資源簡介

汀羅鎮(zhèn)第一中學“自主預習、小組互助、精講點撥、當堂達標”
預 習 案
年級： 七 學科： 政治 周次： 1 編號： 1 主備人：姚愛群 審核人：
第11課 人們說我長大了 第一框 悅納自己的生理變化
學習目標：正確認識并坦然接受青春期的生理變化。
學習指導：1.我先瀏覽一遍要學的內容P3－P9，然后我要認真思考并書面回答課文中提出的問題，不會答別著急，讓我來多讀幾遍，我相信：書讀百遍，其意自現(xiàn)。最后讓我來列出應該掌握哪些重點問題，做到胸有成竹。
2.自學完了，讓我來測測自己，看看學得怎么樣。還是閉卷來吧，因為高耳基說過：“一個人對自己的要求越高，他的才智就發(fā)展的越快?！?br/>（1）青春期的身體會發(fā)生明顯的變化：① 機能發(fā)育成熟；②身體 急劇變化；③ 機能迅速健全。因此青春期是人一生中身體發(fā)育的 時期。
（2）青春期是青少年 和 發(fā)生急劇變化的時期。青春期出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是 的、 的。進入青春發(fā)育期后，有些同學出現(xiàn)了諸多 表現(xiàn)，比如不習慣身體急速增高和發(fā)生的突然變化， 或 起來；有的同學認為自己發(fā)育較晚，產生 、 或者變得 、 ；有些同學因發(fā)生的突變而產生 、不知所措等。面對這些情況，同學們應自覺接受 的專門教育，主動請求 、 指導，掌握必要的 知識，從而 并 青春期的生理變化。
（3）進入青春期的我們，有的為自己個子矮而 、有的為自己長得不漂亮而 。對此應該 ，學會 。因為生理上的特征是自己不能 和 的，只有發(fā)現(xiàn)自己的 ，學會 自己獨特的美，才能 的學習和生活。
總算做完了，30個空，我做對了 個，覺得：A、還不錯 B、不太好…… 讓我把填錯的改過來吧。
（4）讓我來找找容易混淆的知識點，出幾道判斷題，看看哪些地方人家可能給我設陷阱啊。
3.現(xiàn)在讓我合上課本說說自己的收獲吧。
通過這節(jié)課的學習，使我懂得：
因此，我要：
具體做到：
精講點撥
上了初中以后，小靜的臉上開始長出難看的痘痘，更糟糕的是，看到自己的同伴個個亭亭玉立，皮膚白皙，而自己卻又瘦又小，皮膚黝黑，有些調皮的男同學還在背后叫她“丑小鴨”，小靜心里特別痛苦，感到在同學面前抬不起頭來，不愿意參加活動，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，甚至產生了躲在家里不去上學的念頭。
（1）對小靜的這些煩惱，你是怎么認識的？
（2）請你為小靜克服這些煩惱提一些好的建議。
當堂檢測題
一.單項選擇：
1. 山東省淄博市實驗中學正式開設了青春期健康教育課，并規(guī)定每周不得少于2課時，并且規(guī)定任課教師要及時對學生進行青春期方面的指導，幫助學生解決可能遇到的青春期方面的問題。開設青春期健康教育課（ ）①可以幫助學生正確認識青春期的煩惱，使其快樂成長 ②可以消除學生的一切心理煩惱 ③可以幫助學生調節(jié)情緒，排解煩惱，使其正常學習④占用了學生的學習時間，得不償失
A. ①② B.②③ C. ①③ D. ②④
2. 七年級學生英英總是認為自己個子不高而感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出英英（ ）A.不能正確認識自己、悅納自我 B.能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C.能不斷從別人身上吸取優(yōu)點 D.能客觀認識自己的內在素質
3. 悅納自我是心里健康的表現(xiàn)。下列屬于悅納自我的是（ ）①否認自己的錯誤 ②勇敢的接受自己的缺點 ③認識自己的優(yōu)點和長處 ④憑借自己的優(yōu)勢盛氣凌人A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③
二．情境分析：劉柳今年剛剛14歲，她有一個非常親密的“朋友”------一面漂亮的小鏡子。每天，只要一有空，她就把它翻出來，仔細的端詳一番。她越看越覺得不對勁：別人都說我漂亮，可我覺得……日子一久，煩惱便由此而生。
以上事例說明什么？對此劉柳應該怎么做？
三．價值判斷：1.青春期明顯的生理變化是必然的、正常的。
2.青少年應努力追求內在美，更要注重自己的外在美。
3.我們要正確認識并坦然接受青春期的生理變化，學會欣賞自己，張揚個性，極力追求外在美。
汀羅鎮(zhèn)第一中學“自主預習、小組互助、精講點撥、當堂達標”
預 習 案
年級： 七 學科： 政治 周次： 2 編號： 2 主備人：姚愛群 審核人：
第二框 消除心理煩惱 快樂成長
學習目標：正確認識青春期心理變化，并學會消除自己的青春期心理煩惱。
學習指導：1.我先瀏覽一遍要學的內容P9－P13，然后我要認真思考并書面回答課文中提出的問題，不會答別著急，讓我來多讀幾遍，我相信：書讀百遍，其意自現(xiàn)。最后讓我來列出應該掌握哪些重點問題，做到胸有成竹。
2.自學完了，讓我來測測自己，看看學得怎么樣。還是閉卷來吧，因為高耳基說過：“一個人對自己的要求越高，他的才智就發(fā)展的越快。”
（1）青春期的心理充滿著 ，如渴望 與現(xiàn)實 的矛盾、心理 與求得理解的矛盾、性發(fā)育迅速 與性心理相對 的矛盾等。這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程的 現(xiàn)象。它有時會使我們產生 、 、 等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的 ，成為我們發(fā)育的阻力。因此，我們應通過各種方式，努力 好心理矛盾。
（2）每個人都要經歷青春期心理 。當煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們應 自己的心靈世界，多與父母、教師和同學 與 ，尋求他們的指導和幫助，以此調節(jié)情緒，排解煩惱。
（3）我們在青春期常常會出現(xiàn)心理 ，若解決不好，會使自己的 受到不利影響，也會給 帶來不應有的傷害。因此，當我們出現(xiàn)心理沖動時，應想一想 的規(guī)范、法律的 ，并提高自己的 力，通過自我 、目標 、 思考、 化解等方法，進行有效的控制。
（4）要解決好心理矛盾、消除心理煩惱，除了可以向老師、親友以及社會尋求 ，增強自我 能力外，還要不斷 自我。如：多 ；多參加 活動；多參加社會 活動等。既可以轉移自己的注意力，消除 與困惑，又可以豐富生活，凈化心靈，使自己快樂健康地成長。
總算做完了，33個空，我做對了 個，覺得：A、還不錯 B、不太好…… 讓我把填錯的改過來吧。
（4）我要找找容易混淆的知識點，出幾道判斷題，看看哪些地方人家可能給我設陷阱啊。
3.現(xiàn)在我來合上課本說說自己的收獲吧。
通過這節(jié)課的學習，使我懂得：
因此，我要：
具體做到：
4. 政治《學習與檢測》P1－P8，讀讀、劃劃、想想、看看答案。
精講點撥
材料一：七年級女生陳威威剛上初中時感到自己太胖，每天偷偷不吃中午飯，最后得了厭食癥。媽媽帶她去醫(yī)院看病，治療了好長時間才痊愈。材料二：余志霞今年15歲，恐怕現(xiàn)在與她最親密的就是那個小鏡子了。只要每天一有空，她就把那面小鏡子拿出來，仔細看上一番。余志霞長得并不難看，起先她是抱著一種自我欣賞的態(tài)度來看，不過日子一久，她發(fā)現(xiàn)自己的五官都不理想；眼睛太小了，而嘴巴又太大了，頭發(fā)太稀了，這樣想著想著，她就開始埋怨起她的父母把不良基因都傳給了她。為此，心中總是感覺十分的惆悵。材料三：王剛是個七年級的男生，比起同齡的孩子來，他總覺得自己的身材不夠高達，不像個堂堂的男子漢。他感到非常壓抑。
（1）陳威威、余志霞、王剛同學的煩惱有什么共同之處？
（2）對他們的這些煩惱，你是怎么認識的？
（3）請你為他們克服這些煩惱提一些好的建議。
當堂檢測題
一.單項選擇：
1. 青春期會遇到各種各樣的由生理和心理方面的變化帶來的煩惱。下列有助于消除煩惱的方法有（ ）①多參加集體活動，豐富自己的生活 ②多與父母、老師、朋友交流溝通 ③做自己感興趣的事，轉移注意力 ④多讀書，凈化心靈，陶冶情操A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③④
2. 初中學生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實，勇于探索又缺乏自信。這說明（ ）A.初中生難以真正自立自強 B.初中生青春期心理充滿著矛盾 C.自立自強需要一個漫長過程 D.青春期心里矛盾阻礙自身發(fā)展
3. 初中學生一方面渴望交際，一方面又易感到孤獨，不愿與人交往，這主要說明（ ）
A.初中學生難以琢磨，多變無償 B.過度自尊會嚴重影響同學交往
C.學會與人交往不是容易的事 D.初中生青春期心理充滿著矛盾
4.“orz”表示“五體投地”、“3Q到orz”表示“感謝的五體投地?！比缃?，在上海等城市的青少年中，這種匪夷所思的怪異表達正成為大家在網上交流時約定俗成的通用語言。瀏覽這些“火星文”可以發(fā)現(xiàn)，他們不僅糅合了繁體字、錯別字和部分英文，并且對他們進行了變形、分解。據調查，“90”后之所以要用“火星文”交談，就是為了不想讓大人們知道他們在說什么，而所謂的“大人”既包括家長也包括老師。“火星文”的運用，體現(xiàn)了（ ）A.青少年強烈的獨立感，因而青少年不必再以來任何人 B.進入青春期，青少年的智力迅速發(fā)展 C. 進入青春期，青少年的創(chuàng)新意識有所體現(xiàn) D. 進入青春期，青少年的獨立意識開始不斷增強
11、悅納自我是心里健康的表現(xiàn)。下列屬于悅納自我的是（ ）
二．情境分析：
升入初中后，什么事都想自己決定，也有意識地鍛煉自己的獨立能力，不愿意事事聽從父母的安排，但父母仍把我當小孩子，事無大小，連我穿的衣服也要干預，我很煩，我已經長大了，為什么不能自己做主呢？
（1）上述材料中“我”的煩惱反映了一種什么心理現(xiàn)象？
（2）生活中，當你遇到心理上的煩惱，你會怎么辦？請舉例說明。
三．價值判斷：
1.青春期的心理矛盾會影響我們的身心健康，是我們發(fā)展的阻力。判斷：
2.當青春期煩惱出現(xiàn)時，應多與父母、老師和同學交流與溝通。判斷：
3. 沖動是魔鬼，是炸彈的火藥，是一顆吃不完的后悔藥。判斷：
4.要消除心理煩惱，只能向老師、親友及社會尋求幫助。判斷： 理由：
汀羅鎮(zhèn)第一中學“自主預習、小組互助、精講點撥、當堂達標”
預 習 案
年級： 七 學科： 政治 周次： 2 編號： 3 主備人：姚愛群 審核人：
第12課 花季中的男孩女孩
第一框 把握青春 珍愛友誼
學習目標：充分認識男女交往的必要性和重要性
學習指導：1.我先瀏覽一遍要學的內容P14－P17，然后我要認真思考并書面回答課文中提出的問題，不會答別著急，讓我來多讀幾遍，我相信：書讀百遍，其意自現(xiàn)。最后讓我來列出應該掌握哪些重點問題，做到胸有成竹。
2.自學完了，讓我來測測自己，看看學得怎么樣。還是閉卷來吧，因為高耳基說過：“一個人對自己的要求越高，他的才智就發(fā)展的越快?！?br/>（1）男女交往在個體成長歷程中的各個階段都是 的。男女同學生活在同一集體中， 要進行交往。男女同學 交往，既有利于 建設，又有利于 交往范圍，增進對異性的 ，發(fā)展同學間的 。
（2）每個人思考問題的方式、學習方法、動手能力等各有自己的 和不足。男女同學在一起學習、交流，可以 ，提高 。
（3）男女同學在性格、興趣、意志等方面各有特點，互有 。通過交往，男女同學可以相互影響，相互 ，從各方面 自己，促進 的 發(fā)展。
（4）在現(xiàn)實生活中，有些同學由于不能以 的態(tài)度、 的方式與異性同學交往，如 與異性同學接觸，或與 異性同學交往 等，會產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙 和 。因此，我們不僅要提高對男女同學交往 的認識，還要學會以 的態(tài)度、 的方式與異性同學交往。
總算做完了，25個空，我做對了 個，覺得：A、還不錯 B、不太好…… 讓我把填錯的改過來吧。
（5）我要找找容易混淆的知識點，出幾道判斷題，看看哪些地方人家可能給我設陷阱啊。
3.現(xiàn)在我來合上課本說說自己的收獲吧。
通過這節(jié)課的學習，使我懂得：
因此，我要：
精講點撥
七年級（3）班的班主任劉老師發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：班里的男同學和女同學正在逐漸分化成兩大“陣營”。男同學笑話女同學膽子小，瘋瘋癲癲的；女同學則覺得男同學態(tài)度粗魯，沒禮貌。大家在與異性同學交往時都小心翼翼，唯恐惹來什么議論和嘲笑。
請你幫助劉老師分析一下為什么會出現(xiàn)這種情況，并為他想想辦法解決這個問題。
出現(xiàn)這種情況反映了青春期男女同學交往中的一些不正常反應。進入青春期以后，隨著大家性別意識的增強，在同異性同學的交往中容易出現(xiàn)一些不正常的反應。如不加以正確地引導，可能會導致男女同學的溝通出現(xiàn)障礙。
劉老師可以引導同學們認識男女同學的正常交往有益于我們的身心發(fā)展，有利于班級形成團結合作的氛圍，鼓勵男女同學正常交往。
當堂檢測題
一.單項選擇：
1. 男女同學之間的正常交往（　?。倏梢匀￠L補短，提高學習效率　②與自己的成長和成才無關　③易形成早戀?、苡欣谕晟苽€性，共同進步
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 寒假里，春節(jié)剛過，還在上初一的冬冬的電話特別多，而且許多的電話是女生打來的，多是問作業(yè)和商量問題的。但媽媽還是擔心兒子會因為和女同學交往多了影響學習。冬冬看出了媽媽的心思，就想找機會說服媽媽。冬冬的理由可能是（　　） ①男女同學的交往對學習是不會產生任何影響的 ②男女同學一起學習交流，可以互相學習，共同進步 ③ 男女同學的交往可以促進個性的健康發(fā)展 ④男女同學的交往可以收獲真摯的友情 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ③④
二．情境分析：
據報道，某學校實行男女生分班制，就是把男女生分開不編在同一個班。假如你的學校也這樣做，你是否贊成 為什么
三．價值判斷：
1. 與異性交往是少數學生的行為，“好學生”不應該仿效。判斷：
2. 避免與異性同學單獨出游或者獨處。判斷：
3. 中學生還不成熟、不懂事，不具備與異性交往的條件。判斷：
4. 男女同學之間的交往是正常的、有益的，但如果處理不當，就會帶來許多困惑。判斷：
5.小明就是喜歡和小紅交往，并且經常單獨相處。判斷：
6.異性同學交往是正常的，也是同學們學習生活中所必不可少的交往。判斷：
7.現(xiàn)實生活中，男女同學之間都能夠正常交往。判斷： 理由：
汀羅鎮(zhèn)第一中學“自主預習、小組互助、精講點撥、當堂達標”
預 習 案
年級： 七 學科： 政治 周次： 3 編號： 4 主備人：姚愛群 審核人：
第12課 花季中的男孩女孩
第二框 蕩起友誼的雙槳
學習目標：學會以正確的態(tài)度、恰當的方式與異性同學交往
學習指導：1.我先瀏覽一遍要學的內容P17－P20，然后我要認真思考并書面回答課文中提出的問題，不會答別著急，讓我來多讀幾遍，我相信：書讀百遍，其意自現(xiàn)。最后讓我來列出應該掌握哪些重點問題，做到胸有成竹。
2.自學完了，讓我來測測自己，看看學得怎么樣。還是閉卷來吧，因為高耳基說過：“一個人對自己的要求越高，他的才智就發(fā)展的越快?！?br/>（1） 和 是男女同學交往的兩個重要原則。男女同學交往中，要注意 ，不應過分 ，避免諸如 、 之類的舉止。
（2） 、 是交往的前提。只有真誠相待，彼此尊重，交往、相處才會自然順暢，才能建立和發(fā)展真摯的友情。
（3）與異性交往的范圍應相對 ，不宜只和某一位異性同學交往，而應該和更多的同學建立真摯的友情，以防止 。
總算做完了，10個空，我做對了 個，覺得：A、還不錯 B、不太好…… 讓我把填錯的改過來吧。
（5）我要找找容易混淆的知識點，出幾道判斷題，看看哪些地方人家可能給我設陷阱啊。
3.現(xiàn)在我來合上課本說說自己的收獲吧。
通過這節(jié)課的學習，使我懂得：
具體做到：
4. 政治《學習與檢測》P8－P13，讀讀、劃劃、想想、看看答案。
精講點撥
情景一：課堂上，一位男同學向旁邊的女同學求教，女同學給予了講解。
情景二：為了討論班上的活動安排，班長(男)請文娛委員(女)傍晚到湖邊進行討論。
情景三：全班同學在一起進行郊游活動，小剛和小紅卻總是在一塊兒活動。
情景四：一個男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點事，這位女生感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知該怎么辦了。
(1)上述同學的行為是否恰當
情景一中的男女同學交往方式恰當。情景二、三、四中的同學交往方式不恰當。
(2)在與異性交往時，應該持什么態(tài)度 應該注意些什么
①在與異性交往中，要持積極、正確的態(tài)度，既要互相尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
當堂檢測題
一.單項選擇：
1. 有一天上學，李清發(fā)現(xiàn)書桌的抽屜里有一張紙條，是他們班的王朝寫給她的，在紙條里王朝表述了對李清的好感，并約李清放學后到學校附近的西餐廳見面。面對這樣的情況，李清應該（　?。?br/>A. 赴約，嘗試發(fā)展感情 B. 告訴自己家長，讓家長責備王朝
C. 在班里宣揚，把王朝罵一頓 D. 私下跟王朝談談，告訴他這種行為的危害性
2. 有的男生在遭遇不幸和難堪時向女生吐露，在同情中安靜下來；有的女生在碰到猶豫和愁苦時向男生訴說，在鼓勵聲中振作起來……這些都說明（　?。?A. 男生女生之間應多訴苦 B. 男生女生之間應積極交流，在情感上互慰 C. 男生女生之間應少交流 D. 男生女生之間交往時互相尊重對方
3. 何英因為幫助張兵提高學習成績，被同學造謠說她“特別關照”張兵。何英覺得委屈，此時她應該采取的做法是（　?。?A. 與張兵繼續(xù)密切交往，不理別人怎么說 B. 嚴懲造謠的同學，堅決讓他來一個“特此更正” C. 為了避免不必要的麻煩，與張兵斷絕來往 D. 當什么事都沒有發(fā)生，一如既往地自然、落落大方地與張兵交往
二．情境分析：
劉磊和張芳是同班同學，又是鄰居，因此，他倆總是一起上學，一起回家，中午時經常湊在一起吃飯，一起寫作業(yè)。時間一長，同學們發(fā)現(xiàn)劉磊、張芳參加集體活動的時間越來越少了。大家都說，劉磊和張芳“好上了”，可他們倆卻覺得非常委屈。
（1）材料中劉磊和張芳遇到了什么煩惱
兩人交往密切，引起同學們的流言蜚語。
（2）請你給劉磊和張芳提些擺脫煩惱的建議。
擴大交往的范圍，多參加集體活動，減少兩人之間單獨的交往，避免單獨活動。
（3）請你就此問題給同學們盡可能多地提些避免此類煩惱發(fā)生的建議。
①課外培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，把自己的注意力轉移到學習上來，隨著視野的開闊，在這方面的注意力肯定會下降。②可以和異性同學進行正常的交流，包括學習上和生活上的疑惑，交流一些對同一話題的看法，把兩個人的感情限定在好朋友的范圍內。③愛情更多的是一種責任，對于我們來說還不具備這種基礎，更何況現(xiàn)在的情形很多時候只是一種好感。要知道，沒有成熟的青蘋果只有酸澀。
三．價值判斷：
1.避免與異性同學單獨出游或者獨處。（　?。?br/>2. 男女同學之間交往要注意分寸，不要過于親密。（　?。?br/>3.與異性同學交往的范圍越廣泛越好。（ ）
4.自然、適度是男女同學交往的前提。判斷： 理由：
汀羅鎮(zhèn)第一中學“自主預習、小組互助、精講點撥、當堂達標”
復 習 案
年級： 七 學科： 政治 周次： 3 編號： 5 主備人：姚愛群 審核人：
第5單元 青春的腳步 青春的氣息
復習目標：能根據所學內容說出懂得哪些道理，應該怎樣做，具體從哪些方面做。
復習步驟：
1.看目錄P1，列出每一框題下應該掌握的重點問題：
①
②
③
④
2.寫出通過本單元的學習，我們應從哪些方面做，并簡要寫出理由及作法：
3.畫出本單元的知識結構圖：
4.對本單元的重點問題背誦三遍，做到熟記于心。
5.政治《學習與檢測》P14－P15，讀讀、劃劃、想想、看看答案。
第5單元 青春的腳步 青春的氣息
檢測題
一．單選：
1．“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”列夫·托爾斯泰的這句話說明（ ）A.愛美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美 C.心靈美,才是真正而永恒的美 D.美在自然
2．科學研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎知識方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強，女生在作文、描述、詞匯運用方面有優(yōu)勢，但在立意新奇與結構的不拘一格上稍差。以上材料集中體現(xiàn)了男女同學的正常交往（ ）
A．有利于增進對異性同學的了解，提高與他人交往溝通的能力 B．有利于男女同學一起學習交流，取長補短，提高學習效率 C．有利于男女同學相互影響，相互促進，促進個性的全面發(fā)展 D．有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學之間的真摯友情
3．“我內心里想與爸爸媽媽平等交談、與同學平等交往，但又不愿主動接近他們，許多心事不知向誰傾訴?！边@句話體現(xiàn)了 的青春期心理特點 A.性格孤僻 B. 自傲自負 C.心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱 D.自卑、缺乏自信
4．契訶夫說得好：“人的一切都應該是魅力的，面貌、衣服、心靈、思想?！币粋€完美的人，應當“誠于內而形于外”，從內心到外表都是美好的、可愛的。這告訴我們（ ）A.外在美比內在美重要 B.內在美比外在美重要 C.人的美在于內在的美 D.要重視外在美，更要注重內在美
5．“我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@句話對于我們處理男女同學之間的感情問題的啟示是（ ）A.男女生之間的情感是不真實的 B.男女生之間不應該產生情感問題C.我們不要誤讀青春，要把握青春，不要陷入早戀 D.我們不要等待，要學會選擇
6．小雅是班里的學習尖子，彈得一手好鋼琴，而芭蕾也跳得漂亮，但他幾乎不和男生講話。男生問她問題，她總是說：“你去問老師吧?！毙⊙诺倪@種做法是( )A.尊重對方 B.廣泛交往 C.清高自傲 D.自尊自重
7．放學路上，小麗對好朋友小芳說：“上中學以后，我就是不太愿意和父母談心，有心事，我寧愿向好朋友傾訴?！毙》颊f：“我也有同感?！毙←惡托》嫉倪@些想法反映了青少年心理發(fā)展具有以下特點（ ） A.智力逐步發(fā)展到高峰期 B.自我意識迅速發(fā)展 C.情緒和情感豐富而強烈 D.性發(fā)育成熟、性意識萌動
8．“上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘。”對這句話的最佳理解是（ ）A．中學生每個人臉上都會長“青春痘”B．青春期是人生中的重要階段，我們要把握青春期 C．青春期是長知識的時期，我們要抓緊時間搞好學習D．青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來一些莫名的煩惱和困惑
二、價值判斷：
9．男女生之間少接觸，少說話才是正常的。判斷：( 錯誤 )理由：男女同學生活在同一集體中，必然要進行交往、接觸。男女同學交往有利于取長補短，提高學習效率，促進個性的全面發(fā)展；有利于集體建設，有利于擴大交往范圍，增進對異性的了解，發(fā)展同學間的友誼。
10．張大壯和曲曉東是同班同學，又是好朋友。一天，他們幾個同學到泳池去游泳，張大壯和曲曉東因區(qū)區(qū)小事便扭打起來，結果張大壯把曲曉東打傷。
判斷（錯誤 ）理由：出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德規(guī)范、法律要求，并提高自己的控制能力，通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進行控制。
三．情境分析： 小楠是個文靜好學的女孩，可不管怎么努力，數學就是上不去。坐在后面的王鵬是班里的“小數學家”。小楠經常向王鵬請教問題，王鵬也耐心細致地給她講解，還向她介紹自己的學習數學的方法，小楠對王鵬充滿了感激和佩服，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己對王朋有種特別的感覺……
甲同學：異性同學之間的交往可以使雙方取長補短，共同進步。因此，小楠與王鵬之間交往是正常的，應順其自然。
請你對甲同學的觀點進行分析。
甲同學的觀點是片面的。因為甲同學看到了異性同學之間交往的重要作用，這一觀點是正確的。但如果交往方式不當，也會產生一些情緒和行為上的困擾，防礙學習進步和身心健康。對異性同學交往不注意方式，采取聽之任之的態(tài)度是不對的。
姓名： 得分：
組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
得分
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