資源簡介

安全放第一
【主題活動（項目）背景】
馬路上的車輛越來越多，了解交通安全知識對學生來說尤為重要，既可以保護自己，也能在遇到問題時幫助有需要的人。
【適合年級】
三年級
【學情分析】
學生對交通安全紅燈停，綠燈行有一定了解。
【活動時間】
第7，8周
【活動目標】
知識與技能：
1、通過對交通事故、家庭安全事故火災事件的了解提高學生的自救自護的意識。
2、通過模擬演練、制作宣傳報、編寫兒歌等方式，掌握各種避災或自我保護的方法。
過程與方法：
1、在思考分析環節中運用媒體展示法、討論法和觀察記錄法。
2、在展示評價環節中運用討論法、相互評價法。
情感態度與價值觀：
培養學生科學地對待問題、解決問題，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。
【重難點分析】
讓學生認識到回家路上潛藏的危險對自身造成的傷害是不容忽視的。
【設計思路】
通過生活中真實的場景引起學生對交通安全的重視和對放學路上各種情況的回憶思考。觀看媒體資料了解兒童交通意外的情況，交流生活中的相關見聞。
【成果要求】
培養學生懂得與他人交往的社會交際能力，養成合作品質，融入集體。
【教學技術與資源應用】
1、網站：百度，優酷視頻
2、場地：教室
3、人員：三年級學生
活動一：放學路上保平安
一、活動目標：
1、通過對交通事故、家庭安全事故火災事件的了解提高學生的自救自護的意識。
2、通過模擬演練、制作宣傳報、編寫兒歌等方式，掌握各種避災或自我保護的方法。
二、活動重點： 培養學生通過圖書和上網等渠道收集有關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。
三、活動難點：通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。培養團隊合作精神。
四、活動準備：
1、教師準備：錄像資料、安全問題記錄表。
2、學生準備：課前收集有關交通法規。留心觀察同學們回家路上的各種表現。
五、活動過程
活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖
問題呈現 1、觀看媒體資料了解兒童交通意外的情況。 2、交流生活中的相關見聞。 引導學生觀看資料，對重點單位場景進行講解。 錄像資料選擇上注意涉及到各種交通工具典型場景，但不要有過于駭人的場景。 通過生活中真實的場景引起學生對交通安全的重視和對放學路上各種情況的回憶思考。
思考分析 1、分組討論并記錄在放學回家的路上可能發生的各種意外事件。 2、思考避免危險的方法。 3、交流和選擇可行的方法。 1、指導學生按回家的路線或乘坐的交通工具分組討論可能遇到到的情況。 2、在學生交流避險方法時注意引導他們思考方法的可行性，進行有意識的取舍。 3、指導學生運用規范的語言，適當格式進行記錄。 在分組討論時可以打破常規讓回家路線接近的學生組成小組，或乘坐相同交通工具的同學組成小組，這樣一來討論時更有針對性。由于是臨時組成的小組教師要注意指導學生進行有效的討論。 讓學生在活動中學會從多角度思考問題，并能根據實際情況選擇最佳的避險策略，從而培養學生具有靈活機智應對突發事件的意識。 （探究點：在討論交流中大膽講出自己的看法，學習從他人意見中吸收、可取之處，培養合作能力。）
創作實踐 嘗試編寫關于平安回家的兒歌。 出示交通安全的兒歌，分析兒歌的特點、優勢。 示范兒歌應短小精煉，教師提示學生注意字數和音韻的特點。 促進學生對安全問題的理解和記憶。
展示評價 1、兒歌擂臺賽。 2、討論在校園里推廣這些兒歌的方法。 講評學生的編寫的安全兒歌。 評價中以內容正確，具有兒歌特點為依據，可以讓學生自己制定標準，自己評價。 德育點：通過編寫兒歌向更多的同學進行宣稱，喚起人們對兒童安全的重視，培養學生的社會責任感。

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