資源簡介 靜力學(xué)自鎖問題例1 水平面為了使木箱在水平地面上運動,人們往往可以采用“拉”和“推”兩種方式,上述情景可以簡化為如圖所示的物理模型:相同的甲乙兩物體質(zhì)量m=50kg,甲受到與水平方向成30°斜向上的拉力F1,乙受到與水平方向成30°斜向下的推力F2。如圖a所示。在力的作用下它們都沿著同一粗糙水平面向右做勻速直線運動,已知F1=200N。(g取10m/s )(1)求物體與粗糙水平面之間的動摩擦因數(shù)μ;(2)求物體乙受到的推力F2的大小,并分析對于同樣的木箱,“推”“拉”哪種方式更省力;(3)若改變乙所受推力F與水平方向夾角α,如圖b所示,使得F無論多大也不能移動物體。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則F與水平方向的夾角α應(yīng)滿足什么條件(用tanα表示)。例2 豎直面緊靠在豎直墻壁上的物體,在適當(dāng)大的外力作用下,可以保持靜止。當(dāng)外力大到重力可以忽略,無論用斜向上的力,還是用斜向下的力,發(fā)生自鎖的條件與水平面的情況是相同的。如改用與豎直墻壁的夾角來表示,臨界角α0可表達(dá)為。α0= 例3 斜面斜面上的物體不自由滑落的條件:1.某同學(xué)做家務(wù)時,使用浸濕的拖把清理地板上的油漬。假設(shè)濕拖把的質(zhì)量為2kg,當(dāng)拖把桿與水平方向成53°角時,對拖把施加一個沿拖把桿向上、大小為5N的力時,恰好能拉著拖把向前勻速運動。設(shè)拖把與地板、油漬間的動摩擦因數(shù)相等且始終不變。(已知重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6。)求:(1)拖把與地板、油漬間的動摩擦因數(shù);(2)當(dāng)遇到地板上的油漬時,需要增大拖把與地板間的摩擦力才能清理干凈,如果保持拖把桿與水平方向成53°角不變,此時要將地板清理干凈,該同學(xué)至少需沿拖把桿向下施加多大的力;(3)已知存在一臨界角θ,當(dāng)拖把桿與水平方向成角超過此角度時,不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角θ的正切值?2.2022年夏季的重慶驕陽似火,為保證空調(diào)冷氣不外漏,很多辦公室都安裝了簡易自動關(guān)門器,該裝置的原理可以簡化為用一彈簧拉著的門,某次門在關(guān)閉時被卡住,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)了門下縫隙處塞緊了一個木楔,側(cè)面如圖所示,已知木楔質(zhì)量為m,其上表面可視作光滑,下表面與水平地面間的動摩擦因數(shù)為,木楔上表面與水平地面間夾角為,重力加速度為g,木楔尺寸比門小很多,最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力。(1)若門推動木楔在地板上緩慢勻速移動,求門下端對木楔上表面的壓力大小;(2)小明研究發(fā)現(xiàn),存在臨界角,若木楔傾角,不管用多大力推門,塞在門下縫隙處的木楔都能將門卡住而不再運動,求這一臨界角的正切值。3.(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定的斜面上,當(dāng)斜面傾角θ=30°時恰能沿斜面勻速下滑。對物體施加一大小為F的水平向右的恒力,物體可沿斜面向上滑行。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,現(xiàn)增大斜面傾角θ,當(dāng)θ增大并超過某一臨界角θ0時,不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行。那么( )A.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為 B.θ0=45°C.θ0=60° D.θ0=30°4.(多選)如圖所示,質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上,兩輕桿等長,桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接,在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)桿與水平面間的夾角為θ。下列說法正確的是( )A.當(dāng)m一定時,θ越大,輕桿受力越小B.當(dāng)m一定時,θ越大,滑塊對地面的壓力越大C.當(dāng)m和θ一定時,滑塊與地面間的摩擦力與質(zhì)量M無關(guān)D.只要增大m,M一定會滑動5.尖劈是人類最早發(fā)明并廣泛使用的一種簡單工具,尖劈除了能用來劈開其他物體外,還可以用來卡緊物件。如果尖劈的銳角足夠小,它就可以嵌入木頭縫或墻縫里,像木器家具中常在垂直連接處打入木楔就是應(yīng)用尖劈摩擦自鎖的原理,如圖所示。假設(shè)一個不計重力的尖劈兩面對稱,頂角為,豎直地被打入木頭縫中。已知它與木頭之間的動摩擦因數(shù)為,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則當(dāng)α與滿足什么條件時,尖劈能自鎖而不會自動滑出?參考答案:例1:(1);(2),“拉”的方式更省力;(3)例2:α0=arctan 1/μ例3:1.(1);(2);(3)2.(1);(2)3.AC4.AC5. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫