資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7.3 重力（第一課時(shí)）
1、下列物體的重力最接近2N的是（　　）
A．一個(gè)雞蛋 B．一部手機(jī) C．一名中學(xué)生 D．一只口罩
2、如圖所示為王亞平、翟志剛、葉光富三名航天員在太空過(guò)春節(jié)的畫面。三位航天員所在艙內(nèi)部為“失重”環(huán)境，若航天員在艙內(nèi)進(jìn)行體能鍛煉，下列活動(dòng)可進(jìn)行的是（　　）
A．舉啞鈴 B．做俯臥撐
C．用單杠做引體向上 D．用彈簧拉力器健身
3、如圖是初中體育課進(jìn)行跳繩訓(xùn)練的專用跳繩，該跳繩的重力約為（　　）
A．160g B．1.6kg C．1.6N D．160N
4、摘“星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把來(lái)自太空的紙星星送給女兒。紙星星從太空返回地面后（　　）
A．質(zhì)量變小 B．質(zhì)量變大 C．重力變大 D．重力不變
5、如圖，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是（　　）
A． B． C． D．
6、小海同學(xué)選取質(zhì)量已知的鉤碼作為被測(cè)物體，探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量/kg 重力/N 重力與質(zhì)量的比值（N/kg）
1 0.10 1.0 10
2 0.15 1.5 10
3 0.25 2.5 10
①實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 　 　。
②分析數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：物體所受的重力與它的質(zhì)量成 　 　。
③小海又選取了蘋果、水杯、課本三件物品替代鉤碼，增加了所需的測(cè)量工具繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的做法 　 　（選填“合理”或“不合理”）。
7、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，發(fā)現(xiàn)彈簧被拉長(zhǎng)說(shuō)明力可以改變物體的 　 　；如圖物體的重力為 　 　N。
8、小明和爸爸的質(zhì)量之比為2∶3，則他們所受的重力之比為 　 　；若小明的質(zhì)量為60kg，則他爸爸所受的重力為 　 　N。（g取10N/kg）
9、小明人的質(zhì)量為60kg，則他受到的重力是多少N，而重力的施力物體是__________　 　
10、張勇的體重為600N，他最多可以舉起45kg的杠鈴，請(qǐng)計(jì)算：杠鈴的重力是多少N；張勇的質(zhì)量是多少g。
11、一個(gè)200g蘋果熟了果向地面掉落，這是由于蘋果受　 　作用的原因，這個(gè)力的施力物體是　 　、這個(gè)力的大小　 　N（g=10N/kg）．
12、探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系：
（1）如圖甲所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下，表格中空缺位置對(duì)應(yīng)的物體質(zhì)量值應(yīng)為　 　kg。請(qǐng)你在圖乙中畫出重力與質(zhì)量關(guān)系的G-m圖像　 　；
鉤碼個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5
質(zhì)量 50 　 150 200 250
重力 0.5 1 1.5 2.0 2.5
（2）乙同學(xué)取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，分別用天平和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出了它們的質(zhì)量和重力，同樣完成了實(shí)驗(yàn)。下面對(duì)乙同學(xué)的做法是否合理的解釋正確的____
A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便
答 案
1、B
2、D
3、C
4、C
5、A
6、彈簧測(cè)力計(jì)；正比；合理
7、形狀；3.6
8、2：3；900
9、小明人受到的重力
重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，所以重力的施力物體是地球。
10、杠鈴的重力G=mg=45×10N=450N
張勇的質(zhì)量m==60kg=60000g
11、重力；地球；2
12、（1）0.1；
（2）C
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
7.3 重力
（第一課時(shí)）
人教版八年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1.知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。
2. 了解重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。
新知導(dǎo)入
水總是由高處向低處流；向空中撒開(kāi)的魚(yú)網(wǎng)，要飄落到水里；向空中拋出 的石塊，最終也會(huì)落向地面…為什么？
新知講解
C
水流低處
施力物體--
地球
受力物體--
水流
受力物體--
施力物體--
魚(yú)網(wǎng)要飄落到水里
地球
漁網(wǎng)
新知講解
一、重力
地面附近的一切物體都會(huì)受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物體受到的力。
受力物體---
地球
重力的符號(hào)：G
重力在生活中又叫重量、物重。
地面附近的一切物體
施力物體---
新知講解
飛機(jī)投放的物資，受到地球?qū)λ闹亓ψ饔茫瑫?huì)落向地面的目的地.
重力在生活中的現(xiàn)象
重力在生活中的現(xiàn)象
新知講解
如果沒(méi)有重力，我們的生活會(huì)是個(gè)什么樣子
新知講解
新知講解
C
大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起不同物體的感受也不同。
地球附近的物體所受的重力跟它的質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？
新知講解
二、重力的大小
1.實(shí)驗(yàn)：探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
物體所受重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。把待測(cè)物體掛在彈簧秤的掛鉤上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體所受的重力。
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
新知講解
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
把質(zhì)量均為50 g的 3個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并記下示數(shù)。
新知講解
鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè) 質(zhì)量m/Kg 重力G/N G與m之比/(N/m)
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
（3）實(shí)驗(yàn)記錄表格
G/N
以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)。連接這些點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)什么？
新知講解
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
O
（5）結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
（4）圖像
新知講解
小結(jié)：重力與質(zhì)量的關(guān)系
（1）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
（2）重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg
（3）如果用g表示這個(gè)比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成
或
新知講解
在地球上不同緯度的地方測(cè)定的g值略有差異，因此，同一物體在地球上不同地方受到的重力的大小也有差異。
g =9.8N/kg的物理意義
質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N
注：粗略計(jì)算時(shí)，可取 g = 10N/kg
新知講解
C
例1：二個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為0.1kg，則它的重力為多少？（g=10N／kg）
解：根據(jù)G=mg，可得：
G= mg=0.1千克×10牛/千克=1牛
答:該物體所受的重力為1牛。
新知講解
例2：一桶水受到的重力是147N，它的質(zhì)量是多少？（ g=9.8N／kg ）
解：根據(jù)G=mg，可得：
答:該物體所受的重力為1牛。
m=
G
g
=
147N
9.8N /Kg
=
15m
課堂練習(xí)
1、1牛頓力的大小，約等于（　　）
A．兩個(gè)雞蛋所受到重力的大小
B．一支鋼筆所受到重力的大小
C．一個(gè)書(shū)包所所受到重力的大小
D．拉動(dòng)一輛人力車所用力的大小
A
課堂練習(xí)
2、有關(guān)重力，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．測(cè)量物體重力的工具是天平
B．可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受到的重力
C．重力的單位是千克
D．物體在高空不受重力
B
課堂練習(xí)
3．下列詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)物理知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．“一個(gè)巴掌拍不響”說(shuō)明一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用
B．“風(fēng)吹草動(dòng)”說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．“雞蛋破石頭——自不量力”說(shuō)明雞蛋碰石頭時(shí)，雞蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力
D．“落葉歸根”說(shuō)明樹(shù)葉向下落是由于樹(shù)葉受到了重力的作用
C
課堂練習(xí)
4、關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說(shuō)法中正確的是（　　）
A．1kg＝9.8N
B．將同一物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和受到的重力均不變
C．在地面某處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成反比
D．在地面某處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比
D
課堂練習(xí)
5、一塊巖石的質(zhì)量是6kg，它所受重力是___________N。月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的。這塊巖石在月球上受到的重力是_________　N。
分析：質(zhì)量是6kg的巖石重力為
這塊巖石在月球上受到的重力
課堂練習(xí)
6、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 _________（選填“質(zhì)量”或“力”）大小的儀器；如圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N，此物體質(zhì)量是_______kg。（g取10N/kg）
2.2
分析：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的測(cè)量工具。
由圖中彈簧測(cè)力計(jì)可知，分度值為0.2N，由指針位置可知，示數(shù)為2.2N。
此物體質(zhì)量
力
0.22
課堂練習(xí)
7、為探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”，小明準(zhǔn)備了規(guī)格為50g的鉤碼一盒，得到如表數(shù)據(jù)：
（1）本實(shí)驗(yàn)中還需用到的測(cè)量器材是___________________；
（2）小明漏記最后一組數(shù)據(jù)中的鉤碼重力，根據(jù)表數(shù)據(jù)規(guī)律可知：鉤碼質(zhì)量為0.3kg時(shí)，所測(cè)得的重力是_________N；
彈簧測(cè)力計(jì)
2.94
課堂練習(xí)
（3）如圖四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是____．
A
課堂總結(jié)
一、重力
地面附近的一切物體都會(huì)受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物體受到的力。
重力的符號(hào)：G
重力在生活中又叫重量、物重。
二、重力的大小
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
板書(shū)設(shè)計(jì)
重 力
重力的大小
作業(yè)布置
人教版八年級(jí)物理下第14頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開(kāi)更多......

收起↑