資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 導(dǎo)學(xué)案
課 節(jié) 7.2 節(jié)奏與旋律 單 元 第三單元
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 政治認(rèn)同：知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系 道德修養(yǎng): 理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系 法治觀念: 結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的能力 健全人格：能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系 責(zé)任意識(shí)：初步樹立面對(duì)集體時(shí)的主人翁意識(shí)與責(zé)任感
重點(diǎn) 怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任
難點(diǎn) 怎樣認(rèn)識(shí)集體中的小群體與集體的關(guān)系
知 識(shí) 結(jié) 構(gòu)
設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
1.在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承擔(dān)不同的 。
2.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從 出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從 ，個(gè)人利益服從 。
3.在小群體中，彼此 ， ，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。
隨堂檢測(cè)
基礎(chǔ)應(yīng)用
在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，承擔(dān)不同的（ ）
A.任務(wù) B.身份 C.責(zé)任 D.結(jié)果
2.當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從 利益出發(fā)。（ ）
A.個(gè)人 B.集體 C.整體 D.他人
3.在集體中，一些志趣相投、個(gè)性相似、或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成( ）
A.小團(tuán)體主義 B.小群體 C.大群體 D.小集體
4.小李和同班的幾個(gè)好朋友組建了一個(gè)電腦小組，空閑之余在一塊相互切磋，學(xué)習(xí)電腦技術(shù),還利用自己掌握的電腦知識(shí),開(kāi)通了班級(jí)博客，同學(xué)們?cè)诶锩嫦嗷ソ涣饔懻摗Ｐ±詈退暮门笥呀M建的這個(gè)小群體的成員( )
①彼此之間志趣相投,有著共同的話題 ②彼此之間相互欣賞,對(duì)小群體有歸屬感 ③彼此之間溝通便利，相互了解④在學(xué)習(xí)交往中共同提高
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5．集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（ ）
①小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍
②小剛因?yàn)檫t到給班級(jí)扣了分，小剛覺(jué)得關(guān)系不大
③紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，同學(xué)們感到很自豪
④為在年級(jí)對(duì)抗賽中取得冠軍，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
6．進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說(shuō)法有助于所在班級(jí)成為良好班集體的是（ ）
①各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng) 　
②確立共同的目標(biāo)，并為之奮斗　
③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行　
④只要每個(gè)人都能獨(dú)立處理好個(gè)人的事情就行
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7．當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團(tuán)體。我們應(yīng)該（ ）
①視而不見(jiàn) ②遠(yuǎn)離他們 ③面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“或” ④明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義
A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①④
8.魯迅說(shuō)：一個(gè)人要想離開(kāi)社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣的不可能。魯迅的話告訴我們（ ）
A.人類社會(huì)的發(fā)展總要受到一定的社會(huì)環(huán)境的制約
B.人類社會(huì)是各種社會(huì)關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的群體
C.個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在
D.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果
9.許多城市在創(chuàng)建文明城市的過(guò)程中提出了“你我文明一小步，城市文明一大步”的口號(hào)。這一宣傳口號(hào)主要說(shuō)明了（ ）
A.人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分
B.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中
C.人們的生存和發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的各種條件
D.任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果
10.下列關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系最完整的表述是（ ）
A.個(gè)人與集體是相互依存的
B.個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體
C.集體由個(gè)人組成，集體離不開(kāi)個(gè)人
D.簡(jiǎn)單聚合在一起的群體就是集體
（二）拓展提高
11.觀察下圖漫畫,回答問(wèn)題。
針對(duì)漫畫中嘲笑農(nóng)村來(lái)的同學(xué)的言行，你會(huì)如何勸誡？
12.周末，小麗所在的班級(jí)組織同學(xué)們參加爬山野餐活動(dòng)，小麗把需要的相關(guān)物品早早準(zhǔn)備好了。不料，周五中午接到學(xué)校學(xué)生會(huì)通知，全體成員周末參加清潔社區(qū)衛(wèi)生的公益活動(dòng)，小麗一時(shí)感到很沮喪。
(1)你認(rèn)為小麗該如何正確選擇
(2)請(qǐng)你說(shuō)明小麗選擇的理由。
13.《光明日?qǐng)?bào)》社論：只有站在人民的立場(chǎng)上，才能徹底地為人民服務(wù)，才能正確處理個(gè)人與集體、為官與為民、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)等關(guān)系。如果站在個(gè)人或小團(tuán)體的立場(chǎng)上，私心雜念太重，熱衷于追求個(gè)人或小團(tuán)體的名利、地位，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)不對(duì)人民負(fù)責(zé)，就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
(1)上述材料說(shuō)明了什么道理？
(2)材料啟示我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服小團(tuán)體主義？
14.某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)針對(duì)班集體中出現(xiàn)的小群體問(wèn)題展開(kāi)了討論，以下是部分留言。請(qǐng)你針對(duì)留言，回答相關(guān)問(wèn)題。
留言一：班里幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)經(jīng)常聚在一起，彼此有聊不完的話題,一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個(gè)成了班級(jí)的項(xiàng)梁柱。
(1)結(jié)合上述同學(xué)的留言，說(shuō)明小群體是怎樣形成的。
留言二：
(2)請(qǐng)你分析一下，這個(gè)“小幫派”的存在會(huì)帶來(lái)哪些不良影響。
三、自學(xué)反思（請(qǐng)寫出你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、發(fā)現(xiàn)及存在的困惑等）
隨堂檢測(cè)參考答案
C 2. C 3. B 4.A 5. A 6.A 7.C 8. C 9.D 10.A　
11.在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
12.(1)小麗應(yīng)該參加清潔社區(qū)衛(wèi)生的公益活動(dòng)。
(2)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。小麗應(yīng)該調(diào)整自己的心情，積極參加清潔社區(qū)衛(wèi)生的公益活動(dòng)，在付出中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
13.（1）我們要反對(duì)小團(tuán)體主義，維護(hù)集體利益.
（2）我們需要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。
14.(1)在集體生活中，一些志趣相投，個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。
(2)這個(gè)“小幫派”中的成員沾染上了不良習(xí)氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，論為小團(tuán)體主義，會(huì)給個(gè)人和集體帶來(lái)危害，對(duì)個(gè)人:不利于形成良好的道德品質(zhì)，不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，影響自己的生活和學(xué)習(xí)，甚至走上違法犯罪的道路;對(duì)班級(jí):破壞班級(jí)紀(jì)律，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不利于形成良好的班風(fēng)，不利于維護(hù)班集體的榮譽(yù)，破壞班級(jí)的凝聚力、向心力。
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