資源簡介

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第10課《奇妙的繩結》教學設計
課題 奇妙的繩結 單元 第3單元 學科 綜合實踐活動 年級 3年級
學習目標 1.了解幾種常用繩結的打法。 2.在實踐中，掌握打繩結的小妙招。 3.通過本次活動， 學會互助、合作、鼓勵、賞識,激發熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。
重點 了解幾種常用繩結的打法。
難點 在實踐中，掌握打繩結的小妙招。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示： 同學們，你會系鞋帶嗎？（會）怎樣使鞋帶，系得結實又美觀呢？ 今天，我們一起學習《奇妙的繩結》從中學習漂亮的繩結系法。 出示課題。 圖片交流 通過圖片，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 活動準備1.觀察生活中的繩結,了解它們各自的用途。做個有心人，向身邊的"繩結高手"請教打繩結的方法。 農民伯伯會打各種繩結。 爸爸捆好的書，快步走也不會掉出來。 這樣拴好的繩結很結實不容易散。 禮品店的小姐姐會打漂亮的裝飾結。2.各種繩結都有怎樣的作用？學生1：農民伯伯系牲口用的是拖車結。學生2：雙十字結可以用來捆書既方便又結實。學生3：禮品盒用蝴蝶結既結實又美觀。3.準備兩根長1米左右的繩子(材質不限,可以是尼龍繩、麻繩、塑料繩等),一根細圓木棍,塑料花盆一個,圓形塑料瓶兩個。 4.說一說，繩結高手的打繩結的方法。視頻：繩結高手的打繩結的方法。二、活動實施（一）學打實用繩結1.固定繩結。固定繩結能將繩子的一端固定在牢固的地方。固定繩結的系法有很多種，“丁香結”是比較簡單的一種。(1)將繩索繞木棒一周。(2)活端壓在繩索上，再環繞木棒一周。(3)活端向上從繩下穿過(4)將繩索兩端拉緊2.接繩結。如果繩子不夠長,可以將幾根短繩連接成一根長繩。“漁人結”是一種越拉越緊的接繩結，不容易松開。(1)兩條繩子并排放，一條繩子卷住另一條繩子,分別打一個單結。（2)將兩個單結各自收緊。(3)繩端用力向兩邊拉緊。 3.稱人結。“稱人結”被譽為繩結之王,它可將繩子固定為一個繩圈,不僅牢固而且容易拆解,在各行各業和日常生活中經常會用得到。 (1)在繩索的中間打一個繩環。 (2)將繩頭穿過繩環的中間。 (3)從下方繞過主繩。 (4)再次穿過繩環。 (5)將打結處拉緊。 （二）議一議你還知道其他固定繩結或接繩結的系法嗎 它們既牢固又能很方便地被解開嗎？視頻：簡單牢固的繩結打法大顯身手系好的紅領巾抽開后不打結,系好的鞋帶不會散,用繩結快速把瓶子或花盆懸掛起來身邊的繩結高手可真不少。 1.做中學 比一比,誰能最先學會這些本領 紅領巾的系法 視頻：紅領巾的系法好的鞋帶不容易散開 視頻：系鞋帶的小妙招吊桶結可以用來懸掛花盆或瓶瓶罐罐用這樣的封口結適合封各種袋口視頻：吊桶結的打法封口繩結打法2.說一說，你打繩結的方法？視頻：打繩結的方法。三、交流評價1.在學會的繩結前打勾,比一比,看誰打的繩結又快又好？口丁香結 口漁人結 口紅領巾的系法口不容易散的鞋帶系法 口吊桶結 口封口結學生根據實際情況，進行判斷。 2.通過觀察與實踐,你還學會了哪些繩結的系法 在全班分享一下繩結的妙用吧!視頻：打繩結的小妙招活動拓展除了實用結,人們還用繩線編出形形色色的裝飾結,裝點自己的生活,也寄托吉祥、平安、如意等美好愿望。選擇自己喜愛的裝飾結,在老師或父母的幫助下,通過查閱圖書或上網查找視頻、圖示、文字說明等方法來學習制作。吉祥結 萬字結 紐扣結說一說，紐扣結的打法？視頻：紐扣結的打法信息園地中國繩結藝術源遠流長,絢麗多姿,在我國民俗工藝中占有重要地位。中國結有很多不同形狀和名稱,如同心結、雙錢結、紐扣結、吉祥結、盤長結等,都有著美好的寓意。把不同的結飾相互結合在一起,或與其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合,就形成了造型優美、色彩繽紛、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品。六、拓展延伸編繩結是中華民族的一項傳統文化，不同形式的中國結的寓意。（1）夫妻和睦：同心縷 “交絲結龍鳳，鏤彩結云霞。一寸同心縷，千年長命花。”這首詩出自庾信的《題結線袋子》，其中的“同心縷”，也叫“同心長命縷”。同心縷的樣子是兩道線相互交纏，在匯集到中央后，編織成田字狀的實心結，再在兩邊各自挽成完全對稱的圈環，以此表示夫妻雖然是兩個人，但是同有一顆心。（2）吉利福壽：祥云結、團錦結祥云結很好理解，就是編成云朵般的繩結。祥云在我國古代也一直都是吉祥福壽的象征，因為古人相信云是上天或神仙的坐乘，而且能滋潤萬物，所以是人類的福祉。比祥云結更圓潤的是團錦結，寓意團圓喜氣。它的造型通常是結形圓滿的，看起來像花一樣，因此也叫“花瓣結”（花瓣個數富于變化，可以有五瓣、十瓣等）。（3）寄托思念：盤長結 盤長結是最容易被辨認的一種，中國聯通的標志就是它！然而，它雖然通俗，但是在結繩工藝中，地位相對較高。 它沒有頭尾，一貫到底，很考驗技術。而在這高超技藝背后，其實還蘊藏了國人樸素的價值觀，世間一切都是回環貫徹才能生生不息的。（4）宗教辟邪：金剛結金剛結是一種護身符，來自佛教，包含了勇猛的諸佛菩薩的力量，佩戴在身上可以避開惡意的傷害，得到庇佑。 七、課堂作業說一說，你會哪些繩結來解決生活中的實際問題。 學生閱讀課文內容，了解適用的繩結。 閱讀、理解。視頻閱讀、交流。交流、感受學生活動、思考、交流。拓展延伸了解幾種編繩結的寓意。 讓學生交流、討論 繩結在日常生活的用途。了解生活中打繩結的方法。讓學生了解幾種打繩結的方法：固定繩結、接繩結、稱人結。說一說其他固定繩結或接繩結的系法。通過視頻了解紅領巾、系鞋帶、吊桶結和封口結的打法 說出自己打繩結的小妙招。說一說紐扣結的打法。通過拓展，讓學生了解不同形式的中國結的寓意，掌握更多的繩結知識。
呼吁參與 通過本課的學習， 我們學習了打繩結的方法；在打繩結的過程中,要學會互助、合作、鼓勵、賞識，“藝術來源于生活”，讓我們熱愛生活，擁抱生活！在生活中創造出更多的更實用的繩結來。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 奇妙的繩結學打適用繩結大顯身手學打繩結的感受
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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