資源簡介

課題 機械運動（1） 課時 第1課時 共1課時
教材分析 重點： 參照物、機械運動及其分類 難點： 機械運動的相對性
教學目標 （一）科學觀念 1.知道機械運動的含義。 2.確認判斷運動和靜止必須要有一個參照物。 3.了解機械運動的分類，了解勻速直線運動和變速直線運動的意義。 （二）科學思維 1.能根據物體的運動判斷所取的參照物，以及根據所取的參照物判斷物體的運動。 2.能根據物體運動路線的形狀和運動快慢是否變化對機械運動進行分類。 （三）探究實踐 1.通過運20加油機給殲20戰機加油過程的分析探討，體驗運動描述的相對性。 2.通過對高速運行的地鐵、課本P88圖3-2觀光電梯等生活中常見運動事例的探討，明確機械運動的相對性和選擇參照物的原則。 3.結合課本P90圖3-6、3-7讀圖活動，分析比較直線運動和曲線運動、勻速直線運動和變速直線運動。 （四）態度責任 感受機械運動描述的相對性，學會合作探究，互相分享觀點。
課前準備 《科學課程標準》學科核心概念（三）物質的運動與相互作用力 3.1力是改變物體運動狀態的原因 ①知道物體對運動的描述與所選的參照物有關。 ②了解速度的定義和單位，能用速度描述物體的運動，能用速度公式進行簡單計算。 學業要求：能描述物體運動的快慢 教學策略建議：讓學生理解運動概念的相對性，可設計相對運動的問題情境，選擇不同的參照物，用比較的方法觀察和研究運動，判定和描述物體的運動。可直接提出任務，假設時間和路程都不同，請設計描述或比較物體運動快慢的方法。教學中要重視運動的觀察方法與描述方法，包括定性描述和定量測算。 學習活動建議：（1）觀察 在具體情境中討論比較運動時間不同、路程也不同的兩個物體的運動快慢的方法，進而定義速度的概念。 認知性目標動詞：知道（一級水平）、了解（一級水平）、描述（一級水平）、判斷（三級水平） 技能性目標動詞：使用（二級水平）、計算（三級水平）
板書設計
教學過程 學生活動 教師活動
新課引入 機械運動 參照物 機械運動的分類 多媒體展示一組物體運動圖片 隧道內高速奔馳的跑車，翱翔在云層的飛機，林間奔跑的牧羊犬；靜謐的夜空群星璀璨，行駛的坦克塵土飛揚，山谷小溪流水淙淙。自然界的萬物都在不斷地運動著。這些運動有什么特點？我們應當如何描述運動？判斷運動？ 多媒體視頻《中國體操第一位女子跳馬世界冠軍——程菲》 跳馬過程中，運動員的運動有什么特點？ 多媒體展示課本P88圖3-1跳馬運動 多媒體視頻《運油-20空中給殲20加油》 運20加油機給殲20戰機加油的過程中，殲20戰機是運功還是靜止的呢？ ①運動的 ②靜止的 ③相對某個物體是運動的，相對某個物體是靜止的。 …… 你有什么發現？ 人們判斷物體是運動還是靜止，總是先選取某一物體作為標準，這個被選作標準的物體叫作參照物。 物體運動狀態的判斷 1.相對于參照物，如果物體的位置發生了改變，就認為它是運動的。 2.相對于參照物，如果物體的位置不變，就認為它是靜止的。 高速運行的地鐵，地鐵相對于乘客是運動還是靜止的？怎么判斷地鐵在高速行駛呢？ 地鐵相對于乘客是靜止的。 多媒體視頻《末節車廂觀察地鐵行駛》 地鐵相對于車窗外的鐵軌（相對于地面靜止的物體）是運動的。 完成課本P88思考與討論 多媒體視頻《到底是哪輛列車在運動？》、《是列車在動還是人在動？》 判斷哪輛列車在運動你選擇的參照物是什么？
當同一個問題中存在多個研究對象時，你是如何選擇參照物的？ 多媒體視頻《船動了嗎？》 相對于河岸（相對于地面是靜止的），船是靜止的。相對于河水（相對于地面是運動的），船是運動的。 通過剛才的這些活動，你有什么新的發現？ （輔助提問：①參照物的選擇是否是固定的？②選擇不同的參照物，物體的運動狀態的描述一定相同或者不同嗎？③我們通常默認選擇哪個物體為參照物？④選定的參照物，我們假定其是運動還是靜止的？⑤同一問題中存在多個研究對象時，如何選擇參照物？） 1.參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。 2.參照物的選取可以是任意的，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，但不能選擇被描述物體自身作為參照物。 3.參照物的選擇不唯一，研究同一物體的運動狀態，可以選擇不同的參照物，若選用了不同的參照物，其運動狀態的描述可能是不同的。 4.通常情況下，為了研究方便，取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可以不指明參照物；如果選取了其他物體作為參照物，則一定要指明所選定的參照物；同一問題中，研究對象有多個時，應選取同一個參照物。 5.一切“運動“和“靜止”都是相對于參照物而言的，所以運動是相對運動，靜止是相對靜止。運動和靜止具有相對性。 多媒體小結（多媒體展示課本P89圖3-3、圖3-4） 1.選擇參照物的原則 2.運動和靜止的相對性 完成課本P89思考與討論 課堂反饋性練習 完成課本P90圖3-6讀圖活動 完成課本P90圖3-7讀圖活動 歸納小結 1.直線和曲線運動 根據物體運動的路線，可以將物體的運動分為直線運動和曲線運動。 2.勻速直線運動和變速直線運動 物體沿直線運動時，如果在相等的時間內通過的路程相等，運動快慢保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。 物體沿直線運動時，如果在相等的時間內通過的路程不相等，運動快慢發生了變化，這種運動叫變速直線運動。 完成填表活動，將機械運動、直線運動、曲線運動、勻速直線運動、變速直線運動填入表格。 課堂反饋性練習 課堂小結 1.機械運動 2.參照物 3.直線運動和曲線運動 4.勻速直線運動和變速直線運動 課后作業
教后感：(共18張PPT)
機 械 運 動（1）
一個概念：參照物
隧道內高速奔馳的跑車，翱翔在云層的飛機，林間奔跑的牧羊犬；靜謐的夜空群星璀璨，行駛的坦克塵土飛揚，山谷小溪流水淙淙。自然界的萬物都在不斷地運動著。這些運動有什么特點？我們應當如何描述運動？判斷運動？
中國體操第一位女子跳馬世界冠軍——程菲
圖3-1 跳馬運動
在跳馬過程中，運動員的空間位置不斷發生著改變，這種運動叫做機械運動。
人們是如何判斷物體運動還是靜止的？
運20加油機給殲20戰機加油的過程中，殲20戰機是運動還是靜止的呢？
參照物
參 照 物
人們判斷物體是運動還是靜止，總是先選取某一物體作為標準，這個被選作
標準的物體叫做參照物。
物體運動狀態的判斷
1.相對于參照物，如果物體的位置發生了改變，就認為它是運動的。
2.相對于參照物，如果物體的位置不變，就認為它是靜止的。
參照物
高速運行的地鐵，地鐵相對于乘客是運動還
是靜止的？怎么判斷地鐵在高速行駛呢？
地鐵相對于乘客是靜止的！
地鐵相對于車窗外的鐵軌（相對于地面靜止的物體）是運動的。
參照物
圖3-2 觀光電梯
設想你正乘坐觀光電梯上樓，地面上的人認為你是隨電梯向上運動，但電梯里的其他人卻認為你是站在電梯里靜止不動。這是為什么呢？
課本P88 思考與討論
因為地面上的人以地面為參照物，而電梯里的其他人選取電梯為參照物。選取的參照物不同，同一物體的運動狀態可能不同。
參照物
同學甲說飛機是靜止的，同
學乙說飛機是運動的，怎么
理解？
是列車在動還是人在動？你的判斷依據是？
參照物
選擇參照物的原則
假定性 參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的
任意性 參照物的選取可以是任意的，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，但不能選擇被描述物體自身作為參照物
不唯一性 參照物的選擇不唯一，研究同一物體的運動狀態，可以選擇不同的參照物，若選用了不同的參照物，其運動狀態的描述可能是不同的
方便性 參照物選取時，要能夠使被研究對象的運動狀態簡單、清楚、容易描述。通常情況下，為了研究方便，取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可以不指明參照物；如果選取了其他物體作為參照物，則一定要指明所選定的參照物；同一問題中，研究對象有多個時，應選取同一個參照物
參照物
運動和靜止的相對性
1. 一個物體相對于參照物的位置沒有發生改變叫做靜止，相對于參照物的位置發生了改變叫做運動。一切“運動”或“靜止”都是相對于參照物而言的，所以運動是相對運動，靜止是相對靜止。
2. 同一物體相對不同的參照物，其運動和靜止的情況不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。例如，空中的加油機給戰斗機加油時，以戰斗機
為參照物，加油機是靜止的；而以地面為參照物，
加油機是運動的。
圖3-3 飛機在空中加油時要求受
油機和加油機保持相對靜止
圖3-4 在風洞中，高速氣流通
過靜止的飛行器，與飛行器在空
氣中高速運動的效果相近
參照物
你也許有過這樣的經歷：你坐著的汽車正好與另一輛汽車并排停著，當你看著邊上的汽車時忽然感覺自己坐的車正在緩慢地運動，但當你向另一邊窗口看出去時，又發現自己坐的車根本沒有動。你能解釋這一現象嗎？
課本P89思考與討論
事實上，你先后對自己坐的車是運動還是靜止的判斷都有道理。你認為自己坐的車是運動的，是以邊上那輛開動的車作為參照物，你坐的車相對于邊上的車的位置在不斷地變化，故認為自己坐的車是運動的。你又認為自己坐的車是靜止的，是以路旁的樹木或建筑物為參照物，自己坐的車相對于這些參照物的位置未變，故認為車是靜止的。
課堂反饋性練習
例 下列運動不屬于機械運動的是（ ）
A.人從小到大身高的變化 B.獵豹正在飛奔
C.蝸牛正在緩慢爬行 D.地殼運動使珠峰海拔發生的變化
A
例 我國的動車行駛非常平穩，一枚立著的一元硬幣可保持數分鐘靜立不動，
其中硬幣靜立不動所選的參照物是（ ）
A.鐵軌 B.鐵路兩旁的樹林
C.車廂內的座位 D.車廂里的流動服務車
C
注意！判斷參照物的步驟：A.確定研究對象。B.根據題干所提出的情景，進行分析：若研究對象是運動的，判斷它相對于哪一個物體的位置發生了變化；若研究對象是靜止的，判斷它相對于哪一個物體位置沒有發生變化。C.作出判斷結論： 此“相對”物體便是參照物。
機械運動的分類
課本P90讀圖
圖3-6 汽車和過山車的運動
圖3-6 中，汽車和過山車的運動路線有什么不同？
汽車在平直的公路上運動的路線是直線，而過山車在曲線軌道上運動的路線
是曲線。根據物體運動路線的不同，機械運動可以分為直線運動和曲線運動。
機械運動的分類
課本P90讀圖
甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛，圖3-7 是兩車在相隔相等的時間內所處的不同位置的示意圖。比較它們的運動有什么不同。
圖3-7 比較兩輛汽車的運動
甲車和乙車都做直線運動，甲車在相等的時間內通過的路程相等，乙車在相
等的時間內通過的路程不相等。所以根據物體在相等的時間內通過的路程是
否相等，直線運動可分為勻速直線運動和變速直線運動。
機械運動的分類
1.直線和曲線運動
根據物體運動的路線，可以將物體的運動分為直線運動和曲線運動。
2.勻速直線運動和變速直線運動
物體沿直線運動時，如果在相等的時間內通過的路程相等，運動快慢保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。
物體沿直線運動時，如果在相等的時間內通過的路程不相等，運動快慢發生了變化，這種運動叫變速直線運動。
圖3-8 人隨電動扶梯的運動可
看做勻速直線運動
機械運動的分類
請你將機械運動、直線運動、曲線運動、勻速直線運動、變速直線運動
填入下表。
機械運動
曲線運動
勻速直線運動
變速直線運動
直線運動
課堂反饋性練習
例 下列運動中，屬于直線運動的是（ ）
①打算盤時，算盤珠子在桿上的運動 ②推鉛球時，鉛球離手后的運動
③沒有風時，雨滴的下落運動 ④飛機起飛前在跑道上滑行的運動
⑤太陽相對于地球的運動 ⑥跳高運動
A.①②⑤ B.③⑤⑥
C.①③④ D.②③⑤
C
課堂反饋性練習
例 2021年4月29日11時23分，中國空間站“天和”核心艙在海南文昌航天發射場發射升空，準確進入預定軌道。當“天和”核心艙與實驗艙對接后，下列說法正確的是（ ）
A.以實驗艙為參照物，“天和”核
心艙是靜止的
B.以地球為參照物，“天和”核心
艙是靜止的
C.以太陽為參照物，“天和”核心艙是靜止的，實驗艙是運動的
D.以太陽為參照物，“天和”核心艙是運動的，實驗艙是靜止的
A

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