資源簡介

紙王國教案
【主題活動（項目）背景】
每個學生在生活中，都和紙結下了不解之緣，在做紙模型、剪紙花、扔紙飛機的過程中，我們對紙有了進一步的認識和運用。運用靈巧的雙手剪出最美的圖案；用創新智慧搭建最結實的紙橋是我們小學生需要進一步探究的主題。
【適合年級】
三年級
【學情分析】
學生們對紙都非常熟悉，知道紙的主要用途，從小喜歡折紙，但大部分學生對于剪紙藝術活動知道不多。
【活動時間】
第14/15周
【活動目標】
知識與技能：
1、通過對紙的主題活動，讓學生了解有關剪紙的方法，紙橋面的形狀與承重間的關系，不同種類紙的特性差異。
2、通過活動，培養學生學會觀察和實驗的能力，收集和比較信息的能力，學會簡單整理資料和信息以及組織活動的能力。
過程與方法：
培養學生通過圖書和上網等渠道收集有關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。
情感態度與價值觀：
探究的活動過程中在情感上培養學生探究的興趣，公正公平的進行探究的科學態度以及對環保的關注。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。培養團隊合作精神。
【重難點分析】
創造性地利用數學軸對稱知識，剪出各種造型的圖案。
【設計思路】
通過教學活動，讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情
【成果要求】
用不同的方式剪出各種圖形
【教學技術與資源應用】
1、網站：百度、谷歌
2、場地：教室
3、人員：三年級學生
活動一：剪紙
一．教學目標：
1 、鼓勵學生發揮各自的創造才能，用不同的方法剪出形狀各異的軸對稱圖形，使得學生有機會用不同方式、從不同角度體會軸對稱圖形的特征。
2 、通過實踐活動，引導學生體會數學在生活中的應用，培養學生創造性地運用數學知識和技能的意識；
3 、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。
二．教學重點：利用軸對稱圖形的特點進行剪紙。
三．教學難點：從不同角度，用不同方式進行創作。
四．教學準備：課件，剪刀，背景紙、長方形紙、正方形紙若干張
五．教學過程：
活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖
問題呈現 1、觀看 2、感受剪紙的奇妙 1、出示一張正方形紙和一把剪刀 2、教師演示剪紙 讓學生盡可能認真觀察到剪紙過程。 感受到剪紙的奇妙，激發學生探究新知的欲望
思考分析 觀看剪紙，說說剪紙的圖形特點。 展示剪紙作品 2. 啟發學生思考剪紙的圖形特點 盡可能啟發學生自己觀察/并說出剪紙特點。 通過欣賞中國民間藝人的剪紙作品讓學生鑒賞數學中的美，同時體會到民間藝人是怎樣剪出這樣奇妙的作品。
創作實踐 1、思考、回答問題。 2、剪一個機器人 3、剪兩手相連的一串機器人 1、課件演示剪紙過程 2、提問剪紙過程 教師及時進行作品展示，評價。①剪的機器人不是一串的；②左右兩邊各剩半個機器人；③機器人的兩邊不對稱。 讓學生感受到民間文化中有著豐富的數學知識，認識到軸對稱圖形與剪紙的密切聯系，品嘗到了自主探究、動手操作帶來的成功喜悅。
拓展活動 分組 小組在優美的音樂聲中合作設計、剪貼、裝飾 各小組的作品上臺展示，評價 指導學生分組， 觀看并輔導學生剪紙 師評 小組合作過程中注意紀律，保證合作的高效。 培養了學生團結合作的能力，也有助于培養學生的創新意識和實踐能力。

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