資源簡介 (共32張PPT)小學勞動課件浙教版四年級下冊項目三專心致志出精品制作小布袋任務一縫香袋素養目標:勞動觀念:養成熱愛勞動,正確勞動的觀念。勞動能力:學會根據不同的材料、設計不同形狀的香袋。勞動習慣和品質:通過觀察圖片和勞動實踐,提高學生的合作意識和實踐能力。勞動精神:學會用排針法縫制香袋,并探索不同的步驟,培養學生的創新精神和動手能力。教學重點:教學難點:學會根據不同的材料、設計不同形狀的香袋。提高學生的合作意識和實踐能力。課前準備:1材料工具準備彩色綢布(棉布),縫衣針線,放有香料的棉花(香料)、剪刀,絲線流蘇、獎狀。2知識的準備小課題研究一一香袋的由來,香袋的種類、香袋的形狀。3方法和技能準備(1)明確課堂教學要培養的能力目標,了解學生是否具備本課的基礎技能。(2)學生在方法和技能方面的準備:平針法、穿線、打結。教學課時:第一課時情境導入布袋使用便捷,成本較低,結實耐用,是購物、收納的好幫手。請你參與手縫勞動,自己設計制作精致的小布袋吧!情境導入只有用心勞動,才能縫制出針腳勻稱、結實耐用的布袋。情境導入自己動手縫制,既能制作出好看實用的小布袋,又能培養大家認真專注的品質。情境導入布袋環保又漂亮,而且用途多多:小號布袋裝上香料,就成了香袋,寓意吉祥平安;大號布袋可以用來收納、購物,結實耐用。如何制作一個實用又漂亮的布袋呢?情境導入香袋也稱香包、香囊,歷史悠久。我國很多地方仍保留著端午節制作、佩戴、贈送香袋的習俗。只要細致觀察、認真縫制,你也能制作出精巧玲瓏、惹人喜愛的香袋。勞動需求香袋用布縫制而成,內裝香料。怎么才能縫制一個既精美,又方便更換香料的香袋呢?勞動探究香袋的材質多樣、風格各異。縫制前,請你先觀察香袋的形狀和材質,探索它的縫制方法,為制作香袋做好準備吧!勞動探究香袋的材質多樣、風格各異。縫制前,請你先觀察香袋的形狀和材質,探索它的縫制方法,為制作香袋做好準備吧!觀察內容 結果形狀 長方形材料 絲綢縫制針法 回針法 藏針法封口 繩子抽拉流蘇 無流蘇掛線 無掛線能否更換香料 可以勞動實踐 設計設計香袋時,要考慮布袋形狀、封口方式,并選擇合適的布料和裝飾物。勞動實踐 設計請你設計一個自己喜歡的香袋,設計完成后,和同學交流設計思路,修改方案。材料:線、布、棉花、香料、流蘇、掛線、抽繩 工具:針、剪刀、指鐵箍設計圖: 8cm 10cm設計說明: 1.我想用回針法和平針法縫制一個圓底平口的香袋 2.利用抽繩來封口,以便隨時更換香料 3.選擇透氣性良好、色彩艷麗的棉布 4.縫上漂亮的掛繩和流蘇作裝飾我的香袋設計方案裁剪圖效果圖視頻展示任務一縫香袋視頻勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第一步:準備材料勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第二步:在成品尺寸的外側加1厘米的縫邊寬度,對布料進行栽剪勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第三步:在布的反面,用回針對法縫制弧形邊勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第四步:在袋口處放上兩條抽繩,從布的正面向反面折出寬度約2厘米的邊勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第五步:用平針法蜂上折邊,讓繩子可以靈活抽拉。翻轉袋子,使布料的正面朝外。勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第六步:把棉花、香料放進袋子里勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!第七步:拉緊抽繩,縫上掛線、流蘇。勞動實踐 實施這是慧慧的香袋制作步驟圖,請你根據自己的設計圖來制作吧!縫折邊的時候,一定要把繩子藏在縫邊的空隙里哦!溫馨提示勞動評價評價內容 我的勛章體驗縫制香袋的樂趣能設計出可行的香袋縫制方案能專心致志并規范、安全地使用針線縫制的香袋牢固、美觀☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動反思1.縫制的時候,你是否做到了專心致志?如果不能,是什么原因呢?2.你的設計方案合理嗎?可以有哪些改進?課堂總結今天這節課,我們學習了縫香袋,學會了根據不同的材料、設計不同形狀的香袋。學會了用排針法縫制香袋。下節課我們將學習布袋的設計,課后請大家認真預習。板書設計1.香袋的特征2.香袋制作步驟①幾何圖形②棉布③平針法④繩子抽拉⑤有流蘇⑥有掛線⑦可以更換香料①準備材料②栽剪③縫制弧形邊④縫制抽繩⑤翻轉袋子⑥香料放進袋子⑦縫上流蘇作業布置回家后用所學方法根據自己的設計圖來制作自己喜愛的香袋。謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 任務一縫香袋.mp4 新課標浙教版四年級下冊勞動項目三任務一縫香袋課件+素材.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫