資源簡介

第6章 人體生命活動的調節
第2節 神經系統的組成 教學設計
一、教學目標
1、了解人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。
2、描述神經系統的組成和功能。
3、了解神經元的結構理解結構與功能相適應的關系。
二、教學重難點
1、教學重點
描述神經系統與神經元的組成和功能，說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。
2、教學難點
神經元的基本功能，及其與功能相適應的結構特征。
三、教學步驟
1、新課導入
導語：上節課我們已經學習了人的眼睛和耳朵，知道視覺和聽覺的形成是收到神經系統的控制。本節課我們將深入學習神經系統的組成（書寫板書標題）
游戲環節：學習新課之前我們先來進行一個小游戲。
課件展示：指五官小游戲。
提問：提問：人為什么能夠做如此精細的動作？
學生：是神經系統控制的。
2、新課講授
（一）神經系統的組成
教師：從收到信息到做出動作這一過程，是一個快速而協調的過程，需要體內多個器官、系統的配合。在這個過程中，神經系統扮演了主要角色，它通過復雜而精巧的調節，使得機體能夠保持高度的協調一致與穩定。
討論：
閱讀教材教材第87頁《資料分析》，以小組為單位進行分析，并對問題作出假設。
每個小組分析一個病例，給出假設性的解釋。
討論完畢后，請同學對以上發言作出小結。
課件展示討論當中問題的答案。
教師總結：
（1）神經系統控制身體的各個部分；
（2）神經系統中任何部分的損傷都會影響正常的生理活動；
（3）如果神經系統受傷，即使器官完好無損，也會不能工作。
課件展示神經系統的組成。
課件展示神經系統的組成和功能彩圖。
教師總結：腦與四肢和眼睛之間，腦與內臟之間，脊髓和四肢之間都具有神經聯系，神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成的。身體各器官不是孤立的，各器官間都與腦和脊髓通過神經聯系在一起，構成一個統一的整體。
（1）神經系統由中樞部分和周圍部分。
（2）中樞部分包括腦和脊髓。腦分為大腦、小腦和腦干。
（3）周圍部分是由腦和脊髓發出的神經組成。
課件展示神經系統組成和功能。
教師：腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統；腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統。
課件展示周圍神經系統的組成和功能。
（二）神經元
教師：我們知道人體由許許多多細胞構成，如肌肉細胞、血細胞等。構成神經系統的細胞叫神經細胞。神經細胞和前面幾種細胞有那些區別？
學生：細胞體上有許多長短不等的突起。
教師：神經細胞又叫神經元，下面我們來了解一下神經元的組成、外形和功能。
課件展示神經元。
教師：神經元的突起末梢相連接，有利于傳導神經沖動。
完成練一練。
四、板書設計
第6章 人體生命活動的調節
第2節 神經系統的組成
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