資源簡介

人教版思品中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
學(xué)段 義務(wù)教育初中 主題 認(rèn)識(shí)自我 課型 復(fù)習(xí)課 課時(shí) 第1課時(shí)
環(huán)節(jié) 時(shí)間 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 問題導(dǎo)學(xué)
時(shí)事點(diǎn)擊 1 1.６月１１日１７時(shí)３８分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船，飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長。2.6月10日上午，“向陽紅09”船搭載著蛟龍?zhí)栞d人潛水器從江蘇省江陰市碼頭起航，奔赴南海和太平洋執(zhí)行首個(gè)試驗(yàn)性應(yīng)用航次任務(wù)。
考點(diǎn)聚焦 1 1.把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 珍愛生命 2.認(rèn)識(shí)青春 自我新期待
3.做情緒的主人 品味生活 4.學(xué)會(huì)拒絕 保護(hù)自我
瘋狂快讀 15 笑迎新生活，認(rèn)識(shí)新自我 過富有情趣、健康安全的生活
1.創(chuàng)建優(yōu)秀班集體應(yīng)具備的條件 1.調(diào)節(jié)情緒的方法
2.搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略 2.追尋高壓生活情趣的途徑
3.人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn) 3.勝不良誘惑的方法
4.珍愛生命的要求 4.青少年受到侵害的原因
5.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己 5.四種侵害及四種保護(hù)
6認(rèn)識(shí)自我的途徑. 6.自我保護(hù)的主要要求
7.發(fā)掘潛能的方法 7.面對(duì)險(xiǎn)情和侵害如何應(yīng)付
中考速遞 15 一、單選（每題5分） 得分： 1.[2011定西] 隴隴對(duì)學(xué)校不定期舉行各種逃生演練和緊急疏散活動(dòng)很不以為然。他說：“又沒發(fā)生地震，用得著那么瞎練嗎？”這說明隴隴不懂得( ) A.關(guān)愛生命從小事做起 B.人的生命與其他生命相比更具有智慧C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值2.[2012平?jīng)鯹 孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多美妙啊！”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒不能比的。”它們的對(duì)話告訴我們( )A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要 B.只有他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀C.要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) D.從外在形象上認(rèn)識(shí)自己更重要3.[2012貴州銅仁]當(dāng)你進(jìn)入中考考場感到緊張時(shí)，你反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，認(rèn)真審題，會(huì)考好的”這種控制情緒的方法是( )A.自我激勵(lì) B.自我暗示 C.心理換位 D.升華法4.[2013蘭州] 電子游戲是一種很受年輕人喜歡的娛樂項(xiàng)目。下面對(duì)電子游戲認(rèn)識(shí)正確的是( )A.它可以開發(fā)智力，應(yīng)該向中學(xué)生積極推廣 B.我們要全身心地沉浸到游戲中去C.把游戲作為開發(fā)中學(xué)生智力的唯一途徑 D.可以有節(jié)制地玩，但不可以沉迷其中5.[2013定西]當(dāng)我們?cè)谂c他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能夠站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)其情緒與思想，從而就可能防止自己不良情緒產(chǎn)生。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 （ ）A.轉(zhuǎn)移注意力 B.自我暗示 C.自我激勵(lì) D.心理換位源:6.[2013溫州市]某班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言：“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗……”。這表明( ) A.一個(gè)出色的班集體，每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù) B.只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體就一定能取得最終的勝利 C.一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績 D.團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于增強(qiáng)集體的凝聚力和競爭力具有重要作用7.[2012安徽]老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有( ) ①自我觀察和評(píng)價(jià) ②通過集體來了解③悅納和欣賞自己 ④他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.[2012蘭州]高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康。下列屬于高雅生活情趣的是( )A.小楠認(rèn)為穿衣服，就應(yīng)該穿名牌，這樣才顯得閑氣B.小娟把自己的零花錢買了幾本“口袋書”，在業(yè)余時(shí)間看C.小英星期天去少年宮學(xué)習(xí)繪畫D.小江從別人的信件上撕下自己喜歡的郵票集郵9.[2012蘭州]有些同學(xué)雖然知道長時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。你給他們的建議是( ) ①以堅(jiān)強(qiáng)意志抵制不良誘惑 ②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，避開誘因③聯(lián)想長時(shí)間上網(wǎng)的危害 ④請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙監(jiān)督A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.①②③④10.[2012雞西]小光每到考試就過度緊張，心虛氣短、記憶空白、大腦不聽使喚。請(qǐng)你幫助小光克服考試焦慮的心理。下列做法可取的是 ( )①采取自我激勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒②考試時(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試④要認(rèn)識(shí)到考試成績是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)①② B.②③ C.③④ D.①③11.[2011天津]未成年人保擴(kuò)法規(guī)定，營業(yè)性舞廳不適宜未成年人活動(dòng)場所。。。。。。不得允許未成年人進(jìn)入。此規(guī)定屬于對(duì)未成年人的( )A.家庭保護(hù) B.社會(huì)保擴(kuò) C.司法保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)12.[2011天津]中學(xué)生小飛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了許多網(wǎng)友．在一次與網(wǎng)友會(huì)面時(shí)，遭到了敲詐勒索。面對(duì)不法侵害，小飛應(yīng)該( ) A．用智慧和法律保護(hù)自己 B.與侵犯者硬拼到底Ｃ.避免損失，忍氣吞聲 D.以牙還牙，打擊報(bào)復(fù)[2011天津]不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明( )每種生命都有其存在的意義與價(jià)值 B.絢麗和平凡的人生都是脆弱的Ｃ.人生價(jià)值只在于是否絢麗 D.人生價(jià)值只在于是否平凡[2011天津]高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求。 下列屬于追求生活情趣的行為是( )A.熱衷于追捧娛樂明星 B.癡迷于“偷菜“游戲 C.喜歡閱讀占典名著 D.癡迷于“動(dòng)漫”讀物二、非選擇題（每題15分） 得分： 11.[湖北宜昌]（15分） 某校對(duì)七年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行了一次“情緒與生活”的調(diào)查，總體情況歸納如下：不良情緒產(chǎn)生的主要原因不良情緒的表現(xiàn)及消極影響調(diào)節(jié)情緒的方法沒有取得自己理想的成績無精打采、萎靡不振憂郁、憤怒、過度緊張食欲減退、身體不適學(xué)習(xí)效率和自控能力下降上課不專心，受到老師批評(píng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾家長限制自己的娛樂時(shí)間請(qǐng)幫助完成表格空白處的內(nèi)容，寫出三種調(diào)節(jié)情緒的方法。12.[2012菏澤]（15分）人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｅ袛啵海? ） 理由： 。
時(shí)政熱點(diǎn) 8 材料一：北京時(shí)間2013年7月22日7時(shí)45分，在甘肅省定西市岷縣、漳縣交界發(fā)生6.6級(jí)地震。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平對(duì)此高度重視，作出重要指示，要求甘肅省和有關(guān)部門迅速組織力量，全力抗震救災(zāi)，當(dāng)前要把搶救人員放在第一位，盡最大努力減少人員傷亡。材料二：甘肅臺(tái)消息，“災(zāi)害無情人有情，一方有難八方支援”。地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，各種救援物資正源源不斷地向震區(qū)匯聚，幫助受災(zāi)群眾渡難關(guān)。閱讀上述材料請(qǐng)回答：材料一說明了教材中的那些觀點(diǎn)？ 2.材料二中“災(zāi)害無情人有情，一方有難八方支援”是一種什么精神？其核心內(nèi)容是什么？ 3.材料二中的社會(huì)各界承擔(dān)的是什么責(zé)任？作為學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)時(shí)還應(yīng)該如何做？你認(rèn)為這樣做有什么意義？ 4.作為中學(xué)生，面對(duì)這些突發(fā)的自然災(zāi)害和意外侵害，你有哪些應(yīng)對(duì)的好方法，請(qǐng)寫出三點(diǎn)來與大家分享。
中考，我時(shí)刻準(zhǔn)備著！

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