資源簡介

一、模型
1、定義：把認識對象舍去了原型的一些次要的細節、非本質的聯系，作為一個比較完整的形象表示出來，從而使問題簡明扼要，以便窺見其本質的方法。
2.作用：可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物，如地球儀、細胞模型等。
3、理想模型法應用：
光線、磁感應線、力的圖示、力的示意圖、單擺、理想氣體、電路圖、手搖交流發電機、將撬棒看做杠桿、原子核式結構模型（行星模型）。
4、水的狀態模型
結論：
水的狀態發生改變時，物質的種類沒有變，構成水的水分子沒有變本質上只是分子間的間距變大，屬于物理變化。
二、符號
1、定義：代表事物的標記
2.作用：簡單明了地表示事物，可避免由于事物形態不同和表達的文字語言不同引起的混亂。
3、模型和符號的區分
模型和事物本身有一定的關系，像地球儀就是地球的縮小版，人體模型也是根據人體的結構來制作的，
而符號和事物的本身沒有什么關系，像你的名字就是符號，你改個名字代表的還是你。
模型是具體形象的，而符號是抽象的。
例1、模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察的或復雜的事物，仔細觀察下列四幅圖片：不屬于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
例2、下列關于模型的說法不正確的是（　　）
A．一幅圖、一張表或計算機圖像都是一個模型
B．模型可以是一個復雜的對象或過程
C．模型可以表示很大或很小的事物
D．模型只有抽象的，沒有具體形象的
例3、如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：
（1）圖②表示的宏觀事實為　 　；
（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是　 ；
（3）由圖③可以看出，該化學變化中的最小粒子是：　 　（填符號）．
例4、常見的分子模型的形象表示方法有2種：球棍模型、比例模型。
（1）請你寫出下圖乙烷對應的模型。
　 　　　　 　 　
（2）能清楚地反映乙烷分子里碳、氫原子的大小和相對位置的是(　　)
A．球棍模型 B．比例模型
1.仔細觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（　　）
A．B．C．D．
2.寧波市已全面開展生活垃圾分類工作，這件“關鍵小事”已深入千家萬戶，易拉罐瓶應投放在下列哪種標志的垃圾箱中（ ）
A．B．C．D．
3．在科學探究的過程中，會用到很多科學方法，如控制變量法、放大法、分類法、模型法等，下列用到模型法的是(　　)
A．根據生物能否進行光合作用分為植物和動物
B．用光線表示光的傳播方向
C．探究壓力的作用效果與哪些因素有關
D．將一用細線懸掛著的乒乓球輕輕靠在發聲的音叉上，乒乓球會被彈開，這一現象說明發聲的音叉在振動
4.如圖所示，密封容器中儲存有一定量的氧氣。當活塞慢慢下壓后，下列關于容器內分子模型的建構合理的是( )
A.B. C.D.
5．我們學過一些事物的符號，請寫出下列符號或說出下列符號表示的意義：
（1）速度　 　
（2）體積　 　
（3）質量　 　
（4）重力　 　
（5）　 　
（6）　 　
1.模型法是學習科學的重要方法，下圖不屬于模型法的是（　　）
A．光線 B．磁感線
C．水分子 D．氫元素
2.下列關于模型的說法正確的是（　　）
①某種物體的放大或縮小的復制品
②可以是一幅圖、一張表或計算機圖像
③可以表示一個過程，如描述水的三態變化的示意圖
④有的模型是抽象的，如一些數學公式
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
3.下列關于模型的說法正確的是（　　）
①模型都是通過抽象的形式來表達認識對象特征的
②模型可以是某種物質放大的或縮小的復制品，也可以是一幅圖、一張表或計算機圖像
③模型可以表示一個過程，如描述水的三態變化的示意圖
④有的模型是抽象的，如一些數學公式
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4．分子有大有小，且分子之間是存在間隔的。如圖用大小不同的圓分別表示酒精分子和水分子，試畫出酒精和水混合后存在形式的模型。
注析：兩種不同的液體相互混合，由于它們的分子間隔不一樣，會相互擴散。
答案及解析
例1、A
【解析】A、KFC圖只是一副圖片并不屬于模型，A符合題意；
B、該模型能使人們便于觀察和認識足球烯，屬于模型，B不符合題意；
C、電路圖是用規定的元件符號表示電路連接關系的示意圖，屬于物理模型，C不符合題意；
D、該條形統計圖，屬于數學模型，D不符合題意。 故答案為：A
例2、D
【解析】A、一幅圖比如說是中國地圖，世界地圖，就是模型，電子表格的模型，計算機圖像是屬于模型因為它可以表示抽象物體或概念的一種表達形式，A不符合題意。
B、對象模型的名稱：點電荷、理想氣體等等；過程模型名稱：簡諧運動，C不符合題意。
C、模型可以表示很大的事物比如世界地圖，表示很小的事物比如分子模型，C不符合題意。
D、抽象的物理現象可以用簡單易懂的具體模型表示這也屬于模型方法，D符合題意。 故答案為：D。
例3、（1）水通電生成氫氣和氧氣的過程
（2）①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發生了物理變化；②水分子變為氫分子和氧分子，發生了化學變化（3）原子
【解析】（1）圖②表示一種化合物生成兩種單質，宏觀事實為水通電生成氫氣和氧氣的過程；故答案為：水通電生成氫氣和氧氣的過程；（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水，是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發生變化，屬于物理變化；而電解水產生氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身發生了變化，該變化屬于化學變化；故答案為：①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發生了物理變化；②水分子變為氫分子和氧分子，發生了化學變化．（3）由圖③可得到：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此該化學變化中的最小粒子是原子，故答案為：原子；
例4、（1）比例模型；球棍模型 （2）A
【解析】（1）左圖為比例模型，右球為球棍模型；
（2）球棍模型可以清楚地反映乙烷分子里碳、氫原子的大小和相對位置。
1.A
【解析】A、V是符號；
B、分子結構模型；
C、電路圖屬于模型；
D、原子結構模型； 故答案為：A。
2.A
【解析】垃圾可以分為四大類：
（1）廚余垃圾：廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。
（2）可回收垃圾：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。
（3）有害垃圾：含有有毒有害化學物質的垃圾。
（4）其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。
3．B
【解析】A.“根據生物能否進行光合作用分為植物和動物”屬于利用動植物的生理特性進行分類。A不符合題意。
B.“用光線表示光的傳播方向”屬于利用模型法模擬光線傳播。B符合題意。
C.“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”屬于控制變量法。C不符合題意。
D.“將一用細線懸掛著的乒乓球輕輕靠在發聲的音叉上，乒乓球會被彈開，這一現象說明發聲的音叉在振動”屬于放大法。D不符合題意。故答案為B.
4.B
【解析】根據加壓后分子之間的間隔變小，分子不變，所以氣體的體積變小進行解答。
【解答】由題意， 當活塞慢慢下壓后 ，分子大小和形狀都沒有變，只是分子之間的距離變小，是物理變化。A分子變小，錯誤；CD分子變為原子錯誤；只有B符合題意。
5．（1）v（2）V（3）m（4）G5）禁止鳴笛（6）節約用水
【解析】（1） 英文V-speeds ，用來表示飛行器的特定速度，頭一個字母為v，所以速度用v表示。
（2）體積的英文為volume，所以用V表示體積。
（3）m= ρV，這是求質量的公式，因此m表示質量。
（4）物體所受的重力跟它的質量成正比，G=mg，G表示重力。
（5）這樣的標志一般是在學校、醫院等附近，它表達的意思是禁止鳴笛。
（6）這樣的標志一般在學校、醫院、廁所等，圖中的手上拖著一滴水，意思人應該視水為掌上寶，珍惜水資源，它表達的意思是節約用水。
1.D
【解析】A、光線是模型；
B、磁感線是為了研究磁場而引入的模型；
C、水分子是模型；
D、氫元素是符號； 故答案為：D。
2.D
【解析】①模型可以根據實驗、圖樣的模樣然后進行放大或縮小來制作某復制樣品，②模型可以是一張圖，比如地圖，電子表格模型和計算機圖像，③水的三態變化圖就是指冰、水、水蒸氣對應固態、液態、氣態，因此它也屬于模型，④有的模型是抽象的，比如數學公式，數學公式屬于數學模型，D符合題意。 故答案為：D
3.C
【解析】通過主觀意識借助實體或者虛擬表現，構成客觀闡述形態結構的一種表達目的的物件。
①④模型可以是抽象的，如一個公式；也可以是直觀的，如眼球的結構；故①錯誤；④正確；
②模型可以是某種物質放大的或縮小的復制品，也可以是一幅圖、一張表或計算機圖像；②正確；
③模型可以表示一個過程，如描述水的三態變化的示意圖；③正確；
4．解：
【解析】兩種不同的液體相互混合，由于它們的分子間隔不一樣，會相互擴散，
水和酒精混合后，水分子很小它會填充在酒精分子之間，兩種液體混合后，體積小于兩者之和，將酒精分子也就是如圖的大分子可以看做足球，水分子也就是如圖的小分子可以看做是看做乒乓球，可以理解成把一筐的足球和一筐的乒乓球混合后,體積小于兩筐。
浙教版科學八年級（下冊）“沖刺重高”講義（八）
模型、符號的建立與作用

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