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終助詞 課件 2022屆人教版高考日一輪復習(22張)

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  1. 二一教育資源

終助詞 課件 2022屆人教版高考日一輪復習(22張)

資源簡介

(共22張PPT)
終助詞
接在各種詞語后面結束句子,并表示某種語氣的助詞叫終助詞/語氣助詞。
か、かな、かしら、ね、よ、よね、ぞ、さ、の、な、なあ、かい、だい、わ、ものか、って
定義
第一節
「か」「かな」「かしら」「ね」「よ」「よね」「ぞ」「さ」「の」
接續:敬體或簡體無だ。
①表示疑問。
②表示反問。
③用疑問表達不同的陳述方式
「か」
①ここに座ってもいいですか。
②お金は何に使うのですか。
①毎日遅刻してはだめじゃないか。
②私が知っているものですか。
①一度、行って見ようじゃないか。
②動物たちにとってペットとして生きるのが幸せなことか。
③あんなことをした人は心が優しいだろうか。
接續:簡體
表示疑問。平輩之間
「かい」
①そんなに痛いかい。
②僕の誕生パーティーに來るかい。
①どうだい 一緒に先生のお宅に行かないか。
②どこへ行くんだい
男性用語
「だい」
接續:疑問詞+だい
   疑問詞句子+んだい
表示疑問。平輩之間
接續:簡體無だ。
①表示疑問、讀降調。
②表示自言自語的不確定,質疑、疑惑。
相當于「 でしょうか」
「かな かなあ」
「かしら」
①「これは誰のかな。」「それは私のですわ?!?br/>②「君も明後日のパーティーに行くかな?!?br/>①あれ、答えを間違えたかな。
②「貴方が悪かったのよ?!埂赴长瑦櫎い?。」
接續:簡體無だ。
③「ないかな」
「かな かなあ」
「かしら」
①給料もいい仕事がないかなあ。
②メールを送ったが、まだ返事がない。早く來ないかな。
②「外は寒くないかな?!埂袱郡证蠛い扦筏绀??!?br/>③こんな問題、小學生には難しすぎないかな。
 a表示講話人的迫切期待。真希望…啊
b表示推測、疑問、確認。會不會…呢 大概是…吧
接續:簡體/敬體。
①表示感嘆。
②表示確認或輕微主張。
③表示調節語氣
④使命令語氣柔和
「ね」
①ずいぶんきれいなカーテンだね。
②ほら、あの花、きれいですね
①山田先生は昨日入院したそうだね。
②君の考えはまだ甘いと思うね。
①実はね、ちょっと問題がある。
②そうですね。
①お互いに頑張ろうね?!?br/>②外出する時はガスを止めてくださいね。(止めてね)
接續:簡體/敬體。
①表示表示主張,叮囑。
②表示懷疑,責難。
③表示命令,勸誘
「よ」
①もう遅いですよ。早く起きなさい。
②田中さんに頼んでおけば大丈夫だよ。
①なぜ、私に教えてくれなかったんだよ。
①これから、絶対遅れないでよ。
②これから気を付けて運転しなさいよ。
③遅れないように早く行こうよ。
接續:簡體/敬體。
表示提出自己的意見,以征求對方的同意,語氣親昵。
「よね」
①あの二人、お似合いだよね。
②王さんも一緒に行きますよね。
接續:簡體/敬體。
①表示判斷及決心。
②表示輕度的感動或驚訝
「わ」
①そんなことはやめたほうがいいと思いますわ。
②あなたとはもう2度と會いたくないわ。
①きれいな人だわ。
②どれも100円だわ。
女性用語
接續:簡體
表示用于強調自己的主張或提醒對方注意。男性用語
「ぞ」
①世の中には勇気のある人もたくさんいるんだぞ。
②早くしないと、學校に遅れるぞ。
③そんな甘いことじゃ、社會に出てからも失敗ばかりするぞ。
④遅いぞ。早くしろ。
接續:簡體
表示說出自己的想法,引起對方注意。
與疑問詞呼應 質問,反問。
「さ」
①そんなことぼくもできるさ。
②そんなこと當たり前さ。
①返す、返すと言ってるけど、いつさ。
②用事があるって、何のさ。
「の」
含義 例句
①また何の仕事があるの。
③「スポーツは何が得意なの?!?br/>①あなたは心配しないで、勉強だけしていればいいの。
②さあ、早く寢るの。
①貴方が行ってくれるなら、私は行かなくていいのね。
②これは本當に貴方は書いたのね。
①「パーテイーはどうだったか?!埂袱趣皮赓cやかだったの。」
②「値段はどう?!埂父撙胜い?。普通の店より100円ぐらい安くなっているのよ?!?br/>表疑問詢問。升調
相當于 のですか
表輕度命令。
相當于 なさい
表確認自己的判斷是否正確。
のね 相當于~のですね
表示說明。降調。
語氣強時用のよ
接續:簡體
表示感嘆或愿望
「なあ」
①今日は素晴らしいお天気だなあ。
②こんな大きな家に住んでみたいなあ。
と的口語形式。
相當于~というのは
相當于~と言いました
「って」
①山田っていう人から電話がありましたよ。
②君のほうが正しいって思っているよ。
①スモッグって何ですか。
②長野先生って、英語を教える先生でしょう。
①周さんは會議に出席できないんだって。
②近くに美味しい店ができたんだって。
接續:簡體敬體
表示辯解,多用于女性,兒童日常會話
以反問的形式表示難以接受,反駁的語氣。
①私が上手ですって 上手なものですか。あなたのほうがずっと上手ですね。
②私の本當な気持ちがお前なんかに分かるもんか。
「もの/もん」
①また、出かけるの?うん、だって吉田さんも行くんだもの。
②私は姉ですもの、弟の心配をするのは當たり前でしょう。
①戀とはどんなもの  。
  Aだよ  Bだぞ  Cなあ  Dかしら
②「面白そうな本だ  ?!埂袱Δ蟆⒄iむなら、貸してあげるよ。
Aよ  Bか  Cね  Dぞ
③先生の言うことをよく聞け  。
Aぞ  Bよ  Cわ  Dの
④彼は   、ばkじゃないんだよ。
  Aの  Bさ  Cぞ  Dか
⑤私も行けたら、よかった   。
  Aね  Bさ  Cな  Dぞ
綜合練習

C

D

①花壇には入る   。
  Aよ  Bわ  Cぞ  Dな
②誰と一緒に行っていい   、本當に困ったなあ。
  Aの  Bぞ  Cか  Dさ
③彼のずうずうしさが本當に嫌な   。
  Aね  Bよ  Cの  Dわ
④戻らないつもりで行った   、でも、やっぱり戻るだろうね。
  Aか  Bさ  Cな  Dね
⑤これ、昨日買ったばかりのもの   。
  Aな  Bぞ  Cよ  Dの
綜合練習

C

D
A
①君、行く   と言っているのに、それでも行くのは。
  Aね  Bよ  Cか  Dな
②あんな體の弱い人はこんな仕事がやれる    。
Aものだ  Bものか  Cことだ  Dことか
③李君、今日の宿題は終わった   。
Aかい  Bなあ  Cのに  Dから
④「明日の數學の授業は休講だよ。」「えっ、何です  ?!埂?br/>Aかしら  Bかな  Cって  Dの
綜合練習
C
A
D
B
①西村さんがいつ來る  知っていますか。
  Aは  Bを  Cか  Dが
②どうしたらいい   。
Aだよ  Bだぞ  Cなあ  Dかしら
③「佐藤君、忙しいそう  ?!埂袱Δ?、手伝ってくれない?」
Aよ  Bわ  Cね  Dかな
④あのう、切符を落とされました  。 
Aなあ  Bよ  Cね  Dだい
⑤あれ、メガネがない、どこに置いた   。
Aかな  Bよね  Cさ  Dぞ
綜合練習
C
A
D
B
C
頑張れ!

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