資源簡(jiǎn)介

魚兒魚兒水中游
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)魚產(chǎn)生探究興趣，了解與魚相關(guān)的知識(shí)。
2、通過多種途徑（觀察、親自喂養(yǎng)、詢問、查閱相關(guān)資料等），認(rèn)識(shí)自己喜歡的魚。
3、學(xué)會(huì)觀察生活，能從生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題。
4、能采用多種形式來展示成果，提高表達(dá)能力。
5、在小組活動(dòng)中積極交流，主動(dòng)與人合作，分離探究的成果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過多種途徑（觀察、親自喂養(yǎng)、詢問、查閱相關(guān)資料等），認(rèn)識(shí)自己喜歡的魚。
教學(xué)對(duì)象：
二上
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一　認(rèn)識(shí)我喜歡的魚
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己喜歡的魚的外形特征、生活習(xí)性等。
2、能通過觀察、詢問、查閱書刊等途徑搜集信息。
3、能用語言或者圖畫清晰地介紹自己喜歡的魚。
4、能與人分享探究的成果。
活動(dòng)過程
活動(dòng)階段 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)意圖
觀察探究 ·選擇一種自己喜歡的魚進(jìn)行觀察，做好觀察記錄。 ·搜集有關(guān)自己喜歡的魚的資料。 ·要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚的外形，找找魚的嘴、牙齒、尾巴、鱗、鰭等形狀特點(diǎn)。 ·可以讓學(xué)生在家觀察，也可以組織學(xué)生到水族館、海洋館等觀魚。 ·提高仔細(xì)觀察和通過多種途徑搜集信息的能力。
展示交流 ·介紹自己喜歡的魚，介紹自己搜集信息的途徑和方法。 ·引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的魚的名稱、外形特征、生活習(xí)性等。 ·引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集信息的途徑。 ·可以組織學(xué)生根據(jù)觀察是否仔細(xì)、對(duì)魚的了解是否全面等，評(píng)選“小小觀察家”、“魚博士”。 ·形成分享的意識(shí)。
制作卡片 ·制作自己喜歡的魚的資料卡。 ·指導(dǎo)學(xué)生制作資料卡：資料卡應(yīng)包括魚的名稱、圖片（或自己畫的圖）、簡(jiǎn)單的文字介紹（用自己的語言描述它的特點(diǎn)）。 ·可以將學(xué)生制作的卡片展示出來。 ·提高用文字和圖畫表達(dá)的能力。
活動(dòng)二　我是一條魚
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對(duì)魚的觀察，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)魚的運(yùn)動(dòng)方式和生活習(xí)性。
2、制作并利用一些道具，用肢體動(dòng)作來模仿一條魚，進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：①準(zhǔn)備各種魚的圖片和錄像（建議選擇學(xué)生熟悉的金魚、鯊魚、劍魚、熱帶魚等）；②彩紙若干。
學(xué)生：鉛畫紙、卡紙、水彩筆等。
活動(dòng)過程
活動(dòng)階段 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)意圖
交流引入 ·觀看錄像和圖片。 ·組內(nèi)交流，選擇多數(shù)組員喜歡的一種魚。 ·看錄像、查閱圖書，或直接觀察，深入了解這種魚。 ·出示幾種魚的圖片，并播放相關(guān)錄像。 ·指導(dǎo)學(xué)生研究魚的外形特點(diǎn)、魚的食物、魚的運(yùn)動(dòng)方式…… ·學(xué)生可以選擇錄像（圖片）之外的一種魚探究。 ·對(duì)了解魚、模仿魚產(chǎn)生興趣。 ·為后面裝扮一條魚作準(zhǔn)備。
模仿 ·各小組交流準(zhǔn)備扮演的魚。 ·小組討論怎樣表演。 ·選用各種材料來制作表演道具。 ·組內(nèi)預(yù)演，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修改。 ·小組交流時(shí)，讓學(xué)生說說自己選擇的魚有什么與眾不同的地方（包括外形、動(dòng)作、性情等）。 ·播放各種魚類運(yùn)動(dòng)的錄像，供學(xué)生參考。 ·引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)一種魚的特點(diǎn)進(jìn)行裝扮、表演。 ·動(dòng)作模仿是重點(diǎn)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。 ·在播放的錄像中最好既有魚的捕食動(dòng)作，又有嬉戲動(dòng)作等。 ·進(jìn)一步加深對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。　　
表演 ·每組選派一名代表上臺(tái)表演。 ·組織學(xué)生表演。 ·學(xué)生表演時(shí)，教師可以播放輕松活潑的音樂。 ·展示表演才華。
總結(jié) ·評(píng)一評(píng)：誰的表演最逼真？ ·說說自己的感覺。 ·完成“星星榜”，請(qǐng)老師和同伴評(píng)價(jià)自己的探究表現(xiàn) ·引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和他人在表演中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ·頒發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。 ·可以設(shè)置“最佳保險(xiǎn)單獎(jiǎng)”、“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳裝扮獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 ·感覺成功的喜悅。
活動(dòng)三　美麗的熱帶魚
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用各種感官觀賞熱帶魚，了解熱帶魚的外形特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)從局部到整體，有順序地觀察熱帶魚，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)動(dòng)態(tài)事物的觀察能力。
3、通過畫、剪等自己喜歡的方式，展示交流自己的探究成果。
4、提高審美能力和協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備介紹熱帶魚的錄像、若干魚缸及各種熱帶魚。
學(xué)生：彩色水筆、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過程
活動(dòng)階段 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)意圖
準(zhǔn)備 ·搜集有關(guān)熱帶魚的圖片資料。 ·教師可以建議學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子到賣熱帶魚的市場(chǎng)去看看。 ·對(duì)探究熱帶魚產(chǎn)生興趣。
交流欣賞 ·展示、交流入口處搜集的“熱帶魚”圖片。 ·說說自己喜歡的熱帶魚。 ·出示主題：美麗的熱帶魚。 ·指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)交流：介紹圖片中熱帶魚的名稱、外形特點(diǎn)以及生活習(xí)性等。 ·要求學(xué)生仔細(xì)欣賞他人搜集的熱帶魚圖片。 ·組織學(xué)生交流：你最喜歡哪條熱帶魚，為什么？ ·教師可以事先將學(xué)生搜集的圖片布置在教室四周，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家觀賞。 ·展示資料搜集成果。 ··初步熟悉各種熱帶魚。
靜物觀察 ·以小組為單位，仔細(xì)觀察各種魚的圖片。 ·小組合作畫幾條熱帶魚。 ·小組派代表介紹本組畫的熱帶魚。 ·引導(dǎo)學(xué)生從色彩、體形、花紋等角度進(jìn)行觀察、比較。 ·學(xué)會(huì)從局部到整體的觀察方法。
動(dòng)態(tài)觀察 ·以小組為單位，觀察魚缸里的魚。 ·小組交流、總結(jié)觀察結(jié)果。 ·小組派代表介紹本組觀察的情況。 ·要求學(xué)生帶著問題云觀察：不同的熱帶魚運(yùn)動(dòng)時(shí)有哪些不一樣的地方？引導(dǎo)學(xué)生從進(jìn)食、轉(zhuǎn)向、運(yùn)動(dòng)路線、尾巴擺動(dòng)等角度進(jìn)行觀察、比較。 ·教師也可以組織學(xué)生觀看《海洋世界》錄像。 ·學(xué)會(huì)觀察動(dòng)態(tài)事物。
歸納總結(jié) ·交流自己的收獲、體會(huì)。 ·開展自評(píng)、互評(píng)。 ·引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)、方法等方面總結(jié)收獲。 ·教師可通過設(shè)問“對(duì)于熱帶魚你還想知道什么？”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。 ·對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思。
活動(dòng)四　可愛的小金魚
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對(duì)金魚的觀察，了解不同各類金魚的身體特征。
2、通過用吹塑紙制作金魚，提高觀察能力、表達(dá)能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：根據(jù)學(xué)生小組數(shù)，準(zhǔn)備魚缸（里面有各種金魚若干）、墨水、毛筆、大頭針、各種顏色的吹塑紙。
學(xué)生：水彩筆、小剪刀。
活動(dòng)過程
活動(dòng)階段 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)意圖
任務(wù)引入 ·組建小組（4～6人）。 ·以小組為單位，領(lǐng)取魚缸和金魚。 ·討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ·展示魚缸和金魚。 ·提出活動(dòng)任務(wù)：用吹塑紙制作金魚。 ·明確活動(dòng)要求：每個(gè)小組制作一個(gè)金魚展板，展板上至少要有3條用吹塑紙做的金魚。 ·引導(dǎo)學(xué)生從金魚數(shù)量、生動(dòng)逼真程度、創(chuàng)造性等角度設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ·教師提供給各組的魚缸里至少要有3種金魚。 ·學(xué)生也可事先搜集各種金魚的圖片。 ·明確探究任務(wù)。
觀察探究 ·以小組為單位，觀察金魚，并做好觀察記錄。 ·小組討論如何制作金魚，制定制作計(jì)劃。 ·指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察金魚的外形、身體各部分的形狀和顏色等。 ·巡視，了解各組的制作計(jì)劃。 ·提高細(xì)致觀察的能力。
創(chuàng)意制作 ·以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。 ·指導(dǎo)學(xué)生如何使用剪刀等工具，提醒學(xué)生注意安全。 ·引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中思考：如何表現(xiàn)更生動(dòng)、更逼真？ ·教師也可以提出一些問題，讓學(xué)生在制作過程中思考：如何表面金魚身上的花紋？如何讓金魚的尾巴更逼真？如何制作黑色的金魚…… ·發(fā)展表達(dá)和創(chuàng)造性解決問題的能力。
展示交流 ·各小組派代表介紹本組的作品， ·對(duì)本組和他組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ·對(duì)個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)開展自評(píng)和互評(píng)。 ·引導(dǎo)學(xué)生介紹：是什么、為什么要這樣設(shè)計(jì)？制作過程中遇到過哪些問題？是如何解決遇到的問題的…… ·學(xué)生分析自己和他人作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。 ·引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力和表現(xiàn)。 ·可以設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。 ·活動(dòng)結(jié)束后，可以將學(xué)生的作品展示在學(xué)校的走廊中。 ·提高表達(dá)能力。 ·體驗(yàn)成就感。

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