資源簡介

課題 4.7.1 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
授課教師 年級 七年級 學(xué)科 生物
學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過生態(tài)系統(tǒng)的知識，知道生物與環(huán)境之間相互影響的生物觀點，這是學(xué)生學(xué)習討論本課題的基礎(chǔ)，學(xué)生對于人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有一定認識了解的，但不夠深刻，通過本節(jié)學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料以及表達等能力，使學(xué)生認同我國實行計劃生育的基本國策，明確和重視人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并加深環(huán)保意識，使得愛護環(huán)境，從我做起的情感得到提高。
教材分析 本節(jié)是人教版生物七年級下冊第四單元第七章第一節(jié)的內(nèi)容。該節(jié)課的主要目標不是向?qū)W生介紹多少環(huán)境保護的知識，本節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動對生物圈的影響，其中包括探討人口增長對環(huán)境的影響和分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的實例，通過課前收集查閱資料，課上討論、分析、分享展示等一系列活動，讓學(xué)生認識到人類對環(huán)境的影響既有有利的一面也有不利的一面，激發(fā)環(huán)境保護的意識。也為后續(xù)的探究環(huán)境污染對生物的影響打好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標 科學(xué)思維與生命觀念 通過查閱和分析資料，說出我國人口增長的趨勢，認同我國計劃生育的基本國策； 2.通過實例的收集及分析，認同人類活動對環(huán)境的影響； 社會責任 3.關(guān)注環(huán)境問題，形成環(huán)境保護意識。
重點難點 重點：1.人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響； 2.認同人類活動對環(huán)境的影響，激發(fā)環(huán)保意識。 難點：1.探討我國人口增長的趨勢； 2.分析人類活動對環(huán)境的影響。
教學(xué)內(nèi)容 4.7.1 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 預(yù)設(shè)時間
情景導(dǎo)入，引入正題 播放節(jié)假日景區(qū)人多的視頻，設(shè)問：我們常說人多力量大，對于人類來說，是不是人口越多越好？人口數(shù)量過多對資源、環(huán)境、社會及個人會造成什么影響？ 過渡：我國人口增長情況是怎樣呢？ 明確并說出人口過多帶來的影響。 情景導(dǎo)入，引入本堂課內(nèi)容 3分鐘
二、合作探究，解決問題 （一）我國人口增長的趨勢 活動一：小組討論 結(jié)合折線圖討論，小組代表進行匯報。 ①從1949年到1989年我國人口數(shù)量增長明顯加快，原因是什么？ ②20世紀中期（1950年）以后，我國的人口增長率，在1979年基本穩(wěn)定在一個較低水平，為什么？ 2.知識擴展：計劃生育與我國人口的關(guān)系。 3.展示第十次人口普查的結(jié)果，說出我國人口增長趨勢。 過渡：盡管人口增長得到控制，但人口基數(shù)還是很大，而人類的活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，人類對生態(tài)環(huán)境影響是有利的還是不利的呢？ 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 活動二：實例論證 有利影響Pk不利影響 規(guī)則： 1.兩個持方各有2分鐘時間輪流根據(jù)老師提供的關(guān)鍵詞進行實例論證（2分鐘時間到，禁止論證）； 2.論證內(nèi)容：人類哪些活動（行為）？造成了什么影響？ 3.一個案例加1分，重復(fù)論證不加分,補充加1分。 總結(jié)： 人類對生態(tài)環(huán)境的影響既有不利的一面，也有有利的一面。人類的不良行為，導(dǎo)致環(huán)境污染，食物鏈破壞，生態(tài)破壞，引發(fā)自然災(zāi)害，人類積極行為，保護生態(tài)環(huán)境，會使得我們的天藍地綠水清。 1、小組討論，代表上臺展示匯報。 2.認同我國計劃生育內(nèi)容是根據(jù)我國國情進行調(diào)整，是調(diào)節(jié)人口數(shù)量的國策。 3.明確：我國人口增長趨勢：低速穩(wěn)定增長 閱讀并明確PK規(guī)則，以PK形式展示分享，相互補充。 在pk中解決問題 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表及資料分析問題、表達和展示能力。 1.以學(xué)生為主體，用pk方式激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)表達及分析問題能力，關(guān)注和重視環(huán)境問題。 2.以關(guān)鍵詞方式把握方向。 3.通過生生之間的補充和老師的追問和點撥，突破本節(jié)重點。 8分鐘 23分鐘
三、情感升華 強調(diào)：人與自然是生命共同體，面對災(zāi)難，我們不能讓無辜生命為人類災(zāi)難買單；海南島在建設(shè)自貿(mào)港，在進步和發(fā)展的同時，不能以破壞環(huán)境為代價。 2.行動起來：對于環(huán)保，我做到了什么？ 3.課堂評價 強化愛護環(huán)境，從我做起的情感 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。強化環(huán)保意識。 2、用評價激勵的方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的熱情
四、隨堂練習 搶答 檢測學(xué)生知識掌握情況
4.7.1分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 我國人口增長的趨勢： 人類活動影響生態(tài)和環(huán)境 低速增長 有利 不利 植樹造林 亂砍濫伐 保護野生動物 水華和赤潮 建立自然保護區(qū) 捕殺鳥類

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