資源簡介 (共18張PPT)第12課 誕生日パーティーたん じょう び梅雨 梅雨踴りを踴る (跳舞)すっかり忘。(れた忘得精光了。)すっかり用意ができた。(一切準備就緒。)すっかり満足している。(心滿意足。)つ ゆばい うおどおどまんぞくよう いわす比況助動詞「みたいだ」表比喻,從狀態、性質、形態、動作等方面將一事物比作另一事物,也可用于比喻人。(好像······)表示列舉。(像···一樣的)表示說話人不確切的推測、判斷。(“好像···”、“似乎···”)イ ― いナ ― 詞干動― 簡體名+みたいだみたいなみたいに+名+イ / 動比況助動詞「みたいだ」表比喻,從狀態、性質、形態、動作等方面將一事物比作另一事物,也可用于比喻人。(好像······)例:嬉しい、まるで夢みたいだ。(好開心,就像夢一樣。)あの人は日本人みたいだ。(那個人像是個日本人。)日本人みたいな人(像個日本人的人)比況助動詞「みたいだ」表示列舉。(像···一樣的)例:あなたみたいに日本語が話せたい。(想像你一樣會說日語。)私みたいな貧しい人はとても買えません。(像我這樣的窮人是怎么也買不起的。)比況助動詞「みたいだ」表示說話人不確切的推測、判斷。(“好像···”、“似乎···”)例:やはり早く行ったほうがいいみたいです。(好像還是早些去的好。)私はちょっと熱があるみたいです。(我好想有點兒發燒。)ねつ比況助動詞「みたいだ」、「ようだ」的區別みたいだイ ― いナ ― 詞干動― 簡體名一般用于口語,書面使用時用于較隨便的場合。ようだイ ― いナ 詞干+な動― 簡體名+の用于口語和書面語+みたいだ+ようだ84ページ比況助動詞「みたいだ」、「ようだ」的區別1.比喻2.推測3.表示例舉舉一個例子,暗示其他類似的人和物。兩者都用,みたい比較受限制。接在この、その、あの、どの、次の、前の等指示性連體詞后面時,只能用ようだ。例 このような時には、直接言ってください。 彼の學説は大體次のようです。「らしい」(推測、傳聞)表示說話人根據客觀事物的狀態、事實、跡象或傳聞進行比較有把握、確信度比較高的客觀推測和委婉斷定,不是基于想象。(好像······;像是······)句中可有推測的依據,也可無。「らしい」常和副詞「どうも」「どうやら」呼應使用。名ナ ― 詞干動/イ― 簡體+らしい+名+イ / ナ/動らしく例:これはどうも李さんが書いた文章らしいです。(總覺得這像是小李寫的文章。)この辺は夜は靜からしいです。(這一帶夜里似乎很清靜。)王さんは急いでいるらしかったので、私は彼に何も言いませんでした。(當時小王好像很匆忙的樣子,所以我什么也沒有對他說。)「らしい」あたりいそ表示推測時「らしい」、「ようだ」的區別らしい名ナ ― 詞干イ― 簡體動― 簡體根據外部信息作出的可能性很高的客觀推量。この辺は夜は靜からしいです。這一帶夜里似乎很清靜。ようだイ ― いナ―詞干+な動― 簡體名+の說話人通過身體感覺、視覺、聽覺等獲得的信息而直接作出的主觀判斷。山田さん、また休んでいますね。彼は體が少し弱いようですね。山田又在休息了,他的身體好像不太好。+らしい+ようだあたり84ページ動詞使役被動形(被役態) 變形規則一類動詞:「う」段 → 「あ」段 + される 注意:う→わ + される二類動詞:る + させられる三類動詞:サ変動詞:する→させられるカ変動詞:來る→來させられるくこ動詞使役被動形由“使役態”和“被動態”結合而成。表示動作主體被迫做某事。 (“被迫······”、“被逼著······”、“不得不······”、“不由得···”)動作主體充當句子主語,用「が」或「は」表示。使役主體用「に」表示。句型為: A が/は B に (C を)~される/させられる。 A被B逼著做(C)例:私は詳しく答えさせられました。我迫不得已回答得很詳細。目の前の素晴らしい景色に感動させられた。我不由得為眼前的美麗景色所感動。醫者へ行くと薬を飲まされるのでいやだ。去看病就要迫不得已地吃藥,所以我討厭去。す ばくわけしきかんどうい しゃくすり~がる將形容詞動詞化,用于表達他人的感情、感覺(第三人稱的心理)。原本形容詞前面的助詞「が」要變成「を」。常用的詞有:見書本 イ ― 詞干 ナ ― 詞干例:妹はお土産をもらって、嬉しがっています。妹妹得到禮物后,非常高興。一昨日、鈴木さんはお父さんを訪ねてきた。お父さんが九州に行ったことを聞いて、殘念がっていた。前天,鈴木來看望父親您了。聽說您去了九州,感到很遺憾。+ がるいもうとみやげうれお と と いたずきゅうしゅうざん ねんたがる由「たい」接「~がる」演變而來,表示他人想要做某事,既講話人觀察到的別人流露在外表或行為上的想法或愿望。表示他人想要做某事時,原本他動詞前面的助詞「が」要還原成「を」例:李さんはデジカメを買いたがっています。小李想買數碼相機。牧野さんはこの仕事を引き受けたがっています。牧野想接受這項工作。まき のひうたいたがる形容詞活用用于第一人稱,表示說話人的愿望。 私は水を一杯飲みたいんです。在問句中可用于第二人稱。 何か飲みたいですか。不能直接用于第三人稱,后續體言作定語時可用于第二、第三人稱。 水を飲みたい人。ラ行五段活用用于第三人稱。 彼は水を飲みたがっている。對象語用「を」表示時,句子重點在謂語上。バナナを食べたいです。(強調「たべる」)對象語用「が」表示時,句子重點在對象語上。バナナが食べたいです。(強調「バナナ」)原本他動詞前面的助詞「が」要還原成「を」。 彼は水を飲みたがっている。書1 224ページ~てほしい表示說話人希望第二、第三人稱做該動詞所表明的動作,或保持某種狀態。(我希望···)表示希望他人做某事時動作主體一般用助詞「に」表示;表示希望某現象、狀況等發生(或不發生)時,現象、狀況用「が」表示。動ーて+ほしい例:日本文化を皆さんに知ってほしい。我希望大家了解日本文化。早く夏が來てほしい。希望夏天早點到來。あなたに教えてほしいのはこのところです。希望你教我的就是這個地方。し「~てほしい」的否定式「ないでほしい」或「てほしくない」「~ないでほしい」表示請求,希望對方不要做某事,類似「ないでください」(希望你不做···)例:陰で人の悪口を言わないでほしいです。 希望你別在背后說人的壞話。「~てほしくない」表示講話者像是與聽話者無關緊要般地講述著純屬自己個人的愿望或對聽話者行為的責備。(不希望你做···)例:あなたには自分のことばかり考えるような人間になってほしくありません。我不希望你成為一個只考慮自己的人。これから戦爭はもう起こってほしくない。我不希望再發生戰爭。かげわる ぐちせん そうお71ページ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫