資源簡介

第二單元 認識自我
一、珍愛生命
【構建知識網絡】
【對應考點】
內容標準一2.1知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
2.2知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。
【考點精要】
1、人的生命的獨特性表現在哪里？
人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？
①永不不放棄生的希望； ②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。
3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？
（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
二、歡快的青春節拍
【構建知識網絡】
【對應考點】
內容標準一1.1悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。
1.2知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。
內容標準二1.2了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。
【考點精要】
1、青春期的身體變化主要表現在三個方面：
（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。
2、青春的煩惱：
（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？
（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。
三、自我新期待
【構建知識網絡】
【對應考點】
內容標準一1.6了解自我評價的重要性，客觀地認識自己、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
內容標準二1.3正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。
【考點精要】
1、認識自我的途徑有哪些？
（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。
2、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？
第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。
第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
3、開發潛能的方法很多，列舉幾種發掘潛能的方法
（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
（3）在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
【強化訓練】
一、單項選擇
1.【2010年寧波市】古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是
A．對社會的貢獻
B．珍惜生命，延長生命的時間
C．不輕易放棄生的希望
D．肯定、尊重、悅納自己的生命
2.【2013福州】華君武的漫畫《雞貴有自知之明》，諷刺了一些人
A．輕易地放棄目標
B．不能夠正確認識自己
C．因為害怕失敗而不敢嘗試
D．不善于通過實踐挖掘潛能
3.【2013十堰】觀看右邊漫畫，面對同學的議論，小麗的做法錯誤的是
A．要有坦蕩的胸襟
B．以其人之道，還治其人之身
C．檢點一下自己和異性同學的交往是否有不妥之處
D．主動與議論自己的人多接觸、多溝通
4.“百年容易過，青春不再來”這句話告訴我們
A.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光 B.青春年少時要盡情享受，不要顧慮太多
C.生命最寶貴，要珍惜自己的生命 D.青春時期要注重儀表，講究穿戴
二、多項選擇
5.【2013年泉州】2012年度感動中國人物羅陽 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )，以高度負責任的態度獻身航空工業30載，用生命詮釋了“航空報國”的人生價值。他的事跡啟示我們
A.應該做一個有責任感的人
B.要充分利用有限的今天積極實現人生的價值
C.生命的意義不在于內涵，而在于長短
D.生命的價值在于創造和奉獻
6.【2013衡陽】青少年逆反心理主要表現在以下幾方面：反抗父母，似病非病，無端生厭．厭學等。逆反心理若得不到正確引導，可能導致
A.青少年是非不分B.與父母的正確教育相悖C.誤人歧途D.對父母和自己的傷害
7.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這啟示我們要
A.揚長避短 B.夸大自己的長處，忽略自己的不足
C.正確認識自己 D.客觀評價自己
8.【2012安徽】老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有C
A.自我觀察和評價 B.通過集體來了解
C.悅納和欣賞自己 D.他人的態度和評價
三、觀察與思考
9.【2009黃石】閱讀下列材料并回答問題：
地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球，逐步演變為今天朝氣蓬勃、充滿生機的生命之舟。生物是我們的衣食之源，共存之體，是人類的朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態環境遭到嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。如何促進人與自然和諧發展，是我國政府當今面臨的重大問題，如何對待各種生命也是考驗每個公民自身素質的問題。
（1）請用一句話來贊美生命。
（2）在促進人與生命和諧發展中，我國實施了什么基本國策和發展戰略？
（3）人類的每一個生命都是獨一無二的，你應該怎樣對待自己的“獨一無二”？
（4）每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失。應該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命。
四、活動與探究
10. 美國著名籃球運動員喬丹，曾經被球迷們認為是完美的人，但是喬丹卻這樣評價自己：“我曾經希望自己能做到日趨完美，即使我心里十分清楚，沒有人能達到完美的境界。或許人們會告訴我，他們對我評價很高，我只會笑笑說聲‘謝謝’，在心里我想的是‘如果他們能真正了解我，那該多好！’但最終我知道，我永遠也不可能達到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而對我進行責備。我是個普通人，我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我。” (1)你從喬丹身上學到了什么？
(2)為什么沒有人能達到完美的境界？
(3)正確評價自己對個人發展有什么重要意義？
參考答案：
1.A 2.B 3.B 4.A
5.ABC 6.ABCD 7.ACD 8.ABD
9.（1）世界因生命而精彩（其它答案符合題意即可給分）
（2）我國實施了保護環境的基本國策和可持續發展戰略
（3）根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻智慧和才能。
（4）肯定自己的價值，珍愛自己的生命；同時要肯定他人的價值，尊重他人的生命，還要去關心與呵護周圍的生命。
10．(1)喬丹作為籃球界的一顆耀眼的巨星，他不僅沒有陶醉在自己的光環之中，且能夠客觀公正地評價自己。正如他所說，自己也是一個有著優點與缺點的“普通人”。作為一個人，我們應該像喬丹那樣用全面的觀點來認識自己。?
(2)現實生活中，十全十美的人是不存在的。任何人，即便是像喬丹這樣的名人也不例外，他們也都是既有優點也有缺點，既有長處也有短處的人。所謂完美，這僅僅是人們所追求的一種理想境界。真正的完美，在現實生活中是沒有，也是根本不可能有的。?
(3)只有正確評價自己，才能明己之長，知己之短，正視自己的成績與不足，做到揚長避短。這有利于我們確立合理的目標；有利于挖掘自身的潛能；有利于提高自身的素質，以適應社會發展的要求。
【解題方法】
巧解分析說明題(一)
分析說明題通過選取新鮮材料、理論聯系生活實際的方式，考查我們的閱讀分析能力、比較鑒別能力、歸納概括能力、發散思維能力、綜合思考解決問題的能力等。
解答此類題，要牢記“三審”、“三W”、“三查”要訣。
(1)“三審”，即審材料、審設問、審教材，這是答題的基礎。
(2)“三W”，即按照“是什么”(what)、“為什么”(why)、“怎樣做”(how)的思路整理答案，這是答題的關鍵。
(3)“三查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯別字來檢查自己的答案是否完整、規范，這是正確答題的保障。
歡快的青春節拍
走進青春
感悟青春
祝福青春
青春悄悄來
成長不煩惱
青春誤讀
青春暢想
青春的幸福
寄語青春
生理和心理的變化
青春的內涵
對青春充滿希望

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