資源簡介

(共23張PPT)
課堂導入
結合視頻，思考：你有何感想？
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
第三單元 走向未來的少年
5.2　少年當自強
第五課 少年的擔當
核心素養目標
【政治認同】要認識到少年強中國強，了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負。
【法治觀念】學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，為世界作貢獻。
【健全人格】能夠正確認識個人與國家的關系，增強愛國情感，不斷自我更新，樹立少年當自強的觀念。
【責任意識】認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
【教學重點】青少年的責任。
【教學難點】青少年的情懷與抱負。
一、少年強 中國強
1.為什么說“少年強則國強”？
2.如何正確認識當代青少年的歷史使命？
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優秀品質？
（2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？
你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像是早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。
“青年一代的成長，正是我們事業必定興旺發達的希望所在”
增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代、不負韶華、不負黨和人民的殷切希望。
新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
你從三位領導人的重要講話中得到什么啟示？
習近平：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的:是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一 代代青年的接力奮斗中變為現實”。
③青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
思考：為什么中華民族偉大復興的中國夢終將在一 代代青年的接力奮斗中變為現實”？
課堂筆記
1.為什么說“少年強則國強”？
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連;
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
③青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
思考：不同時代的中國青年有著哪些不同的責任，哪些相同的責任？如何認識當代青年的責任？
少年強 中國強
總書記寄語青年
課堂筆記
2.如何正確認識當代青少年的歷史使命？
①百年接力，強國有我。我們這一代人必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
②青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
③每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處時代條件下謀劃人生、創造歷史;
④我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
二、青少年的情懷與抱負
3.當代青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（青少年如何肩負使命，走向世界？）
思考：結合視頻說說當代青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
青少年的情懷與抱負
儒家
修身齊家治國平天下。
諸葛亮
鞠躬盡瘁，
死而后已。
陸游
位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。
顧炎武
保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。
蔡鍔
吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。
向警予
振奮女子志氣，勵志讀書，男女平等，圖強獲勝。
1.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
2.請再找一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。
3.在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化，變與不變的原因是什么？
①對國家（愛國情懷）：傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
這種情懷不會發生變化。“變”指的是歷史場景、歷史責任的變化，“不變”指的是中華優秀傳統文化的根基。
(4)這啟示我們青少年應該有怎樣的情懷與抱負？
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
首先要有愛國情懷，成為中華民族的棟梁
走向聯合國舞臺的中國青年②對世界（世界情懷）：要積極關切人類問題和世界局勢，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。青少年的情懷與抱負5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？其次要胸懷世界，不斷提高改變世界的素質和能力：青少年的情懷與抱負
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
2021年，中國(遼寧)—中東歐國家文化旅游交流會”在沈陽舉行
習近平指出，中方愿在未來3年再向東盟提供15億美元發展援助，在未來5年力爭從東盟進口1500億美元農產品
中國在非洲舉辦80多個孔子學院和課堂
③對人類（人類情懷）：要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
要有人類情懷，承擔起推動人類共同發展的責任。
課堂筆記
3.當代青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
①對國家：要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊，能自強的中國人。
②對世界：
要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，同時要有憂患意識、居安思危。
③對人類：要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
少年強
中國強
青少年的情懷與抱負
1、★為什么說少年強則國強？
（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）
2、如何認識當代青年的責任？（P61-P62）
3、★青少年應該如何承擔時代重任？（P62）
4、青少年為什么要有情懷與抱負？（P63）
5、★青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（P63-P65）
少年當自強
1.有強大的自己，社會就有強大的少年，國家就有強大的主力軍。少年強則中國強，這是因為( )
①青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途
②青少年要志存高遠，勇做時代弄潮兒
③青少年承載著國家和民族的未來命運
④青少年的品格影響著國家的未來發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2. 習近平指出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這啟示當代中學生要（ ）
①認真學、勤思考，做到兩耳不聞窗外事
②有理想、有抱負，放棄學業勇于去追夢
③抓機遇、迎挑戰，正確對待關鍵性抉擇
④早立志、堅信念，勇于做時代的弄潮兒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.青少年的品格影響著國家未來發展，我們應具有的情懷與抱負是（ ）
①增強愛國情感，弘揚中華優秀傳統文化，并堅信中華文化是世界上最優秀的文化
②積極關切人類問題和世界局勢，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響
③有憂患意識、居安思危，想盡一切辦法促進我國發展
④向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
D
4.習近平強調，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民
族就有希望。這給我們青少年的啟示是（　　）
①積極參加實踐，不斷提升自己的綜合素質
②專心學習課本，不用接受藝術與勞動教育
③在擔當中歷練，做社會主義建設者和接班
④有了崇高理想，就能夠實現自己的人生價值
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
5.（2021·大慶）袁隆平曾說：“我一直有兩個夢，第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產、更高產；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，我始終都還在努力使我的夢想成真，也希望與你們共勉，來共同實現這兩個夢想。”向袁隆平學習，我們應具有的情懷與抱負是（ ）
①把研究雜交水稻種植，作為自己唯一的理想
②樹立憂患意識，居安思危，拒絕與外國人分享成就
③堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地
④積極關切人類問題，承擔起推動人類共同發展的責任
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B

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