自由，然而，極少有地主肯“自愿”解放農民
——徐藍主編《世界近現代史1500-2007》
材料二：俄國1861年農奴制改革后，農民交納的巨額贖金為發展大工業增添了新的資金來源；獲得解放的2000多萬農民為大工廠提供了充足的自由勞動力；農村自然經濟的進一步瓦解擴大了國內市場。
——摘編自《世界史》
請回答：
（1）根據材料一，概括當時俄國資本主義發展緩慢的原因。指出“沙皇政府不得不研究農民問題”的原因和當時政府提出的解決方法。
（2）結合所學知識，寫出材料二中“1861年農奴制改革”的沙皇；根據材料二，概括“1861年農奴制改革”為俄國經濟發展創造的條件。
（3）綜合上述材料，概括“1861年農奴制改革”對推動俄國歷史發展的意義。
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第3課　美國內戰
【知識梳理】
原因 根本原因 兩種經濟制度水火不容。即北方_____________和南方_____________水火不容。
焦點問題 奴隸制的廢存問題。
直接原因 ______________就任美國總統（導火線）。
經過 開始標志 ______________年4月，南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。
轉折 年9月，林肯頒布《 》 內容：①規定從_________年元旦起，廢除___________的奴隸制度，②并允許奴隸作為___________參加北方軍隊.意義：宣言發表，廣大_______歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的__________，從而扭轉了戰局。
勝利 ________年，南北戰爭以________的勝利告終，美國的________最終得到維護。
評價 對人 林肯為______________和___________________作出了貢獻，是美國歷史上的著名總統。
對戰爭 性質：美國南北戰爭是美國歷史上的____________________________。作用：經過這次戰爭，美國廢除了___________，維護了國家統一，掃清了___________發展的又一障礙，為以后經濟的迅速發展條件。
重難點突破
討論：有人說，美國內戰為資本主義的發展掃清了障礙。你同意這種說法嗎 請說明理由。
【練習反饋】
（ ）1、下列各項與林肯總統有關的是
①領導獨立戰爭，抗擊英國殖民者并取勝 ②領導美國歷史上第二次資產階級革命
③頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 ④維護美國的統一，廢除黑人奴隸制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（ ）2、美國南北戰爭爆發前是“一國兩制”的經濟格局，其中“兩制”指的是
①北方資本主義工商業經濟 ②南方封建經濟 ③北方奴隸制經濟 ④南方種植園經濟
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
（ ）3、19世紀中期，美國無法調和的南北矛盾主要是圍繞下列哪一問題
A.奴隸制的存廢問題 B.工業品的進出口問題
C.是否放國內市場問題 D. 是否提高關稅
（ ）4、美國內戰爆發后，林肯說：“我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯邦而不是拯救或推毀奴隸制。”材料中“拯救聯邦”的含義是
A．摧毀英國殖民統治 B．建立聯邦制共和國 C．維護國家統一 D．解放黑人奴隸
（ ）5、美國內戰在美國歷史上被稱為第二次資產階級革命，其依據是
A．消除了種族歧視 B．確立了君主立憲的政治體制
C．獲得了國家獨立和民族解放 D．進一步清除了資本主義發展的最大障礙
（ ）6、小朋同學在比較美國獨立戰爭和南北戰爭相同的歷史影響時，列出了以下四點內容，其中正確的是
A.摧毀了英國的殖民統治 B.贏得了國家的獨立
C.有利于資本主義的發展 D、廢除了黑人奴隸制
7.美國獨立戰爭和美國內戰是美國歷史發展史上的兩件大事。（10分）
（1）下面是某同學學習《美國獨立戰爭》時所做的卡片。請你補充完成該卡片的內容
（2）閱讀下列材料：
材料一 林肯發表 《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份加入此方軍隊。
材料二 林肯在一次講演中說: “一幢裂開的房子是站立不住的……我不期望聯邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”
——以上均摘自人教版九年級《世界歷史》（下）
（2）據材料一歸納林肯的主張，并說出材料二中林肯追求的首要目標。（2分）
（3）結合上述美國歷史發展的過程，談談你得到的啟示。（2分）
8.識讀下面《19世紀60年代俄美兩國“廢奴”情況表》，回答相關問題。（12分）
法令名稱 《關于脫離農奴依附關系的農民法令》 《解放黑人奴隸宣言》
俄國沙皇亞歷山大二世 美國總統林肯
頒布時間 1861年3月3日 1862年9月22日
法令條文摘錄 農民有權贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其附屬地作為私產……因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民。 （南方叛亂地區）為人占有而做黑奴的人現在和今后永遠獲得自由；合眾國政府將承認并保障這些人的自由。這些人們可參加合眾國的軍事工作，駐守炮臺、陣地、衛戍區域以及其他地區，以及在各種軍艦上服役。
（1）分別簡述俄、美兩國廢除奴隸制的歷史背景。（4分）
（2）根據表中俄國《關于脫離農奴依附關系的農民法令》條文，俄國農奴的地位發生了怎樣的變化？這樣的變化是通過什么條件實現的？（4分）
（3）根據《解放黑人奴隸宣言》，歸納美國南方叛亂地區的黑人奴隸獲得了哪些權利？（2分）（4）概括俄、美兩國廢除奴隸制的共同歷史意義。（2分）
第一單元：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第4課　日本明治維新
【知識梳理】
知識點一：德川幕府與鎖國時代、倒幕運動
社會危機 德川幕府推行鎖國政策，造成日本與外界隔絕，也阻礙了社會、經濟的發展；開港通商后，日本經濟受到很大沖擊，農民、城市貧民和下級武土的處境不斷惡化
民族危機 1853年和1854年，美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口，要求日本打開國門，否則開戰。日本被迫在不平等條約上簽字，開放港口。西方國家接踵而至。
倒幕運動 1868年，倒幕派發動“王政復古”政變，結束了幕府統治，改年號為“明治”。
知識點二：明治維新
背景 外國勢力（外患）的滲透，激化了日本的國內矛盾（內憂），推翻幕府統治成功。
時間 19世紀六七十年代（1868年開始），日本以西方為榜樣，實行改革。
主要措施 ①政治上，________________，加強中央集權；②軍事上，實行____________，建立新式軍隊；③經濟上，推行_____________，以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟；④社會生活上，提倡“____________”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
性質 是自上而下的___________________改革
評價 進步性：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發展________________的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。局限性：明治維新保留了大量舊制度的殘余，________________色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外________________的道路。
重難點突破
合作探究：
1.明治維新的主要內容有哪些？明治維新產生了哪些影響？
2.列舉從17世紀到19世紀期間，走上資本主義道路的國家名稱。并分別說明走上資本主義道路的方式。
【練習反饋】
（ ）1. “政府以贖買方式革除武士俸祿，鼓勵其將所持資金投入辦實業。”材料所述現象出現在
A．7世紀 B．18世紀 C．19世紀 D．20世紀
（ ）2．從1868年起，日本明治政府實行了一系列資產階級性質的改革，其主要內容有
①廢藩置縣，加強中央集權 ②實行“班田收授法”
③殖產興業，鼓勵發展近代工業 ④提倡“文明開化”，實行強制性義務教育
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（ ）3. 21．19世紀中期，推動了資本主義生產方式在地域上擴展的是
A．但丁挾擊教會黑暗 B．哥倫布發現新大陸
C．英國“光榮革命” D．日本“文明開化”
（ ）4.美國南北戰爭、俄國農奴制改革、日本明治維新對歷史發展的相同影響是
A.推動了資本主義發展 B.維護了國家統一
C.擺脫了半殖民地命運 D.廢除了奴隸制度
（ ）5.下表是1878年、1893年日本不同經濟類型所占比重的變 ( http: / / www. / )化情況，引起這些變化的直接原因是
A.廢藩置縣，加強中央集權 B.殖產興業，大力發展近代經濟
C.實行征兵制，建立新式軍隊 D.提倡文明開化，向西方學習
（ ）6. “敲敲短發蓬松的天靈蓋，文明開化的聲音響起來”。這首打油詩與日本哪一重大歷史事件有關？
A．大化改新 B．推翻幕府統治 C．日本侵略朝鮮 D．明治維新
（ ）7．下列屬于日本明治維新的經濟措施有
①鼓勵發展近代工業　 ②把貴族土地收歸國有　
③國家定期把土地分給民農耕種　 ④允許土地買賣
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
（ ）8． 19世紀六七十年代，通過改革走上了資本主義道路的兩個國家是
A．德國、日本 B．俄國、日本 C．英國、法國 D．俄國、美國
（ ）9．19世紀60、70年代，許多國家都進行了改革或革命。下列史實與結論對應正確的是
A．日本的明治維新是一場資產階級性質的改革
B．俄國1861年改革是徹底的資產階級性質的改革
C． 中國的洋務運動使中國走上富強道路
D．美國的南北戰爭走上發展資本主義道路
10. 19世紀后期，日本明治政府規定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規范。這反映了明治維新
①以中國文化為學習對象 ②確立了資產階級共和制
③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發展
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
史 實 影 響
① 宣告美國獨立
薩拉托加大捷 美國獨立戰爭的轉折點
② 確立了三權分立的資產階級民主制度
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