資源簡介

(共34張PPT)
中考物理
一輪復習課件
人教版
人教版2023中考物理第一輪復習
教材考點梳理
第九講
第1節 固體壓強
知識精講
1
湖北5年真題子母題
2
縱向實驗一題多設問
3
實驗 探究影響壓力作用效果的因素
考點清單
圖說物理
固體壓強
壓強
壓力
增大或
減小壓強
方向
定義
作用點
大小
物理意義
定義
公式
變形公式
增大壓強
減小壓強
思維導圖
知識精講
一、壓力
1、定義：________作用在物體表面上的力．
2、方向：總是與被壓物體表面________，并指向被壓物體內部．
3、作用點：在被壓物體表面．
4、大?。寒斘矬w放在水平地面上(豎直方向上不受其他外力)時，物體對水平面的壓力大小________重力大小．
考點清單
垂直
等于
垂直
＝
二、壓強
1、定義：物體所受________的大小與____________之比叫做壓強．
2、物理意義：壓強在數值上等于物體單位面積所受的壓力．壓力越大，壓強越大，壓力產生的效果越明顯．
壓力
受力面積
3、公式：p＝________
F表示壓力，單位為N.
S表示受力面積，單位為m2.
p表示壓強，單位為________．
4、變形公式
求壓力：F＝pS
求受力面積：S＝
注：p＝ 無論對于固體、液體還是氣體產生的壓強都普遍適用．
Pa
三、增大或減小壓強
1、增大壓強
(1)壓力一定時，________受力面積
(2)受力面積一定時，________壓力
2、減小壓強
(1)壓力一定時，________受力面積
(2)受力面積一定時，________壓力
減小
增大
增大
減小
1. 壓力和重力的主要區別
概念辨析
類型 壓力 重力
定義 垂直作用在物體表面的力 由于地球的吸引而使物體受到的力
產生原因 相互接觸的兩個物體相互擠壓而發生形變 地球的吸引
方向 _________________ ________
作用點 在受力物體的__________上 在物體的________上
垂直于接觸面
接觸面
豎直向下
重心
如坐針氈：由壓強公式可知，當壓力一定時，如果受力面積越小，則壓強越大. 人坐在這樣的氈子上就會感覺極不舒服.
刨子：一種民間木工工具，是由中國古代木匠祖師魯班發明的. 刨子的刀口磨得越鋒利，壓強越大. 刨刀與刨子底的夾角一般為45°，刨硬雜木時角度可稍大，刨杉松木時角度可稍小，夾角大則費力，夾角小則省力．
素材拓展
圖說物理
1. 如圖1所示是一輛推土機，它的推土鏟的刀口做得很鋒利，輪子采用了履帶式結構．
現象分析：推土鏟的刀口做得很鋒利，這是為了在推力一定時，通過__________受力面積來__________壓強；推土機的輪子采用了履帶式結構，這其實是為了增大___________，從而________
壓強．
生活實踐：寫出一個生活中通過減小受力面積
來增大壓強的實例：_______________________．
圖1(RJ八下P31)
減小
增大
受力面積
減小
破窗錘(其他答案合理即可)
2. 如圖2所示，用兩根手指分別頂在削好的鉛筆兩端，手指上肌肉的凹陷程度和感覺不同．
現象解釋：用兩根手指分別頂在削好的鉛筆兩端，此時兩根手指受到的壓力大小__________，筆尖位置的手指受力面積__________，則筆尖位置的手指受到的壓強________，因此________(選填“筆尖”或“筆尾”)位置的手指的凹陷程度大．
物理原理：壓強越大，壓力的作用效果
越明顯．
圖2(BS八下P56)
相等
小
大
筆尖
1. (2017咸寧23題節選2分)悠悠球是很多小朋友喜歡玩的一種玩具．如圖所示，被甩出的悠悠球由于________會不停轉動，但在玩的過程中要注意安全，細線對手指的壓強________(選填“較大”
或“較小”)，可能會弄傷手指．
命題點1
增大、減小壓強的方法(黃岡2019.6B；孝感2019.5C；咸寧2020.14A)
5年真題子母題
慣性
較大
2. (2021恩施28題節選1分)如圖，天問一號火星探測器準備登陸火星表面，著陸器設計了四個腳、每個腳上都安裝了一個較大的圓盤，這是為了____________．
減小壓強
命題點2
固體壓強的判斷及相關計算(黃岡3考；孝感2考；咸寧3考)
3. (2018咸寧15題2分)一本八年級物理課本平放在水平桌面上時，它對桌面的壓強最接近下列的數值為(　　)
A. 0.5 Pa B. 5 Pa
C. 50 Pa D. 500 Pa
C
4. (2019十堰29題2分)如圖所示是a、b兩種物質質量和體積的關系圖像．若用質量相等的a、b兩種物質分別制成甲、乙兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體，將它們放在水平地面上，
則甲、乙兩圓柱體對水平地面的壓強之比為(　　)
A. 1∶1 B. 1∶2
C. 3∶2 D. 3∶1
D
解題關鍵點
放在水平地面上的規則的柱狀物體對地面的壓強可通過p＝
＝ρgh計算，甲、乙的高度相同，密度可由m－V圖像求出．
5. (2020武漢14題3分)鐵塊和小桌靜止在海綿上，如圖甲所示．撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在海綿上，如圖乙所示．鐵塊的質量是600 g，鐵塊的底面積是20 cm2，小桌的質量是200 g，桌面的面積是80 cm2，下列說法正確的是(　　)
A. 圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強大
B. 圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強小
C. 圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強大
D. 圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強小
A
6. (2022黃石16題節選2分)蹦床是很多小朋友喜愛的游戲項目，小朋友站在蹦床上時受到蹦床對他向上的彈力，這是因為________(選填“小朋友”或“蹦床”)形變產生的；若小朋友重200 N，站立不動時雙腳和蹦床接觸的面積為100 cm2，則他對蹦床的壓強是________Pa.
蹦床
2×104
7. (2020咸寧23題3分)如圖所示，長木板重10 N，底面積為10－2 m2，現將其底面積的 與水平桌面接觸，木板靜止時對桌面的壓強為________Pa；在水平外力作用下推動木板緩慢向左運動，直至木板全部移到桌面，在這個過程中，木板對桌面的壓強______，木板所受摩擦力的大小_______
(選填“變大”“變小”或“不變”).
1 500
變小
不變
解題關鍵點
長木板在向左推動的過程中對桌面的壓力不變，與桌子的接觸面積(即受力面積)變大，根據p＝ ，據此判斷壓強變化．
7．1　變切割
保持長木板靜止，豎直切除該木板右邊的陰影部分，已知木板質地均勻，則剩余部分對桌面的壓強會________(選填“變小”“不變”或“變大”).
變小
解題關鍵點
一題多解
(1)利用等效法：切除陰影部分后剩余部分對桌面的壓強，等于長木板未切除時全部放在桌面上的壓強．切除前后，壓力減半，比較受力面積是否減半即可．
(2)利用數理結合：木板質地均勻，假設木板原底面積為S、重力為G，切去陰影部分后剩余底面積為kS，則剩余部分重力為kG.原受力面積為S1，
比較 和 的大小即可．
8. (2021武漢22題4分)在探究影響壓力作用效果的因素的實驗中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖中在桌面上放一個砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼．
命題點3
探究影響壓力作用效果的因素
(1)在三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對________的壓力作用效果．
(2)比較________兩圖可以初步得出實驗結論： 壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯．若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是_________________________________．
____________________
海綿
乙、丙
取下圖丙中的砝碼(或給圖甲中加一個與圖丙相同的砝碼)
下列事例中，直接應用該結論的是________(填序號).
①有些課桌的邊緣設計成圓弧形狀
②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度
③交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10 t
①
縱向實驗一題多設問
實驗結論：壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關．受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越________；壓力相同時，受力面積越________，壓力的作用效果越明顯.
實驗
探究影響壓力作用效果的因素
實驗要點
明顯
小
例　 暑假小明和爸爸去沙灘游玩時，在沙地上留下了大小不同、深淺不一的腳印，小明對此產生了疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關呢？
猜想與假設
(1)對此，他做出了如下猜想：
猜想1：壓力的作用效果可能與壓力大小有關；
猜想2：壓力的作用效果可能與___________有關．
受力面積
設計與進行實驗
為驗證上述猜想，小明和同學在學校實驗室利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖甲所示的實驗．
甲
(2)實驗中，小明通過觀察__________________來比較壓力的作用效果，這種實驗方法叫做________.
(3)為了驗證猜想1，應比較________(填字母)兩圖的實驗，可初步得出結論：當受力面積相同時，__________，壓力的作用效果越明顯．
(4)比較b、c兩圖的實驗，可初步得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越________．下列實例中，沒有應用該結論的是________(填字母).
A. 圖釘的一端做得很尖
B. 交通管理部門規定，嚴禁貨車超載
C. 菜刀要經常磨一磨
海綿被壓下的深淺
轉換法
a、b
壓力越大
明顯
B
甲
交流與反思
(5)如圖乙所示，若將海綿換成木板，________(選填“能”或“不能”)完成實驗探究；圖乙和圖甲中b相比，木板受到的壓強________(選填“大于” “小于”或“等于”)海綿受到的壓強．
不能
等于
乙
甲
(6)同組的小華同學在驗證猜想2時，選用均勻的塑料塊進行實驗，實驗時將塑料塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示．將左邊部分移開后，發現剩余部分對海綿的壓力作用效果沒有發生變化．由此他得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關．他沒有得出與小明相同結論的原因是：_______________________
沒有控制壓力大小相同
丙
創新設問
(7)[生活實踐](2022天津改編)實驗結束后，小明在家中用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水來重新進行探究．將兩瓶完全相同的礦泉水分別正放和倒放在海綿上，如圖丁所示，其目的是控制________大小相同，從而得出結論．若要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同，需要從瓶子________(選填“A”或“B”)中倒出部分水．
壓力
B
丁
實驗命題點
1．根據日?，F象，提出合理猜想
2．實驗器材
(1)砝碼：改變小桌對海綿的壓力大小
(2)選海綿的原因(易于變形，實驗現象明顯)
3．實驗方法
(1)轉換法：將小桌對海綿的壓力效果轉化為海綿被壓下的深淺
(2)控制變量法
①探究壓力的作用效果與壓力的關系(控制受力面積不變，改變壓力大小)
②探究壓力的作用效果與受力面積的關系(控制壓力大小不變，改變受力面積大小)
4．根據實驗目的，設計實驗
5．分析實驗現象總結結論
6．實驗評估與改進
7．利用實驗結論解釋生活現象
8．實驗器材生活化
謝謝
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