資源簡介

第二單元　電路
第2課時　點亮小燈泡
一、學習目標
1.知識目標
(1)只有電流通過燈絲時小燈泡才會發光。
(2)利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的閉合回路。
(3)一個完整的電路可以使用相同的材料，用多種方法建立起來。
(4)電池兩端直接用導線連接在一起，就會發生短路。
2.探究目標
(1)能用電源、導線和小燈泡連接簡單電路。
(2)能觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現象。
(3)能根據實驗現象對電流的流向做出大膽的想象與推測。
二、知識梳理
1.小燈泡是由玻璃泡、燈絲、金屬架、兩個連接點組成的，玻璃泡具有保護燈絲和散光的作用，燈絲具有發光的作用，金屬架具有支撐燈絲和導電的作用，兩個連接點具有導電的作用。
2.干電池一端是銅帽，稱為正極；另一端是鋅殼，稱為負極。當用導線把這兩端直接接在一起時，就會發生短路。短路發生時，電池中的電會很快消耗完，并且還會在一瞬間發熱發燙，甚至可能爆炸。
3.小燈泡能點亮的電流流動方向：從電池的正極出發，經過一個連接點，經過金屬架、燈絲、金屬架、再從另一個連接點出來，最后回到電池負極，形成一個完整的通路。
三、實驗解析
1.實驗重現
(1)實驗名稱：能點亮小燈泡的連接方式。
(2)探究問題：怎樣連接能點亮小燈泡？
(3)實驗材料：1個小燈泡、1根導線(兩端各剝去約2厘米外皮)、1節1.5伏的干電池等。
(4) 實驗步驟：
①用導線分別把電池和小燈泡按下圖的四種連接方式進行連接。
②觀察、記錄各連接方式的小燈泡是否點亮并判斷電路的通斷情況。
圖一 圖二 圖三 圖四
(5)實驗現象：
連接方式 圖一 圖二 圖三 圖四
小燈泡是否點亮 點亮 不亮 點亮 不亮
電路通斷情況 通路 短路 通路 斷路
(6)實驗結論：
①圖一、圖三連接方式，電流從電池正極經過小燈泡再回到電池負極，形成一個完整的電路，燈泡點亮，這樣的電路叫通路。
②圖二連接方式，電池的正負極被導線直接連接起來，沒有經過小燈泡，小燈泡不亮，這樣的電路叫短路。
③圖四連接方式，電流從電池正極出發不能回到電池負極，小燈泡不亮，這樣的電路叫斷路。
2.指點迷津
電池和小燈泡怎樣連接，小燈泡才能亮起來？　　　　　　　
　　用導線把電池的正極、負極分別連接到小燈泡的兩個連接點，這樣才能形成一個完整的通路。　　　　　　　　　　　　　　
你認為小燈泡是如何亮起來的？　　　　　　　　　　　　　
　　電流從電池的正極出發，經過一個連接點，經過金屬架、燈絲、金屬架、再從另一個連接點出來，最后回到電池負極，形成一個完整的通路，小燈泡就亮起來了，所以點亮小燈泡需要一個完整的通路，電流通過燈絲時，小燈泡才能亮起來。　 　　　　　　
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第2課時　點亮小燈泡
一、學習目標
1.知識目標
(1)只有電流通過燈絲時小燈泡才會發光。
(2)利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的閉合回路。
(3)一個完整的電路可以使用相同的材料，用多種方法建立起來。
(4)電池兩端直接用導線連接在一起，就會發生短路。
2.探究目標
(1)能用電源、導線和小燈泡連接簡單電路。
(2)能觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現象。
(3)能根據實驗現象對電流的流向做出大膽的想象與推測。
二、知識梳理
1.小燈泡是由 、 、 、兩個連接點組成的，玻璃泡具有 燈絲和散光的作用，燈絲具有發光的作用，金屬架具有 燈絲和導電的作用，兩個連接點具有 的作用。
2.干電池一端是 ，稱為正極；另一端是 ，稱為負極。當用導線把這兩端 接在一起時，就會發生 。短路發生時，電池中的電會很快消耗完，并且還會在一瞬間發熱發燙，甚至可能爆炸。
3.小燈泡能點亮的電流流動方向：從電池的 出發，經過一個連接點，經過 、 、 、再從另一個 出來，最后回到電池 ，形成一個完整的 。
三、實驗解析
1.實驗重現
(1)實驗名稱：能點亮小燈泡的連接方式。
(2)探究問題：怎樣連接能點亮小燈泡？
(3)實驗材料：1個小燈泡、1根導線(兩端各剝去約2厘米外皮)、1節1.5伏的干電池等。
(4) 實驗步驟：
①用導線分別把電池和小燈泡按下圖的四種連接方式進行連接。
②觀察、記錄各連接方式的小燈泡是否點亮并判斷電路的通斷情況。
圖一 圖二 圖三 圖四
(5)實驗現象：
連接方式 圖一 圖二 圖三 圖四
小燈泡是否點亮 點亮 不亮 點亮 不亮
電路通斷情況 通路 短路 通路 斷路
(6)實驗結論：
①圖一、圖三連接方式，電流從電池正極經過小燈泡再回到電池負極，形成一個完整的電路，燈泡點亮，這樣的電路叫 。
②圖二連接方式，電池的正負極被導線直接連接起來，沒有經過小燈泡，小燈泡不亮，這樣的電路叫 。
③圖四連接方式，電流從電池正極出發不能回到電池 ，小燈泡不亮，這樣的電路叫 。
2.指點迷津
電池和小燈泡怎樣連接，小燈泡才能亮起來？　　　　　　　
你認為小燈泡是如何亮起來的？　　　　　　　　　　　　　
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