資源簡介

參考答案
2014年魯教版五四學(xué)制思想品德中考第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
八年級(jí)第十三課在承擔(dān)責(zé)任中成長
課標(biāo)要求解讀
◎知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
◎懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
◎能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1．責(zé)任的含義是什么？（下冊P83）
責(zé)任是對每個(gè)人做或不做某些事的要求。它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會(huì)生活中的方方面面。
3．怎樣才能成為一名負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員？（下冊P85）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
只有認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會(huì)角色，作出符合自己身份要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而逐步成長為一名負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員。
3．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？（下冊P87）
（1）承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；（2）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；（3）承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益受到損失；（4）在危險(xiǎn)和危急時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的生命。（5）承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。
4．為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？（承擔(dān)責(zé)任的意義）？（下冊P87-88）
（1）（對個(gè)人來說）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。
（2）承擔(dān)責(zé)任就會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
（3）承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持。
（4）承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。
（5）（對社會(huì)來說）人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
5．不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？（下冊P89-90）
（1）一個(gè)對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。
（2）對他人的利益和對社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。
6．如何承擔(dān)起自己的責(zé)任？（下冊P91）
（1）樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；（2）養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；（3）學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇。
7．怎樣學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇？（下冊P91）
學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的責(zé)任。
8．如何讓社會(huì)投給我們贊成票？（下冊P90-95）
（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任。
（2）自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。
（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
9．服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)我們應(yīng)該怎樣做？（下冊P94-95）
（1）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。
中考真題演練
1．（2013·濱州）我國生活中出現(xiàn)最美教師、最美司機(jī)等很多最美人物，他們不僅組成了一道靚麗的風(fēng)景線，更是中華民族道德形象。他們留給我們的，除了感動(dòng)，更是人性的真善美……“最美人物”群體身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有（ ）
①愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) ②助人為樂，關(guān)愛他人
③強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ④善良大愛
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2．（2013·泰安）2012年度“感動(dòng)中國”人物高淑珍，為殘疾孩子在家中辦起了“炕頭課堂”。14年間接受了近百名殘疾孩子，從未收過一分錢。孩子們的生活靠的是她趕集市、走街串巷，日夜辛苦掙來的錢，還有社會(huì)各界愛心人士的捐款。這體現(xiàn)了（ ）
①生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式 ③青少年年齡小、力量單薄，不適宜為社會(huì)做貢獻(xiàn) ④社會(huì)生活需要我們養(yǎng)成親社會(huì)行為
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3．（2013·威海）從2013年4月8日起，北京市交管部門對“帶頭”闖燈的行人實(shí)行罰款，對于態(tài)度蠻橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)肅處理。這一措施（ ）
①有利于增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和文明出行意識(shí) ②能夠有效地提升公民生命價(jià)值 ③有利于維護(hù)良好的交通秩序 ④有利于更好地保障公民的生命健康權(quán)
A、①②③④ B、②③④ 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
C、①③④ D、①②④
4．（2013·德州）南沙環(huán)境惡劣，對守礁官兵來說是極大的考驗(yàn)，而海軍氣象工程師李文波卻堅(jiān)守南沙島礁20多年。他說：“只要我們在南沙堅(jiān)守下去，我們的南沙主權(quán)就不會(huì)丟，這就是我在南沙長期堅(jiān)守的動(dòng)力來源。”李文波的言行告訴我們（ ）
①國家利益高于個(gè)人利益 ②維護(hù)國家利益必須犧牲個(gè)人利益 ③捍衛(wèi)國家主權(quán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任 ④國家利益和個(gè)人利益是完全一致的
A、①③ B、①④
C、②④ D、①②
5．（2013·菏澤）漫畫“摔了一跤”的寓意是（ ）
①在追求物質(zhì)利益的同時(shí)，要受道德觀念的約束 ②要從根源上解決問題 ③某些人缺乏社會(huì)責(zé)任感 ④社會(huì)需要真正的關(guān)愛和幫助
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
6．（2013·濰坊）濰坊市客車司機(jī)宋豐升在駕車途中被突然飛來的貨車輪轂擊傷的情況下，仍然忍著劇痛把客車停在應(yīng)急車道上，保證了37名乘客的安全。從中，你能看到他（ ）
①高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神 ②在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值 ③不珍愛自己的生命，不能自尊自愛 ④愛護(hù)和尊重他人的生命
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
7．（2013·淄博）價(jià)值判斷21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
張某說：“一個(gè)對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任。
判斷：（ ）
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．（2013·德州）價(jià)值判斷
揚(yáng)州學(xué)生徐礪寒無意撞壞寶馬車后，沒有選擇逃走，在苦等車主未果的情況下，為車主留下一張附有聯(lián)系方式的道歉紙條。
判斷：（ ）
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．（2013·菏澤）情景分析21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
班級(jí)競選班干部時(shí)，小明覺得自己雖然有較強(qiáng)的組織管理能力，但又怕當(dāng)干部會(huì)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，因而猶豫不決。你認(rèn)為小明應(yīng)該。
正確做法：
理由：
10．（2013·德州）
何玥——2012年度感動(dòng)中國人物。家境貧寒的她，平時(shí)對自己很節(jié)儉，但對有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給患重病同學(xué)捐款時(shí)，當(dāng)汶川發(fā)生地震時(shí)，她總是捐出自己的全部零花錢。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。在何玥走完短短的12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何玥的無私舉動(dòng)，打動(dòng)了無數(shù)中國人。
為什么何玥的無私舉動(dòng)打動(dòng)了無數(shù)中國人？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
基礎(chǔ)要點(diǎn)回顧
1．責(zé)任是對每個(gè)人做或不做某些事的＿＿＿＿＿。它產(chǎn)生于人們之間的＿＿＿＿之中，表現(xiàn)在社會(huì)生活中的方方面面。
2．＿＿＿＿＿總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的＿＿＿＿＿。
3．一個(gè)對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己＿＿＿＿＿＿＿＿，他必須會(huì)受到＿＿＿＿＿，失去別人的＿＿＿＿＿，得不到別人的＿＿＿＿＿。對他人的利益和對社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到＿＿＿＿＿，遺憾終生。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
4、學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇。分清責(zé)任的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，考慮履行責(zé)任的＿＿＿＿＿，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能履行好自己的責(zé)任。
5．服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。
6．＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿是維護(hù)良好社會(huì)秩序的有力武器。每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的責(zé)任。
21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

展開更多......

收起↑