資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
新蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)
《STEM學(xué)習(xí)》《專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)》《科學(xué)閱讀》知識(shí)點(diǎn)梳理
STEM學(xué)習(xí) 節(jié)能小屋
1、STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)依照工程實(shí)踐的流程開(kāi)展活動(dòng)，具體細(xì)化為（了解需求）、（明確問(wèn)題）、（前期研究）、（設(shè)計(jì)方案）、（制作改進(jìn)）、（評(píng)價(jià)反思）六個(gè)環(huán)節(jié)。
2、建筑工程師設(shè)計(jì)出能最大限度地（節(jié)約資源）、（保護(hù)環(huán)境）和（減少污染）的建筑，如無(wú)須空調(diào)和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們親切地將這種建筑稱(chēng)為（“綠色建筑”）。
3、綠色建筑冬暖夏涼的關(guān)鍵技術(shù)是要做到（保溫隔熱），（節(jié)約能源）。
4、綠色建筑倡導(dǎo)的理念 是“ 舒適健康的（人居環(huán)境） ”“ 最少地消耗（自然資源）”“最少地影響（外界環(huán)境）”。
5、綠色建筑具有良好的（保溫隔熱）性能。
專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí) 像科學(xué)家那樣……
1、科學(xué)家在科學(xué)研究時(shí)所遵循的一般流程：（提出問(wèn)題）--（作出假設(shè)）--（查閱文獻(xiàn)）--（設(shè)計(jì)方案）--（搜集證據(jù)）--（處理信息）--（得出結(jié)論）--（分享交流）。
2、善于細(xì)心觀 察，充滿(mǎn)好 奇心，有懷疑批 判的眼光，就能 發(fā)現(xiàn)許多可以研究的科學(xué)問(wèn)題。
3、一份比較完整的研究方案，可以包括（研究的問(wèn)題）、（建立的假設(shè)）、（研究的方法）、（研究的步驟）、（研究的記錄）、（研究的結(jié)論）等。
科學(xué)閱讀--科技發(fā)展歷程
1、1945年，美國(guó)數(shù)學(xué)家（馮·諾伊曼）提出了在數(shù)字計(jì)算機(jī)內(nèi)部存放程序的概念，這是所有現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)的范式。
2、1953年，生物學(xué)家（沃森）和（克里克）成功提出了雙螺旋DNA結(jié)構(gòu)模型，揭示了（遺傳）的秘密。
3、1961年，航天員（加加林）乘坐宇宙飛船繞地球飛行一圈，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)沖出地球的夢(mèng)想。
4、1990年，英國(guó)科學(xué)家（伯納斯·李）發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)，萬(wàn)維網(wǎng)的建立實(shí)現(xiàn)了全球共享信息數(shù)據(jù)庫(kù)的夢(mèng)想。
5、1996年，英國(guó)科學(xué)家（威爾穆特）采用（克隆）的技術(shù)，克隆了一只名叫（多莉）的羊。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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