資源簡介

《苛化法制備氫氧化鈉》 教學設計
1、教學分析
1. 教學思路：
本節課是初中化學的第二階段的復習課。氫氧化鈉是初中化學酸堿鹽的重點內容，關于氫氧化鈉的物理性質、化學性質、主要用途及變質等問題是教材中的重點。在第一階段的復習過程中，我們已經進行了多個專題的復習，例如，物質檢驗（包括微粒檢驗的順序），物質除雜以及變質等專題。氫氧化鈉的制備雖然教材中沒有重點介紹，但在酸堿鹽的題目中卻經常出現。本節課即以《工業制備氫氧化鈉》為主題，通過兩種工業制備的方法，著重圍繞氫氧化鈉中物質的檢驗、除雜及定量測定等問題，旨在提高學生知識運用的方法和解題的思路。通過本節課，夯實學生基礎，提高學生綜合運用能力。
此外，本節課又從定性到定量多角度動態地分析化學反應。實驗過程中使用數字化實驗（DIS）直觀反映出混合溶液反應先后的問題。同時，通過數據采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數據系統，方便高效的解決了傳統實驗定量化測定的難題，拓展學生視野，讓學生真正體會到化學學習的魅力。
二、教學目標
1.知識與技能
（1）了解氫氧化鈉的制備、性質和用途。
（2）掌握混合物的檢驗、純度測定和提純的方法。
2.過程與方法
通過設計實驗，逐步掌握混合物中物質的檢驗、純度測定和提純的方法。
3.情感態度與價值觀
（1）了解工業氫氧化鈉的生產歷史，激發學習興趣。
（2）建立解決復雜化學問題的思維框架。
2、教學重點和難點
掌握混合物中物質的檢驗、純度測定和提純的方法。
三、教學工具
黑板、白板、平板電腦、DIS數字化實驗、學生實驗器材
四、教學過程
本節課可分三個主要教學環節。
環節一：復習NaOH的主要用途
教師活動 學生活動 設計說明
【問題導入】氫氧化鈉是一種重要的重要的化學品，它在實驗室、工業上都有重要的用途。你能說一說NaOH的一些用途嗎？通過用途反映了NaOH有哪些性質？ 說出NaOH的用途和對應的性質，填寫學案。 復習氫氧化鈉的相關用途及性質，體會用途反映性質，體會NaOH對人類生活的重要性。
課堂活動環節二：苛化法制備NaOH
教師活動 學生活動 設計說明
【提出問題】1. 苛化法制備的樣品的成分有哪幾種情況？2. 如何設計實驗，檢驗樣品A的成分？3. 預定量計算上述樣品A中NaOH的純度，你能設計實驗測定嗎？4. 該實驗中，為什么要加入過量硝酸/鹽酸？ 如果鹽酸少量，會對實驗結果有哪些影響？如何得知鹽酸先和NaOH反應？DIS實驗演示鹽酸體積-二氧化碳坐標圖，鹽酸體積-pH坐標圖。解析坐標圖對應點和線的含義。5. 如何提純NaOH？ 1. 學生根據化學反應物是否過量，分析產品成分的3種情況。2. 小組討論，設計實驗，檢驗樣品A的成分。平板拍照上傳，交流分享。根據上述實驗方案驗證樣品B的成分為NaOH和Na2CO3。3. 小組討論，設計實驗，采用直接法或間接法測定NaOH純度。法1. 滴加過量BaCl2，測沉淀質量。法2. 滴加過量鹽酸/硝酸，稱量二氧化碳的質量。該法要注意裝置中的二氧化碳及空氣中二氧化碳的干擾。4. 觀察、思考5. 設計實驗，平板上傳，分享交流。 1.通過設計實驗和實驗驗證，激發學習興趣。2.小組討論，分享交流多種設計方法，并逐步解決實驗中的問題，培養樂于思考的學習習慣和嚴謹求實的學習態度。3. 用DIS實驗簡單直觀得解決初中學生對競爭反應的認知，開拓學生思維，培養學生熱愛科學的思想。
課堂活動環節三：課堂小結
教師活動 學生活動 設計說明
【當堂檢測】利用創智云推送試題 思考并獨立完成試題 利用新媒體技術，提高做題效率，激發學習興趣。
五、教學設計
6、板書設計（略）

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