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蘇教版小學科學四下第五單元第1課《調查》教學設計
　　
教學目標：
　　知道調查是收集證據的重要方法;
　　能夠根據一個主題設計簡單調查方案;
　　知道調查的意義和不同的情況采用不同的調查方法;
　　在設計和調查過程獲得情感體驗。
　　
教學過程：
　　
一、引入
　　師以抓小偷的故事引入。
　　師：如果你是警察，你會把那個人當成小偷抓起來嗎?不然你會怎么辦?
　　學生說說自己會做哪些事情。
　　師：看來你們都不是糊涂的警察，是不是小偷一定要“調查”，調查是收集證據的一種方法。其實搜集證據還有其他的方法，比如我們想知道種子發芽的過程是怎樣的，我們會采用“觀察”的方法，上學期我們研究“聲音的強弱和哪些因素有關的問題”我們采用的是“實驗”的方法。
　　
二、學習“調查”研究方法
　　1、合適用“調查”方法的三個情境
　　師：不同的問題要選擇合適的研究方法，那什么情況下選擇“調查”的方法比較好呢?你有什么看法?
　　學生回答。
　　教師小結：三個情境1、某個地方有哪些東西存在;2、某段時間發生了什么事;3、兩個事件是否存在關系。
　　2、如何開展調查。
　　師：如何開展調查呢?下面老師和大家共同來開展一次調查。
　　你認為開展調查的第一步要干什么?
　　學生回答。
　　第一步要確定一個想要調查的問題。老師出示一個問題。
　　第二步要干什么呢?
　　學生回答。
　　師：這不能老師一個人去調查啊，我得組成一個團隊，從每組中選一個人。選
　　好人后還要分工。你調查這一組，你調查那一組。
　　師：下面就開始調查了嗎，你就空著手去調查啊，
　　還要第三步，做好材料準備。老師為你們準備了調查表。這個調查表該怎么填，請學生說明一下。要是有人全部舉手怎么辦，應該提出一個要求。喜歡是比較出來的。
　　第四步干什么?開始調查。
　　學生分到沒小組進行調查。
　　調查完了，請成員上講臺，就結束了嗎?
　　還得有第五步，完成調查報告。
　　教師帶領學生完成報告，首先匯總，在分析數據，你有什么想深入研究的。
　　3、小結調查的一般步驟
　　師：剛才老師帶領大家做了一次比較完整的調查，下面我們在來回顧一下調查的一般步驟。
　　讓學生說，教師后出示課件。
　　4、調查的注意事項。
　　師：就剛才我們開展的調查，你認為調查要有哪些注意事項呢?
　　學生討論。教師總結。
　　要尊重調查者，不能影響被調查者的意愿，要保密，比如他沒選語文你可不能告訴語文老師哦。
　　要注意細節，不能遺漏，比如我們設計的調查表要所有學科都想到，少了一門就不好了。再比如選擇多少門學科要有所規定，不然全喜歡就不好比較了。
　　要分析調查數據，深入的思考，通過調查你知道了什么，你有什么想法，不能調查過了就算了，沒有收獲。
　　5、調查的類型
　　師：剛才我們面對面的調查它有個名字叫“訪問調查”，這只是調查的一個類型，調查還有其他的類型呢，你知道嗎，請看書，找找看?
　　學生談談。
　　教師小結，還有 現場調查 問卷調查 資料調查
　　這些調查都有什么特點，什么情況下選擇這些類型的調查，還有要注意什么。如：什么是現場調查，到現場去調查叫現場調查，比如剛才抓小偷要去現場調查指紋等，要注意安全……
　　
三、設計調查
　　師：同學們通過剛才的學習我想你們對調查已經有了一些了解，我想請你們以小組為單位，設計一個調查，寫好調查方案，理清調查的步驟，利用課余的時間開展一次完整的調查，我們下節課來匯報好嗎?

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