資源簡介

第七章 有機化合物 第二節(jié)乙烯與有機高分子材料
第二課時 教案
一、核心素養(yǎng)：
1、宏觀辨識與微觀探析：
能描述甲烷、乙烯、乙炔、苯分子結構特征，并能搭建他們的立體模型。
2、證據(jù)推理與模型認知：
對有機物按照碳骨架和官能團分類；能辨識甲烷、乙烯、乙炔、苯他們的碳骨架和官能團；了解烴的概念及分類，了解常見烴的組成及結構。
3、科學態(tài)度與社會責任：
初步認識有機高分子材料的組成、性能，了解塑料、合成橡膠、合成纖維的性能及在生活生產(chǎn)中的應用。
二、教學目標：
1.使學生認識新型有機高分子材料在日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)、科學研究等方面的重要作用;
2.通過對新型有機高分子材料結構和功能的介紹，激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的積極性;
3.通過介紹社會及科學技術的發(fā)展對新材料的要求，培養(yǎng)學生的社會責任感;
4.通過介紹我國高科技成就，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
三、重點難點：
教學重點：介紹功能高分子材料、復合材料的特點和用
教學難點：激發(fā)學生學習化學的興趣
四、教學過程：
三、有機高分子材料。
【教師】：材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要支柱。除了我們學過的金屬材料和無機非金屬材料，還有一大類非常重要的材料一-有 機高分子材料。有機高分子材料在生活和生產(chǎn)的各領域中都有極為廣泛的應用。
人們很早就開始使用的棉花、羊毛、天然橡膠等屬于天然有機高分子材料，現(xiàn)在使用更多的則是塑料、合成纖維、合成橡膠、黏合劑、涂料等合成有機高分子材料。
1、塑料
【教師】：塑料的主要成分是合成樹脂，像聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、酚醛樹脂等都是生產(chǎn)塑料的合成樹脂。塑料具有強度高、密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)良的性能，在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中大量代替了鋼鐵、木材等傳統(tǒng)材料。塑料的品種很多，用途也各不相同。
閱讀：P72 表7-1 幾種常見塑料的性能與主要用途
延伸：塑料與白色污染.
(1)白色污染的含義
由于合成材料的廣泛應用和發(fā)展，一些塑料制品帶來的環(huán)境污染就是“白色污染”。
(2)白色污染的危害
廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問題，如:廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，將導致農作物減產(chǎn)；拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動物當作食物吞入，導致動物死亡(在動物園、牧區(qū)和海洋中，此類情況已屢見不鮮);混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理，填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質量而很難回收利用。
(3)白色污染的治理
對白色污染，可采取以下治理措施:廢棄塑料的再利用(如直接作為材料、制作單體和燃料油、制作氣體等);制造易降解材料等。
2．橡膠：天然橡膠(聚異戊二烯)；
①天然橡膠主要成分是聚異戊二烯，結構簡式
②硫化橡膠：工業(yè)上用硫與橡膠作用進行硫化，使線型的高分子鏈之間通過硫原子形成化學鍵，產(chǎn)生交聯(lián)，形成網(wǎng)狀結構，從而提高強度、韌性和化學穩(wěn)定性。
③常見合成橡膠有丁苯橡膠，順丁橡膠，氯丁橡膠，還有氟橡膠、硅橡膠等特種橡膠。
④主要用途：制輪胎，在航空、航天、國防等領域也有
3、纖維
【教師】：隨著化學科學的發(fā)展，人類開始用化學方法將農林產(chǎn)品中的纖維素、蛋白質等天然高分子加工成黏膠纖維、大豆蛋白纖維等再生纖維，后來發(fā)展到以石油、天然氣和煤等為原料制成有機小分子單體,再經(jīng)聚合反應生產(chǎn)合成纖維。再生纖維與合成纖維統(tǒng)稱為化學纖維。
天然纖維：棉花、羊毛、蠶絲等。
人造纖維：黏膠纖維、醋酸纖維等。
合成纖維：腈綸、滌綸、錦綸、維尼綸等
板書設計：
三　有機高分子材料
1．塑料：如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯丙烯、聚四氟乙烯等
2．橡膠：天然橡膠(聚異戊二烯)；
合成橡膠：(異戊橡膠、丁苯橡膠、順丁橡膠、氯丁橡膠等)
3．纖維：
天然纖維：棉花、羊毛、蠶絲等。
人造纖維：黏膠纖維、醋酸纖維等。
合成纖維：腈綸、滌綸、錦綸、維尼綸等。
作業(yè)：課后習題：第七章 有機化合物 第二節(jié)乙烯與有機高分子材料
第一課時 教案
一、核心素養(yǎng)：
(1)證據(jù)推理與模型認知：運用模型解釋乙烯中碳原子的成建特點。能描述乙烯的分子結構特征。
(2) 科學探究與創(chuàng)新意識：認識乙稀的主要性質與應用，能根據(jù)教材給出的問題設計簡單的實驗方案探究乙烯氧化、加成反應的條件和反應方式。
(3) 宏觀辨識與微觀探析：能從原子、分子水平分析乙烯的加成、加聚反應的微觀特征,能運用化學符號說明加成、加聚反應的特點。能從乙烯的微觀結構解釋其化學性質。
二、教學目標：
1. 掌握乙烯的分 子結構，初步體會其結構特點對性質的影響，了解乙烯的用途。
2.了解乙烯的物理性質，掌握其化學性質。
3.認識加成反應的特點，會書寫乙烯發(fā)生加成反應的化學方程式。
4.知道氧化、加成、聚合反應等有機反應類型及特點。.
5.知道有機化合物之間在一定條件下是可以轉化的。
三、重點難點：
教學重點：乙烯的加成反應、乙烯結構與性質的關系
教學難點：乙烯的加成反應
四、教學過程：
一　乙烯
【引入新課】生活經(jīng)驗豐富的同學一定知道網(wǎng)購的水果水果一般都是不成熟的，此時，我們就會在未成熟的水果中剛入一些成熟的水果，過不了多久就熟了。這是為什么呢？
【生】成熟的水果中含有乙烯，乙烯具有催熟的作用。
如上圖，無公害的塑料小鴨子，是由工廠先制取乙烯，再制取聚乙烯，最終到小鴨子，那么乙烯有什么樣的結構和性質呢？
【師】：世界上已經(jīng)將乙烯產(chǎn)量作為衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的重要標志之一。
1．乙烯的組成和結構
分子式 —— C2H4 ( 最簡式：CH2)
電子式 —— H:C::C:H
結構式 ——
結構簡式—— CH2=CH2
空間充填模型
球棍模型
空間結構示意圖（平面）
【強調】“C=C”稱為碳碳雙鍵，不能省去。，乙烯為平面結構，所有原子共平面。
2．物理性質
顏色 狀態(tài) 氣味 水溶性 密度
無色 氣體 稍有氣味 難溶于水 比空氣略小
3.化學性質
(1 )氧化反應
①乙烯在空氣中燃燒，火焰明亮且伴有黑煙，燃燒的化學方程式為：
②乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化，使紫色酸性KMnO4溶液褪色。
【師】我們上節(jié)課學過甲烷一個重要的反應是取代反應。這節(jié)課我們也要學習乙烯的重要的反應——加成反應。
(2)加成反應
實驗：P68 實驗7-3
【生】乙烯可以使溴的四氯化碳溶液褪色。說明乙烯與溴反生了反應。
①概念：有機物分子中不飽和碳原子與其他原子或原子團直接結合生成新的化合物的反應。
②乙烯的加成反應：
（工業(yè)制乙醇）
取代反應與加成反應的比較
【師】乙烯還有另一個重要的反應——加聚反應
(3) 加聚反應
乙烯接觸催化劑，雙鍵就會打開，與另一個打開雙鍵的乙烯結合。形成無數(shù)手拉手的聚合物。這樣的過程，我們成為聚合反應。
簡寫為：
①聚合反應定義：由相對分子質量 小的化合物分子互相結合生成相對分子質量 大的聚合物的反應。
②加聚反應：發(fā)生 加成 反應的聚合反應，叫加成聚合反應。
③幾個概念：
-CH2-CH2- 鏈節(jié)，CH2=CH2是單體，n稱為聚合度
4．乙烯的用途
(1)乙烯是重要的化工原料，用來制聚乙烯塑料、聚乙烯纖維、乙醇等。乙烯的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平。
(2)在農業(yè)生產(chǎn)中用作植物生長調節(jié)劑。
二　烴
1．烴的定義：僅含碳和氫兩種元素的有機化合物。
2．烴的分類
課后作業(yè)：課后練習
板書設計：
7.2乙烯與有機高分子材料
一、乙烯
1．乙烯的組成和結構
2、物理性質
3、化學性質
二、烴

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