資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺7.2.1基因控制生物的性狀學案【知識框架】【基礎知識】遺傳學的兩個現象:遺傳與變異。基因是一段特殊的DNA片段。性狀是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱。相對性狀是同種生物同一性狀的不同表現形式。如白毛對黃毛、高莖對矮莖。基因控制生物的性狀,環境會影響生物的性狀。判斷下列的俗語屬于遺傳或者變異現象。①一母生九子,連母十個樣。變異②種瓜得瓜,種豆得豆。遺傳③龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。遺傳④種豆其苗必豆,種瓜其苗必瓜。遺傳⑤一樹結果,酸甜各異。變異【同步練習】1.遺傳和變異是普遍存在的生物現象,下列敘述屬于遺傳現象的是( )A.小明的爸爸是大學生,小明也是大學生B.一豬生九子,連母十個樣C.種瓜得瓜,種豆得豆D.媽媽是雙眼皮,女兒是單眼皮2.下列敘述屬于遺傳現象的是( )A.小明的爸爸是大學生,小明也是大學生B.一龍生九子,連母十個樣C.龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞D.父親是雙眼皮,女兒是單眼皮3.下列各組生物性狀中,屬于相對性狀的是( )A.豌豆種子的圓粒和綠粒B.玉米的高莖和棉花的矮莖C.兔的白毛和黑毛D.人的身高與體重4.下列描述屬于相對性狀的是( )A.甘藍的白花與黃花B.野生大豆的抗病與高稈C.蝗蟲的兩對翅與蒼蠅的一對翅D.牡蠣殼的金色與條紋5.下列不屬于生物性狀的是( )A.ABO血型 B.人的膚色 C.玉米的甜味 D.石頭的形狀6.“刷臉時代”已經到來,人臉識別在常山的銀行、景區、校園等越來越多的場景落地應用,其原理是根據不同人的臉具有獨特的性狀特征,決定人臉這一性狀特征的是( )A.基因 B.細胞膜 C.蛋白質 D.大腦7.我國科學家成功地把外源基因導入到新疆長絨棉的DNA分子上,獲得了抗蟲、高產的棉花新品種,這個事實可以說明( )A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分8.韭菜和韭黃都可以食用,味道相差不多。 韭菜隔絕光線,完全在黑暗中生長,因無陽光供給,不能合成葉綠素,就會變成黃色,稱之為“韭黃“。根據此現象可得出的結論是( )A.基因控制生物的性狀B.生物的性狀是基因和環境共同作用的結果C.韭菜和韭黃不是同一種生物D.韭菜葉片的顏色由環境決定9.根據如圖表示的人體的幾種性狀回答問題。(1)性狀是指生物體的__________________、_________和________等特征的總稱,圖中有_______種性狀。(2)相對性狀是指相對性狀是一種生物的同一性狀的_______表現類型,圖中有_______對相對性狀。10.獲得轉基因熒光豬的過程大致如圖,請分析回答:(1)該實驗說明生物的性狀由________控制。(2)培育熒光豬的生殖方式屬于________生殖。(3)該實驗運用到的現代生物技術有________________等(寫出一項即可)。參考答案:1-8.CCCAD AAB9.(1)形態結構;生理;行為;3(2)不同;310.(1)基因;(2)無性;(3)轉基因技術、克隆技術和胚胎移植技術等21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺7.2.1基因控制生物的性狀學案【知識框架】【基礎知識】遺傳學的兩個現象:__________與__________。基因是一段特殊的__________片段。性狀是生物體____________________、__________和__________等特征的統稱。相對性狀是__________生物__________性狀的__________表現形式。如白毛對黃毛、高莖對矮莖。__________控制生物的性狀,__________會影響生物的性狀。判斷下列的俗語屬于遺傳或者變異現象。①一母生九子,連母十個樣。__________②種瓜得瓜,種豆得豆。__________③龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。__________④種豆其苗必豆,種瓜其苗必瓜。__________⑤一樹結果,酸甜各異。__________【同步練習】1.遺傳和變異是普遍存在的生物現象,下列敘述屬于遺傳現象的是( )A.小明的爸爸是大學生,小明也是大學生B.一豬生九子,連母十個樣C.種瓜得瓜,種豆得豆D.媽媽是雙眼皮,女兒是單眼皮2.下列敘述屬于遺傳現象的是( )A.小明的爸爸是大學生,小明也是大學生B.一龍生九子,連母十個樣C.龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞D.父親是雙眼皮,女兒是單眼皮3.下列各組生物性狀中,屬于相對性狀的是( )A.豌豆種子的圓粒和綠粒B.玉米的高莖和棉花的矮莖C.兔的白毛和黑毛D.人的身高與體重4.下列描述屬于相對性狀的是( )A.甘藍的白花與黃花B.野生大豆的抗病與高稈C.蝗蟲的兩對翅與蒼蠅的一對翅D.牡蠣殼的金色與條紋5.下列不屬于生物性狀的是( )A.ABO血型 B.人的膚色 C.玉米的甜味 D.石頭的形狀6.“刷臉時代”已經到來,人臉識別在常山的銀行、景區、校園等越來越多的場景落地應用,其原理是根據不同人的臉具有獨特的性狀特征,決定人臉這一性狀特征的是( )A.基因 B.細胞膜 C.蛋白質 D.大腦7.我國科學家成功地把外源基因導入到新疆長絨棉的DNA分子上,獲得了抗蟲、高產的棉花新品種,這個事實可以說明( )A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分8.韭菜和韭黃都可以食用,味道相差不多。 韭菜隔絕光線,完全在黑暗中生長,因無陽光供給,不能合成葉綠素,就會變成黃色,稱之為“韭黃“。根據此現象可得出的結論是( )A.基因控制生物的性狀B.生物的性狀是基因和環境共同作用的結果C.韭菜和韭黃不是同一種生物D.韭菜葉片的顏色由環境決定9.根據如圖表示的人體的幾種性狀回答問題。(1)性狀是指生物體的__________________、_________和________等特征的總稱,圖中有_______種性狀。(2)相對性狀是指相對性狀是同種生物的同一性狀的_______表現類型,圖中有_______對相對性狀。10.獲得轉基因熒光豬的過程大致如圖,請分析回答:(1)該實驗說明生物的性狀由________控制。(2)培育熒光豬的生殖方式屬于________生殖。(3)該實驗運用到的現代生物技術有________________等(寫出一項即可)。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 7.2.1人教版基因控制生物的性狀學案(學生版).doc 7.2.1人教版基因控制生物的性狀學案(教師版).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫