資源簡介

(共14張PPT)
2.從種瓜得瓜說起
俗語說：“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。你知道這兩句的諺語是什么意思嗎？
還有俗語說：“一樹結果，酸甜各異”“一母生九子，連娘十個樣”。你知道這兩句諺語又是什么意思嗎？
尋找植物的相似與差異
想一想，我們可以從哪些方面尋找相似和差異？
在同一品種的黃豆、花生和南瓜中找一找，它們有哪些相似和差異，寫在學生活動手冊中。
說一說，你發現了什么？
一品紅（父本）
紫岫(xiù)玉（母本）
秋潔晚紅
想一想，我們可以從哪些方面尋找菊花的親代和子代之間性狀異同？
一品紅（父本）
紫岫(xiù)玉（母本）
秋潔晚紅
觀察記錄菊花親代和子代的性狀，找出它們的相似和差異，記錄在活動手冊中。
說一說，你發現了什么？
小結
播種黃豆就會收獲黃豆，南瓜、花生亦如此，菊花的后代依然是菊花，但是同一品種之間植物的性狀是有差別的。
植物的果實有相似和差異的地方，那動物呢？
你還能舉出其他植物的例子嗎？
尋找動物的相似與差異
選擇一種常見的動物，觀察其子代與親代的異同，用圖文形式記錄在活動手冊中。
任務
可以觀察動物的外貌、皮毛的顏色與紋路……
可以參考研究人的性狀的辦法來研究動物！
思考
我們應該如何觀察研究呢？
先小組內進行數據采集和統計，再匯總到班級大表中，展示班級調查結果。
調查統計
分析交流
通過分析數據，你發現了什么？
匯報
找一找其他動物子代與親代的相似與差異。
拓展
通過上述活動，比較動物親代和子代的性狀，你發現了什么？
交流
小結
貓的后代仍然是貓，狗的后代仍然是狗……但是同一品種之間動物的性狀是有差別的。
討論
我們周圍的植物豐富多彩，動物也是各種各樣，整理學習記錄，你能得出什么結論？
菊花繁殖的后代還是菊花，貓生的后代還是貓，這種現象叫作遺傳。
孩子與父母之間長相有區別，生物體的親代與子代之間存在細微的不同，這種現象叫作變異。
總結遺傳與變異
生物的親代能產生與自己相似的后代的現象叫作遺傳。遺傳物質的基礎是脫氧核糖核酸（DNA），親代將自己的遺傳物質DNA傳遞給子代，而且遺傳的性狀和物種保持相對的穩定性。生命之所以能夠一代一代地延續，主要是由于遺傳物質在生物進程之中得以代代相承，從而使后代具有與前代相近的性狀。
只是，親代與子代之間、子代的個體之間，是絕對不會完全相同的，也就是說，總是或多或少地存在著差異，這樣的現象叫作變異。
簡而言之，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
遺傳和變異是對立的統一體，遺傳使物種得以延續，變異則使物種不斷進化。
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特此聲明！
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山山山
21世紀教育網精選資料《從種瓜得瓜說起》學習評價表
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項目 評價內容 自我評價
科學知識 知道植物子代之間、子代和親代之間有相似也有不同；知道動物子代之間、子代和親代之間有相似也有不同。
知道遺傳和變異現象。菊花繁殖的后代還是菊花，貓生的后代還是貓，這種現象叫作遺傳。孩子與父母之間長相有區別，生物體的親代與子代之間存在細微的不同，這種現象叫作變異。知道遺傳和變異是生物的基本特征之一。
科學探究 觀察中，能尋找植物同一代間的相似與差異、親代子代間的相似與差異，歸納出植物的遺傳變異現象；能尋找動物親代子代的相似與差異，歸納出動物的遺傳變異現象。
結合人的遺傳變異現象的學習，能概括出生物有遺傳變異現象。
科學態度、STSE 感受到探究生命奧秘的樂趣，樂于與大家交流自己的研究方法和研究成果。
初步認識到所學遺傳變異知識是生物界不斷地普遍發生的現象。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。
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