資源簡介

第二單元　船的研究
第1課時　船的歷史
一、學習目標
1.知識目標
(1)不同時期、不同類型的船具有不同的特點。
(2)技術發展推動著人類社會的發展和文明進程。
2.探究目標
　　通過研究不同形狀船首與船速關系的實驗，發現尖形船首可以減小船在水上航行的阻力。
二、知識梳理
1.獨木舟是一種由槳來驅動的窄而比較長的無篷小船。
2.獨木舟存在裝載量小 、不穩定 、容易側翻 等不足。
3.尖形船首更有利于減小船在水中受的阻力 。
三、實驗解析
1.實驗重現
(1)實驗名稱：探究船首形狀與阻力的關系實驗。
(2)探究問題：船在水中行駛時，哪種形狀的船首受到的阻力小？
(3)實驗材料：不同形狀的木塊(方形和尖形)、回形針、細線、方形水槽、水等。
(4)實驗步驟：
①將方形水槽注入水，保證木塊能浮在水面上；
②將兩塊不同形狀的木塊分別固定在兩根細線的一端，另一端系上回形針；
③將兩塊木塊放置在水槽的一端，拉直細線使回形針在水槽的另一端自然下垂；
④松開手，讓兩塊木塊自然移動，比較快慢。
(5)實驗現象：尖形木塊運動速度快，先到達終點。
(6)實驗結論：尖形船首更有利于減小船在水中受的阻力。
2.指點迷津
從船的發展歷史中，發現了哪些變化？ 　 　 　
　　船變得更高、更大、更堅固、速度更快、載重量更大。動力系統也發生了很大的變化，從最早的人力到利用風力等自然力再到蒸汽機、內燃機等。　 　 　 　 　 　 　 　 　
2/ 2第二單元　船的研究
第1課時　船的歷史
一、學習目標
1.知識目標
(1)不同時期、不同類型的船具有不同的特點。
(2)技術發展推動著人類社會的發展和文明進程。
2.探究目標
　　通過研究不同形狀船首與船速關系的實驗，發現尖形船首可以減小船在水上航行的阻力。
二、知識梳理
1.獨木舟是一種由槳來驅動的窄而比較長的無篷小船。
2.獨木舟存在 、 、 等不足。
3.尖形船首更有利于減小船在水中受的 。
三、實驗解析
1.實驗重現
(1)實驗名稱：探究船首形狀與阻力的關系實驗。
(2)探究問題：船在水中行駛時，哪種形狀的船首受到的阻力小？
(3)實驗材料：不同形狀的木塊(方形和尖形)、回形針、細線、方形水槽、水等。
(4)實驗步驟：
①將方形水槽注入水，保證木塊能浮在水面上；
②將兩塊不同形狀的木塊分別固定在 一端，另一端系上 ；
③將兩塊木塊放置在水槽的一端，拉直細線使回形針在水槽的另一端自然下垂；
④松開手，讓兩塊木塊 移動，比較快慢。
(5)實驗現象：尖形木塊運動速度 ，先到達終點。
(6)實驗結論：尖形船首更有利于減小船在水中受的阻力。
2.指點迷津
從船的發展歷史中，發現了哪些變化？ 　 　
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