資源簡介 第2課時 額定電壓 額定功率1.了解千瓦時的來歷。2.能區(qū)別額定電壓、實際電壓、額定功率、實際功率等概念。千瓦時閱讀課本第93頁內(nèi)容,完成下列填空:1.P和t的單位分別用 千瓦 、 小時 ,則相乘之后,就得到電能的單位千瓦時。2.1千瓦時可以看作是電功率為 1千瓦 的用電器使用 1小時 所消耗的電能。1.各小組同學分工合作,完成如下問題的討論。(1)有一臺電功率為800W的微波爐,每天平均使用1.5h,則該臺微波爐每天消耗電能多少千瓦時?(2)請推導1千瓦時與1焦耳的換算關(guān)系。(3)一位電視臺記者在講到某工廠上半年共節(jié)電5 000kW·h的時候,手舉一只理發(fā)用的電吹風機說“我這只電吹風是500瓦的,也就是0.5千瓦,這個廠節(jié)省的電力可以開動10 000個這樣的電吹風”,這個記者的話錯在哪里?解:(1) W=Pt=0.8kW×1.5 h=1.2kW·h(2)1千瓦時 = 1千瓦×1小時 = 1 000瓦×3 600秒 = 3 600 000 瓦秒 = 3.6×106焦耳(3)工廠里節(jié)約的是電能,而記者說的卻是電功率,屬于概念混淆。應(yīng)該說“可供10 000個這樣的電吹風工作1小時”。2.電功單位千瓦時的由來:(1)學生練習:根據(jù)P=W/t變形可得W=Pt。請計算電功率是1千瓦的用電器,電流在1小時內(nèi)所做的電功是多少?解:由公式W=Pt得W=Pt=1千瓦×1時=1千瓦時=1000瓦×3600秒=3.6×106焦即1千瓦時=3.6×106焦電能的單位千瓦時就是這樣來的。(2)學生口算:100W的燈泡和10W的節(jié)能燈工作多長時間消耗一度電?燈泡10小時,節(jié)能燈100小時。(3)討論:從公式W=Pt中,你想到了節(jié)能的辦法嗎?——隨手關(guān)燈,選用功率較低的電器。根據(jù)W=Pt,可以在不改變用電時間的情況下,盡可能地減小用電器的功率,也可以在不減小用電功率的情況下,減少用電時間,如養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習慣,能不用空調(diào)機的情況下就不開空調(diào)機。根據(jù)W=Pt公式可知,如果P選擇千瓦作為單位,t選擇小時作為單位,那么計算出的電能就是以千瓦時作為單位。1.在物理學中,“千瓦時”是下列哪個物理量的單位( B )A.電壓 B.電能 C.電阻 D.時間2.手電筒中小燈泡的功率約為0.5W,計算它在10min內(nèi)消耗的電能時,功率P、通電時間和消耗的電能單位適宜選用 W 、 s 和 J 。額定電壓、額定功率閱讀課本第94頁內(nèi)容,完成下列填空:1.用電器 正常工作時的電壓 叫做額定電壓。(用 U額 表示)2.用電器 在額定電壓下工作時的 電功率叫做額定功率。(用 P額 表示)3.實際電壓:用電器 實際工作 時的電壓。(用 U實 表示)4.實際功率:用電器與實際電壓所對應(yīng)的功率。(用 P實 表示)(1)各小組同學分工合作,完成如下實驗。取一只“2.5V 0.75W”的小燈泡,2節(jié)干電池、滑動變阻器、一只電壓表、開關(guān)、導線若干,連接如下圖所示的電路。①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,觀察燈泡的亮度;②移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,觀察燈泡的亮度;③移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V,觀察燈泡的亮度;想一想,同一個用電器在不同的電壓下,其電功率是不是一樣的?(2)各小組同學分工合作,討論如下問題。①同一個用電器有幾個額定電壓、額定功率,有幾個實際電壓、實際功率?②如果告訴某一用電器的額定電壓、額定功率,再告訴用電器工作時的實際電壓,如何求出用電器的實際功率。(用電器的電阻不變)(1)用電器只有在額定電壓下才能正常工作。實際電壓偏低,用電器的電功率低,不能正常工作。實際電壓偏高,有可能損壞用電器。(2)用電器的額定電壓、額定功率是唯一的,但實際電壓、實際功率可以有很多。(3)額定電壓和額定功率是固定不變的,實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時,用電器的電阻是不變的。因此可先根據(jù)公式R=U/P額計算出用電器的電阻,再運用公式P=U2/R來計算實際功率。1.將一個標有“3V 3W”字樣的燈泡接到9V的電源上,若要讓它正常工作,應(yīng)串聯(lián)一個 6 Ω的電阻。2.小明觀察到傍晚時候家里的白熾燈比較暗,而在早晨時較亮,他進一步觀察發(fā)現(xiàn):傍晚電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動比早晨還快一些,這是什么原因呢?( C )A.傍晚時家里的同盞白熾燈的額定功率比早晨時小B.傍晚時家里的同盞白熾燈電阻比早晨的大,實際功率小C.傍晚時家里的同盞白熾燈實際電壓比早晨的小D.傍晚時家里的用電器總功率比早晨的小教學至此,敬請使用學案當堂訓練部分。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫