資源簡介

九年級全冊第一單元 承擔責任 服務社會
第一課 責任與角色同在
【構建知識網絡】
【對應考點】
內容標準一 2.3知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
內容標準二 2.4懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。
【考點精要】
1.什么是責任？責任是一個人應當做的事情，同時責任也意味著不應該做某些事情。
2.我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任：
作為子女，孝敬父母，是我們的責任
作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任
作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；
作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”
作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛和平、保護環境
3.為什么要自覺承擔責任，對自己負責？
只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
4．①會給自己帶來不利的影響，如的布道他人的信任，受到譴責，甚至受到法律的懲罰。②更重要的是背離了做人的基本要求。③一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
5.什么代價？什么回報？
承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也是履行自己應盡的義務。因為承擔主任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。
6.承擔責任的意義？
對于個人的成長而言，承擔責任，是自尊自信的具體體現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的標志。
【強化訓練】
一、單項選擇
1.【2013蘭州】下列關于責任的理解，正確的是
A．承擔責任就要無私奉獻 B．責任產生于社會關系中的相互承諾
C．掩蓋過失是對自己負責的表現 D．每一種角色都承擔著同一種責任
2.【2013營口】右圖漫畫《責任》給我們的啟示是
①負責任是一個人的立身之本，為人之道
②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現人生價值
③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩定
④不負責任必然要受到法律的制裁
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
3.【2013安徽】某汽車集團生產的部分轎車因存在車身銹蝕問題，被媒體曝光。對此，該企業高度重視，立即決定召回問題車輛，并對用戶深表歉意。這表明該企業
①尊重事實，誠實守信 ②迫于壓力，走走過場 ③知錯就改，勇擔責任 ④依靠媒體，監督質量
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
4.【2013聊城】上大學期問，他發現媒體報道了“毒豆芽”、“毒雞蛋”等食品安全事件。“生產安全放心的蔬菜難道很難嗎 ”經過反復思考和論證，他認為，生產安全蔬菜一定會有巨大的市場。便產生了回鄉創業帶富家鄉的想法。材料體現了
①個人與國家、集休的命運是聯結在一起的，我們要關注國家，關注社會 ②要正確認識社會，辯證地、理性地分析問題 ③從眾心理對于社會和個人的影響有其積極的一面 ④拼搏奮斗，讓人生出彩，讓生命增值
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、多項選擇
5.【2013江西】三五個人，湊夠一撮人就可以走了，管他紅燈綠燈！這樣的行為被網友調侃為“中國式過馬路”。告別這種行為，應增強
A．規則意識 B．生命意識 C．自主意識 D．責任意識
6.【2013武漢】12歲花樣年華的何玥，在得知自己的生命只剩三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。小何玥去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。她的事跡啟示我們
A.不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現
B.要熱心公益，在風險中提升自身的價值
C.在社會生活中，不同的社會身份均負有相同的責任
D.參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務
7.【2013呼倫貝爾】“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140個字理性表達訴求，或者參加過政府決策的聽證會，那么你已經參與到時代的前行之中，成為我們這個“參與時代”的建設者、推動者、主人翁；一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們
A.應積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會
B.全面建成小康社會，人人共享，人人有責
C.全民族發揚艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會和實現社會主義現代化的重要保證
D.應發揚中華民族精神，萬眾一心實現中華民族的偉大復興
8.【2013蘭州】學會負責，在承擔責任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有
A.節假日按時寫作業，不讓父母擔心和督促
B.作業沒寫完，擔心老師批評，逃課一天
C.參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢
D.力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學
三、觀察與思考
9.【2013天津】
2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級強震。
【救援 新平臺】震后，互聯網為亟待救援的人們搭建起一條生命線,
但同時也出現了一些不實信息，如：發布虛假尋人信息。
（1）【救援 新平臺】中的現象對我們使用網絡有哪些警示？（8分）
【責任 正能量】緊急關頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰士、母親去世仍含淚救治傷員的護士……
（2）結合【責任 正能量】中人們的行為，請你談談對承擔責任與代價、回報之間關系的理解。（6分）
四、活動與探究
10.【2013福州】中國夢·道德踐行篇
流行語“正能量”，是指健康樂觀、積極向上的個體情感或社會行為。閱讀材料，回答問題。
材料一：▲2012年感動福建十大人物黃賀樂，當過搬運工、油漆工等，省吃儉用，替父親還清上世紀80年代虧欠的20多萬元債務。
▲福建中醫藥大學學生紀名揚看到一位八旬老人摔傷后，義無反顧地實施救護，直到老人得到妥善救治，才悄然離開。
▲武警新疆總隊醫院院長莊仕華，40余年來堅持工作在醫療第一線，創造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術無一例失敗的奇跡。
(1)材料一中的先進人物，傳遞的正能量分別是什么 請從右邊方框中選擇最合適的內容填人表格。(每個空格只填一項，只填序號。6分)
先進人物 正能量 ①誠實守信 ②寬以待人③互相尊重 ④愛崗敬業⑤樂于助人 ⑥謙虛謹慎
黃賀樂
紀名揚
莊仕華
材料二：某社區倡導人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現“微志愿——微文明——大文明”的轉變。
(2)該社區倡導人人參與公益活動，有什么意義 (4分)
(3)如果你是該社區一員，在參與公益活動，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應地承擔哪些責任 (寫出兩種。4分)
參考答案：
1.B 2.C 3.D 4.D 5.ABCD 6.AB 7.ABCD 8.ACD
9.（1）網絡的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。我們要善于利用網絡的優勢，克服網絡的劣勢。（2分）在使用網絡時，要不斷提高自己的辨別覺察能力；（2分）要遵守道德和法律。（4分）
（2）承擔責任不言代價與回報。（2分）承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利。（2分）同時，當我們承擔責任時，也要付出代價。（2分）
10.(1)
先進人物 正能量
黃賀樂 ①
紀名揚 ⑤
莊仕華 ④
(2)①有助于自身的價值在奉獻中得以提升；
②有助于吸引更多人了解公益活動，參與公益活動；
③有助于促進社會主義精神文明建設。
(3)如： ①角色：鄰居；責任：友好相處，互幫互動；
②角色：社區居民；責任：維護正義、保護環境。(合理即可)
我的角色 我的責任
責任與角色同在
誰在對我負責
什么代價 什么回報
不言代價與回報
我對誰負責 誰對我負責
我承擔 我無悔

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