資源簡介

第6章 人體生命活動的調節
第1節 人體對外界環境的感知 教學設計
一、教學目標
1、理解眼球和耳的結構與功能。
2、掌握視覺聽覺的形成過程。
3、闡述近視眼的成因和耳聾的原因及預防措施。
二、教學重難點
1、教學重點
1、眼與視覺、眼球的結構是理解視覺形成的基礎和關鍵。
2、耳的結構是理解聽覺形成的基礎和關鍵。
2、教學難點
（1）眼球和耳的結構及各主要組成部分的功能。
（2）視覺和聽覺的形成過程。
（3）晶狀體的變化是影響視力的主要因素。
（4）近視的成因及預防。
三、教學步驟
1、新課導入
導語：同學們好，今天見到老師你們感到開心嗎
學生：開心
老師：那么你們是依靠自己身上的哪個器官看到老師的呢？
學生：眼睛
老師：沒錯，我們今天要學習的新課就與我們身上的眼睛有關。
情境導入（課件展示）
2、新課講授
老師：人體的各種感覺是靠分布在身體不同部位的感受器獲取的。有些感受器比較簡單，比如皮膚里的感覺神經末梢。有些感受器帶有附屬結構，通常稱它們為感覺器官，如眼是視覺器官，而是聽覺器官。
（課件展示感受器和感覺器官的概念）
教師：據科學家統計，在我們從外界獲得的信息中，70%左右來自于視覺。今天我們就來共同學習心靈的窗戶—眼睛的結構和視覺的形成。
（一）眼和視覺
課件展示視覺錯誤的圖片。
教師：為什么視覺會發生錯誤呢？首先我們了解一下眼球的結構。
課件展示眼球的結構及各部分的功能。
課件展示眼球的內容物及各部分的功能。
教師：如果把人的眼球與照相機相比較，那么，眼球的晶狀體、瞳孔、脈絡膜和視網膜分別相當于照相機的什么結構？
學生：
晶狀體—鏡頭
瞳孔—光圈
視網膜—膠卷（底片）
教師：請大家根據眼球的結構分析：光線從外界進入眼球到達視網膜的途徑是怎樣的？
請學生分組討論整理，各組呈現分析結果，進行展示解說，其他組進行補充。
教師：同學們的回答都非常接近了，下面我們通過一段短片來具體了解視覺的形成過程。
播放課件中的短片。
教師：視覺的形成過程可以總結如下：
光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜（課件展示）
教師：當我們由黑暗進入明亮區域或由明亮進入黑暗區域，瞳孔是怎樣變化的？
課件展示瞳孔變化。
教師：對光線起折射作用的是晶狀體玻璃體，成像的部位是視網膜，成的像是倒像。視網膜上成像后我們就看到物像了嗎？這是為什呢？
請學生舉手回答。
教師總結：視網膜上對光線敏感的細胞還要把圖像信息通過視神經傳到大腦的特定區域——視覺中樞，產生了視覺。
（二）近視及其預防
教師：大家看一看我們班有多少位同學戴眼鏡？他們戴的都是什么眼鏡學生統計并做出判斷：近視鏡那么近視是怎么形成的呢？
課件展示近視的原因。
教師：晶狀體調節緊張引發的近視眼叫假性近視，如果這時注意保護視力，消除使晶狀體過度緊張的因素一些按摩放松自己，視力可以好轉和恢復到正常。但如果進一步發展到眼球前后徑過長，也就是說晶狀體和視網膜中間的距離加長，這時無論你怎么調節自己的晶狀體，遠處射來的光線經過折射都只能在視網膜前面成像，我們在視膜上只能獲得模糊的影像。這就是真性近視。對于近視我們有什么矯正的辦法嗎？
學生：戴眼鏡。
教師：戴什么樣的眼鏡呢？哪位同學愿意描述一下自己配的近視鏡。
學生：中間薄，四周厚。
教師：這種鏡子正好和放大鏡相反，我們叫它凹透鏡，凹透鏡可以發散光線，然后再經過角膜、瞳孔等結構，就可以使物像正好落在視網膜上形成清晰的物像。
課件展示凹透鏡的成像原理以及近視、遠視的矯正方法。
教師：日常生活中我們應該怎樣預防近視呢？
課件展示近視眼的預防：“三要”、“四不看”。
（三）耳和聽覺
教師：聽覺的形成離不開耳，你知道你的耳有哪些結構嗎？經常有小孩子對著別人的耳朵大聲說話，結果造成別人聽覺受損，你知道是什么原因嗎？
學生：耳朵（耳廓）、耳朵眼（外耳道）、鼓膜。
教師：加入人失去聽覺，會發生什么事情呢？
請學生閱讀教材P83頁討論部分內容，并回答問題。（課件展示）
教師：大家都回答的非常好，耳的內部還有哪些結構呢？
課件展示耳的結構和各部分的功能。
教師：請大家根據耳的結構圖分析：外界的聲波是怎樣到達內耳的？
學生分組討論，教師總結。
課件展示聽覺的形成過程。
教師：在一個鐵廠附近有一個小村莊，由于長期在機器轟鳴中度日，該村村民不同程度上都有一定的耳聾傾向。噪音的危害是不是挺大的？那我們應該怎樣來避兔噪音的危害，保護我們的耳朵？
課件展示耳的保健衛生。
教師：遇到巨大聲響時，迅速張開口，咽鼓管會張開，維持鼓膜兩側的氣壓平衡，起到保護鼓膜的作用；鼻咽部炎癥時，病菌可經咽鼓管到達鼓室，引起中耳炎。
課件展示中耳炎的誘因及預防。
完成練一練。
四、板書設計
第6章 人體生命活動的調節
第1節 人體對外界環境的感知
一、眼球的基本結構和功能
外膜：角膜、鞏膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫狀體、脈胳膜
眼球 內膜：視網膜
內容物：晶狀體、玻璃體
二、視覺的形成視覺的形成過程：
外界物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→物像→光敏感細胞→視神經→大腦，產生視覺
三、耳的結構和功能
四、聽覺的形成過程外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→聽覺中樞
（收集聲波）（放大聲波） （形成聽覺）
五、耳的保護
2

展開更多......

收起↑