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《化石帶給我們的信息》學習評價表
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項目 評價內容 自我評價
科學知識 知道古生物在地層中所留下的遺體、遺跡或遺物稱為化石。
知道有些生物與幾千萬年前的化石樣子很相似，變化不大，稱為活化石。知道一些典型的動植物活化石。
知道化石是人類探索古生物存在和演化的重要證據。
科學探究 根據化石資料，比較滅絕生物、化石復原生物、現存生物，能找出異同并進行合理推測，能舉例描述已滅絕的生物，能舉例描述滅絕生物和當今某些生物的相似之處。
整理比較馬的化石，能分析馬的演化過程，發現馬的進化，推測其他物種也有類似的進化過程。
科學態度、STSE 對化石中蘊藏的信息有好奇心，大膽質疑，用證據說話，樂于分享。
初步了解化石信息在科學研究中的重要性。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。
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特此聲明！
深圳市二一教育股份有限公司中國“活化石”
活化石是指物種起源久遠，在新生代第三紀或更早有廣泛的分布，而大部分物種已經因地質、氣候的改變而滅絕，這些現存生物的形狀和在化石中發現的生物基本相同，保留了其遠古祖先的原始形狀。其近緣類群多數已滅絕，比較孤立，且進化緩慢的生物，又稱為孑遺生物。
在中國被譽為“活化石”的動物有國寶大熊貓、中華鱘等。其中以大熊貓最為出名。
作為我國特有的國寶級動物，大熊貓在地球上生存距今已有800多萬年的歷史，遠比人類早。據最新研究成果表明，大熊貓最遲出現于晚中新世，它們的直系祖先是始熊貓，生活在炎熱潮濕的森林里。在距今60萬年前的更新世中期，大熊貓的發展到了鼎盛時期，廣泛分布于中國的南部、中部、西部，向北直達今天的河北境內，組成了"大熊貓-劍齒象群落"。和它同時代的動物，由于地質與氣候的巨變基本上都滅絕了，如劍齒象、劍齒虎都變成了化石，而大熊貓能在惡劣的自然環境中生存下來，主要是因為它們在環境的變化中改變著自己，所以才沒有從生物圈的鏈條上消失，成為世界上為數不多的動物活化石。
中華鱘，又稱鰉魚，國家一級保護動物。屬于軟骨硬鱗魚類，身體長梭形，吻部犁狀，吻端尖，略向上翹。口下位，成一橫列，口的前方長有短須。眼細小，眼后頭部兩側，各有一個新月形噴水孔，全身披有棱形骨板五行。
中華鱘是一種大型洄游性魚類，最大的個體可以達到400-500公斤。平時，中華鱘棲息于北起朝鮮西海岸，南至我國東南沿海的沿海大陸架地帶。在海洋里生活了9-18年后，性腺發育接近成熟時，便成群接隊向長江洄游，到達長江上游四川宜賓一帶和金沙江下段繁殖。
中華鱘有一億多年的悠久歷史，如此古老魚類已經不多。從它身上可以看到生物進化的某些痕跡，所以被稱為水生物中的活化石，具有很高的科研價值。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
1.化石帶給我們的信息
恐龍繁盛侏(zhū)羅紀，
早已滅絕無蹤跡，
怎知恐龍曾存在，
信息藏在巖層里。
這里的“信息”主要由巖層中的什么提供？
化石
古生物在地層中所留下的的遺體、遺跡或遺物稱為化石。
地球上的生物千姿百態，種類繁多，這些生物是不是自古以來就有了？它們的祖先是什么樣子？
它們是哪類生物的化石
推測它們是哪一類生物的化石？說一說你判斷的依據，并記錄在活動手冊中。
化石是蘊含信息的，可以幫助人們進行推測和判斷。
小結
魚類
鳥類
貝類
植物
渡渡鳥資料卡
生活在毛里求斯島，體形龐大，雙腿粗壯，體重可達23千克。喙(huì)長23厘米左右，前端有彎鉤。全身羽毛呈藍灰色，翅膀短小，無法飛行，只能在陸地上跳躍前行。渡渡鳥于1681年滅絕。
查閱資料，了解化石的更多信息。
海螺化石
在珠穆朗瑪峰可以找到海螺化石。大約4000萬年前青藏高原還是一片汪洋，由于板塊運動，大地逐漸隆起，在3000多萬年前高出海平面，最后形成了巍巍的高原和峻險的高山。有數據表明，直至今時珠穆朗瑪峰還在悄然變化。
古生物學家通過研究化石，復原了古生物的樣子。
有些生物滅絕了，有些生物卻延續了下來。
想一想，滅絕生物和現存生物有什么關系？
比較滅絕生物和現存生物
滅絕生物
現存生物
猛犸(mǎ)象復原圖
亞洲象
巨齒鯊復原圖
大白鯊
比較滅絕生物和現存生物
滅絕生物
現存生物
裸蕨(jué)植物復原圖
蕨類植物
觀察比較這些滅絕生物和現存生物的特征，將觀察結果記錄在活動手冊中。
任務
小結
有些曾經生活在地球上的植物和動物已不復存在，而有些現存生物與它們有相似之處。
拓展思考
生物滅絕可能與什么有關呢？現存生物怎么會與滅絕生物有相似之處呢？
通過觀察比較它們的特征，你發現了什么？
交流匯報
生物滅絕可能與環境巨變有關。生物只有適應環境才能生存，不能適應就會被淘汰，甚至滅絕。現存生物可能是因為環境發生巨變時，迫使自身結構發生一些改變，然后慢慢進化而得以生存。因此，現存生物可能與滅絕生物有相似之處。
比較化石生物與現存生物
化石生物
現存生物
銀杏化石
銀杏
蟑(zhāng)螂(láng)化石
蟑螂
交流匯報
通過以上觀察比較，你有什么發現？
小結
這些化石生物和現存生物很相似，變化不大。
觀察比較這些化石生物與現存生物的特征，將觀察結果記錄在活動手冊上。
任務
活化石
通過化石比較研究，我國現存的銀杏、蘇鐵、揚子鱷、白鱀豚、中華鱘(xún)等與幾千萬年前的同類生物很相似，變化不大，這些生物被稱為活化石。
蘇鐵
揚子鱷
小結
活化石的存在，說明有些生物在幾千萬年的進化過程中都能適應環境，所以變化不大。
為什么經歷了幾千萬年有些生物還是老樣子，變化不大？
拓展思考
分析馬的演化過程
現在的馬是由始祖馬演化而來的。始祖馬出現在6500萬年前，馬的演化經過了一個漫長的過程。
始祖馬
草原古馬
現代野馬
交流匯報
通過比較馬的演化信息，你發現馬從古到今發生了哪些變化？
整理比較馬的化石信息，并記錄在活動手冊中。
觀察記錄
從始祖馬的化石我們可以了解到，它的體型只有狗那么大，前肢長有4個腳趾(zhǐ)，后肢長有3個腳趾。
草原古馬體型只有現在的小馬那么大，前后肢均變為只有3趾，但側趾已退化，主要靠中趾行走。
現代野馬又叫蒙古野馬，體長2.2～2.8米，前后肢均變為單趾蹄子。
這些變化說明了什么？
生物的演化是一個漫長的過程，在這個過程中，生物形態結構的演化是沿著適應環境變化的方向發展的。
小結

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