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教科版科學五年級下冊 3.7分析一個實際的環境問題 同步學案(原卷板+答案版)

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  1. 二一教育資源

教科版科學五年級下冊 3.7分析一個實際的環境問題 同步學案(原卷板+答案版)

資源簡介

第三單元 環境與我們
第7課時 分析一個實際的環境問題
一、學習目標
1.知識目標
(1)環境問題是復雜的,各種因素是相互關聯的。
(2)人類的行為可能破壞環境,人類也能夠通過努力改善環境。
(3)處理好環境問題需要有平衡協調的措施。
2.探究目標
  分析一個實際的環境問題,表達自己的觀點,并與同學交流。
二、知識梳理
1.環境問題 是復雜的,各種因素是相互關聯的。
2.人類的行為可能破壞環境 ,人類也能夠通過努力改善環境 ,與環境和諧相處。
3.依據人們居住的地域和所從事工作的不同,在看待某個污染問題時,人們會持有不同的態度。為了達成可行的解決辦法,需要學會協調和放棄 。
4.導致城中湖環境問題嚴重的行為:普通市民向城中湖排放生活污水 、傾倒垃圾 等;湖區漁業養殖戶向城中湖投放飼料 、放置網箱 , 一些養殖的水產品可能因為死亡而污染湖水,養殖戶也會排放生活污水;湖景區游船會排放燃油燃燒產生的廢氣、廢液 ,當然也會排放生活污水,甚至一些游客會把垃圾扔到湖里 ;房地產開發商可能會圍湖造房 ,改變湖周邊的生態環境。
5.城中湖環境問題解決辦法。如,湖景區游船船主將游船改為電動游船 ;漁業養殖戶縮小養殖規模 、搬遷養殖場地 。
2/ 2第三單元 環境與我們
第7課時 分析一個實際的環境問題
一、學習目標
1.知識目標
(1)環境問題是復雜的,各種因素是相互關聯的。
(2)人類的行為可能破壞環境,人類也能夠通過努力改善環境。
(3)處理好環境問題需要有平衡協調的措施。
2.探究目標
  分析一個實際的環境問題,表達自己的觀點,并與同學交流。
二、知識梳理
1. 是復雜的,各種因素是相互關聯的。
2.人類的行為可能 ,人類也能夠通過努力 ,與環境和諧相處。
3.依據人們居住的地域和所從事工作的不同,在看待某個污染問題時,人們會持有不同的態度。為了達成可行的解決辦法,需要學會 。
4.導致城中湖環境問題嚴重的行為:普通市民向城中湖 、 等;湖區漁業養殖戶向城中湖 、 , 一些養殖的水產品可能因為死亡而污染湖水,養殖戶也會排放生活污水;湖景區游船會排放燃油燃燒產生的 ,當然也會排放生活污水,甚至一些游客會把 ;房地產開發商可能會 ,改變湖周邊的生態環境。
5.城中湖環境問題解決辦法。如,湖景區游船船主將游船改為 ;漁業養殖戶 、 。
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