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16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)
（第1課時）
回顧、觀察、思考
思考：
分析微風(fēng)扇的工作原理及能量轉(zhuǎn)化。
活動一：有趣的 磁生電
在微風(fēng)電扇的插頭處連接一個發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，你發(fā)現(xiàn)了什么？
用手捏住插頭的兩個插腳，旋轉(zhuǎn)葉片，你有什么感覺？
“磁生電”
上面的實(shí)驗現(xiàn)象說明了什么？
利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫作電磁感應(yīng)；
電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫作感應(yīng)電流。
首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是英國的法拉第。
1822年英國物理學(xué)家法拉第開始了“磁生電”的研究，經(jīng)過10年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。
提出問題：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？
設(shè)計實(shí)驗：
要使磁生電需哪些器材？
①最方便獲得的磁場用什么器材？
②為了檢測是否產(chǎn)生電流用什么器材？
活動二：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件
將導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表(小量程電流表)小量程電流和蹄形磁體按圖組裝起來。
信息快遞：小量程電流表俗稱靈敏電流計，借助于小量程電流表可以檢測出非常微小的電流，并且它的“0”刻度線在中間可以左右偏轉(zhuǎn)顯示電流的方向，由于在本實(shí)驗中產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小，所以借助于該表可以使我們觀察到比較明顯的現(xiàn)象。
導(dǎo)體ab運(yùn)動情況 是否有感應(yīng)電流
電路斷開 靜止
沿磁場方向運(yùn)動 （不切割磁感線）
切割磁感線
把導(dǎo)體ab放在磁場中做如下運(yùn)動，觀察靈敏電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。把觀察的現(xiàn)象記錄在表格中。
進(jìn)行實(shí)驗與收集數(shù)據(jù)：
無
無
無
信息快遞：可將導(dǎo)體ab想象成一把刀，若它運(yùn)動時與磁感線相交，則切割磁感線，否則不切割磁感線。
導(dǎo)體ab運(yùn)動情況 是否有感應(yīng)電流
電路閉合 靜止
沿磁場方向運(yùn)動 （不切割磁感線）
切割磁感線
無
無
有
根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)分析：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件有哪些？
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
1.如圖導(dǎo)體AB沿箭頭方向運(yùn)動，試判斷下列四種情況下導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是（ )
A
A
A
2.如圖所示，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在這個閉合電路中，______相當(dāng)于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是_________。
活動三：探究感應(yīng)電流特點(diǎn)---感應(yīng)電流大小
感應(yīng)電流的大小跟:
1、切割磁感線的運(yùn)動快慢有關(guān)
2、磁場的強(qiáng)弱有關(guān)：
3、線圈的匝數(shù)
活動四：探究感應(yīng)電流特點(diǎn)----感應(yīng)電流方向
感應(yīng)電流的方向跟:
1、切割磁感線的運(yùn)動方向有關(guān)
2、磁場的方向有關(guān)：
N
S
v
N
S
v
N
S
v
N
S
3.如圖是閉合電路中的一部分導(dǎo)體的橫截面，在磁場中運(yùn)動，推斷感應(yīng)電流的方向
N
S
v
4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流方向 ( )
A.只跟導(dǎo)體的運(yùn)動方向有關(guān)
B.只跟磁感線的方向有關(guān)
C.跟導(dǎo)體的運(yùn)動方向和磁感線的方向有關(guān)
D.跟導(dǎo)體的運(yùn)動方向和磁感線的方向無關(guān)
C
5.如圖所示，兩同學(xué)甩動與電流表相連的長導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)電流表的指針來回擺動。
（1）這種現(xiàn)象叫做　　　　　　　現(xiàn)象，這是由物理學(xué)家　　　　　　最早發(fā)現(xiàn)的。
（2）產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場是由　　提供的。 （3）兩小孩應(yīng)沿______
方向站立。（“東西”或
“南北”）。
6.下列四個圖所示的實(shí)驗裝置中，用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　　）
A
G
_
+
A
B
N
S
a
＋
－
b
b
N
S
B
C
D

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