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主題04 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合
默寫清單+素養(yǎng)檢測
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目標導(dǎo)航
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單元 知識內(nèi)容 目標要求
了解 理解 運用
政權(quán)分立與民族交融 赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面的形成 √
兩晉南北朝的更替 √
江南的開發(fā) √
北魏孝文帝改革 √
祖沖之的數(shù)學(xué)成就 √
王羲之及其書法 √
賈思勰和《齊民要術(shù)》 √
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核心考點
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2022新課標內(nèi)容：了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭。
★第16課 三國鼎立
1.官渡之戰(zhàn)（公元200年）袁紹VS曹操 結(jié)果：曹操以少勝多，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
2. （公元208年）曹操VS孫劉聯(lián)軍 結(jié)果：孫劉聯(lián)軍 ，奠定了 的基礎(chǔ)。
3.三國鼎立 時間 都城 開國君主
220年稱帝 洛陽
221年稱帝 成都
229年稱帝 建業(yè)（今南京）
4.三國經(jīng)濟發(fā)展：魏國——修建許多水利工程，北方生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展。
蜀國——發(fā)展絲織業(yè)，改善民族關(guān)系，促進西南地區(qū)開發(fā)。
吳國——造船業(yè)發(fā)達，吳國船隊曾到達夷洲（今臺灣），加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。
2022新課標內(nèi)容：通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和人口遷徙，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。
★第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷
1.西晉統(tǒng)一全國：①263年，魏國滅蜀國。②266年，西晉取代魏國（司馬炎建立西晉、都城洛陽）。③280年，西晉滅吳國，全國統(tǒng)一。
2.西晉政權(quán)：統(tǒng)治集團腐朽，生活腐化奢侈。衰落（轉(zhuǎn)折點）：晉惠帝時發(fā)生 。（中原地區(qū) ，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的遷徙高潮。）
滅亡：316年，內(nèi)遷的匈奴人滅亡西晉。（北方少數(shù)民族的內(nèi)遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。）
2022新課標內(nèi)容：通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和區(qū)域開發(fā)，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。
第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)
1.東晉的建立：317年，司馬睿建立，定都建康。（政權(quán)特點：王與馬，共天下。）420年，東晉滅亡。
2.東晉滅亡后：420——589年，南方出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝< >，定都 （今南京）。
3.江南地區(qū)開發(fā)原因：① ，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。（最主要原因）
②江南地區(qū) ，社會比較安定。③江南地區(qū) 。
結(jié)果：為我國 。
2022新課標內(nèi)容：通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和北魏孝文帝改革，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。
★第19課 北魏政治和北方民族大融合
1. ：形勢——南方：司馬睿建立東晉。北方：氐族人苻堅建立前秦，統(tǒng)一黃河流域。
概況——時間：公元383年。作戰(zhàn)雙方： 與 。結(jié)果：東晉 ，大敗前秦。
影響——前秦 ，北方再度陷入分裂。東晉 ，江南出現(xiàn)“荊揚宴安，戶口殷實”景象。
與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳、東山再起。
2.北魏建立：4世紀后期，鮮卑族建立。439年統(tǒng)一黃河流域。
3.北魏 ：遷都 （494年）、說 、穿 、用 、鼓勵 、用 。
作用—— ， 。改革成功的主要原因： 。
4.北魏之后：分裂為東魏、西魏，后北齊取代東魏，北周取代西魏。五個朝代統(tǒng)稱“ ”。
5.北朝后期，我國北方出現(xiàn)了 ：
經(jīng)濟、習(xí)俗 少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為農(nóng)業(yè)居民。 漢族人民學(xué)習(xí)少數(shù)民族的畜牧經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。
政治制度 北朝統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度。
文化方面 西晉時期，內(nèi)遷各族大多用漢語。北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要語言。
民族心理 隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通， 逐漸淡薄，民族之間的 。
民族交融的影響： ，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文明和精神文化，并為以后 。
2022新課標內(nèi)容：通過了解這一時期的科技和藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。了解西漢末到東漢的政治、社會動蕩。。
第20課 魏晉南北朝的科技與文化
類別 朝代 代表人物 成就
農(nóng)學(xué) 北朝 著作 ，我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。
數(shù)學(xué) 南朝 ①數(shù)學(xué)：把 精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年。②天文：制定《大明歷》。
書法 東晉 ①將書法藝術(shù)提高到一個新的階段。②代表作 ，書法特點是“飄若浮云，矯若驚龍”，被譽為 。
繪畫 東晉 顧愷之 代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》
雕刻 北朝 × 山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
答案
★第16課 三國鼎立
1.官渡之戰(zhàn)（公元200年）袁紹VS曹操 結(jié)果：曹操以少勝多，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
2.赤壁之戰(zhàn)（公元208年）曹操VS孫劉聯(lián)軍 結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。
3.三國鼎立 時間 都城 開國君主
魏 220年稱帝 洛陽 曹丕
蜀 221年稱帝 成都 劉備
吳 229年稱帝 建業(yè)（今南京） 孫權(quán)
4.三國經(jīng)濟發(fā)展：魏國——修建許多水利工程，北方生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展。
蜀國——發(fā)展絲織業(yè)，改善民族關(guān)系，促進西南地區(qū)開發(fā)。
吳國——造船業(yè)發(fā)達，吳國船隊曾到達夷洲（今臺灣），加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。
★第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷
1.西晉統(tǒng)一全國：①263年，魏國滅蜀國。②266年，西晉取代魏國（司馬炎建立西晉、都城洛陽）。③280年，西晉滅吳國，全國統(tǒng)一。
2.西晉政權(quán)：統(tǒng)治集團腐朽，生活腐化奢侈。衰落（轉(zhuǎn)折點）：晉惠帝時發(fā)生八王之亂。（中原地區(qū)人口大量南遷，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的遷徙高潮。）
滅亡：316年，內(nèi)遷的匈奴人滅亡西晉。（北方少數(shù)民族的內(nèi)遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。）
★第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)
1.東晉的建立：317年，司馬睿建立，定都建康。（政權(quán)特點：王與馬，共天下。）420年，東晉滅亡。
2.東晉滅亡后：420——589年，南方出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝<南朝>，定都建康（今南京）。
3.江南地區(qū)開發(fā)原因：①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。（最主要原因）
②江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會比較安定。③江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。
結(jié)果：為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)。
★第19課 北魏政治和北方民族大融合
1.淝水之戰(zhàn)：形勢——南方：司馬睿建立東晉。北方：氐族人苻堅建立前秦，統(tǒng)一黃河流域。
概況——時間：公元383年。作戰(zhàn)雙方：前秦與東晉。結(jié)果：東晉以少勝多，大敗前秦。
影響——前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂。東晉暫時穩(wěn)定，江南出現(xiàn)“荊揚宴安，戶口殷實”景象。
與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳、東山再起。
2.北魏建立：4世紀后期，鮮卑族建立。439年統(tǒng)一黃河流域。
3.北魏孝文帝改革：遷都洛陽（494年）、說漢語、穿漢服、用漢姓、鼓勵與漢族聯(lián)姻、用漢制。
作用——促進了民族交融，增強了北魏的實力。改革成功的主要原因：順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。
4.北魏之后：分裂為東魏、西魏，后北齊取代東魏，北周取代西魏。五個朝代統(tǒng)稱“北朝”。
5.北朝后期，我國北方出現(xiàn)了民族大交融：
經(jīng)濟、習(xí)俗 少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成為農(nóng)業(yè)居民。 漢族人民學(xué)習(xí)少數(shù)民族的畜牧經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。
政治制度 北朝統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度。
文化方面 西晉時期，內(nèi)遷各族大多用漢語。北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要語言。
民族心理 隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。
民族交融的影響：為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文明和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
★第20課 魏晉南北朝的科技與文化
類別 朝代 代表人物 成就
農(nóng)學(xué) 北朝 賈思勰（xié） 著作《齊民要術(shù)》，我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。
數(shù)學(xué) 南朝 祖沖之 ①數(shù)學(xué)：把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年。②天文：制定《大明歷》。
書法 東晉 王羲之 ①將書法藝術(shù)提高到一個新的階段。②代表作《蘭亭集序》，書法特點是“飄若浮云，矯若驚龍”，被譽為書圣。
繪畫 東晉 顧愷之 代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》
雕刻 北朝 × 山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
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素養(yǎng)檢測
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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
評卷人得分
一、選擇題
1．（2022·湖南岳陽·中考真題）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（ ）
A．長平之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)
【答案】C
【詳解】赤壁之戰(zhàn)是公元208年曹操與孫劉聯(lián)軍的戰(zhàn)爭 ，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍。為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。C項正確；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期，排除A項；公元200年袁紹與曹操展開了官渡之戰(zhàn)。曹操以少勝多，大敗袁軍。為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。排除B項；淝水之戰(zhàn)是公元383年前秦與東晉的戰(zhàn)爭。排除D項。故選C項。
2．（2022·山東日照·中考真題）“西望夏口，東望武昌……方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。"這一場最出自蘇軾的名篇，它描述了（ ）
A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)
【答案】C
【詳解】據(jù)材料“西望夏口，東望武昌……方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。"可知，材料出自蘇軾的名篇《前赤壁賦》，它描述了孫劉聯(lián)軍與曹操展開的赤壁之戰(zhàn)情景，C項正確；巨鹿之戰(zhàn)是秦末大起義中項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同 秦軍主力在巨鹿(現(xiàn)屬邢臺地區(qū) )進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，與材料不符，排除A項；官渡之戰(zhàn)是東漢末年曹操軍與袁紹軍相持于官渡(今河南)展開的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，與材料不符，排除B項；淝水之戰(zhàn)，是公元383年東晉和前秦之間發(fā)生在淝水(今安徽省壽縣)的一場戰(zhàn)爭，最終東晉大勝前秦軍，與材料不符，排除D項。故選C項。
3．（2022·湖北襄陽·中考真題）下面文本框的內(nèi)容摘自《歷史襄陽》。橫線上應(yīng)該填入的人物是
鐘靈毓秀 名人輩出 浪漫賦祖、悲秋騷人之宋玉 龍騰白水、奠基東漢之劉秀 千古名相、三分天下之____ 田園詩祖、文壇奇葩之孟浩然
A．諸葛亮 B．徐庶 C．皮日休 D．米芾
【答案】A
【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，千古明相指的諸葛亮，正因他對劉備的輔助，才避免了劉備被曹操剿滅的危險，正因他的謀劃，劉備、孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，并通過赤壁之戰(zhàn)，打敗曹操，才形成三分天下的局面，A項正確；徐庶與諸葛亮是同一時期的人物，但其未擔任宰相，排除B項；皮日休是唐朝詩人，排除C項；米芾是宋代詞人，排除D項。故選A項。
4．（2022·浙江湖州·中考真題）《后漢書·孝獻帝紀》中記載了建安十三年（公元208年）的一次戰(zhàn)役：“曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗于烏林、赤壁。”該戰(zhàn)役
A．發(fā)生于公元2世紀初 B．導(dǎo)致前秦統(tǒng)治土崩瓦解
C．奠定了三國鼎立的基礎(chǔ) D．實現(xiàn)了長江以北地區(qū)統(tǒng)一
【答案】C
【詳解】據(jù)題干關(guān)鍵信息“公元208年”“曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗于烏林、赤壁”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是赤壁之戰(zhàn)。208年孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中以少勝多，大敗曹操。赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。C項正確；公元208年是3世紀初，排除A項；導(dǎo)致前秦統(tǒng)治土崩瓦解的是淝水之戰(zhàn)，排除B項；赤壁之戰(zhàn)并沒有實現(xiàn)了長江以北地區(qū)統(tǒng)一，排除D項。故選C項。
5．（2022·湖南懷化·中考真題）曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸”記錄了戰(zhàn)爭給社會帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是
A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷
【答案】C
【詳解】根據(jù) 所學(xué)知識，200年曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，打敗袁紹，為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，C項正確；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)，排除A項；淝水之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，擁有絕對優(yōu)勢的前秦敗給了東晉，排除B項；郾城大捷是指岳飛指揮岳家軍將士以少勝多,在平原曠野地區(qū)大敗完顏 宗弼(兀術(shù))所統(tǒng)率的金國女真軍隊主力,取得郾城大捷，排除D項。故選C項。
6．（2022·湖南懷化·中考真題）長沙走馬樓發(fā)掘的古井群中，出土了三國吳簡14萬余片。從其記載的戶籍、書信等信息中發(fā)現(xiàn)，當時吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外來者的意思，“思”思念的意思）兩字作名字的比例很大。針對這種現(xiàn)象，最合理的解釋是
A．這兩個字好聽、好記，寓意吉祥 B．湖南境內(nèi)少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化
C．受佛教影響，取名中具有禪意 D．中原人口遷居湖南，客籍成分增加
【答案】D
【詳解】根據(jù)“當時吏民姓名中使用‘客’‘思’（‘客外來者的意思，‘思’思念的意思）兩字作名字的比例很大”可知，當時湖南長沙有很多外地人口，最合理的解釋是中原人口遷居湖南，客籍成分增加，D項正確；材料無法體現(xiàn)“客”“思”寓意吉祥、少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化和受佛教影響，排除ABC項。故選D項。
7．（2022·山東青島·中考真題）在兩漢與隋唐兩個大一統(tǒng)時期之間，有一個恰似處于兩大歷史高峰之間的一段漫長而曲折的“山谷”。這個“山谷”所指的時期是（ ）
A．夏商周時期 B．魏晉南北朝時期
C．遼宋夏金元時期 D．明清時期
【答案】B
【詳解】根據(jù)中國古代朝代的演進可知，兩漢和隋唐之間的朝代是魏晉南北朝時期，B項正確；夏商周是在兩漢之前，排除A項；遼宋夏金元和明清是在隋唐之后，排除CD項。故選B項。
8．（2022·廣東·中考真題）十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政權(quán)形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措（ ）
A．改革了官員選拔制度 B．體現(xiàn)“無為而治”
C．完善了儒家思想體系 D．有利于民族交融
【答案】D
【詳解】材料中說明氐族貴族深受漢族文明影響。前秦政權(quán)也吸收漢族儒生參政。這中措施顯然有利于民族交融，D項正確；材料中舉措不是改革了官員選拔制度，排除A項；材料中是有為而治，排除B項；重用漢族人，不是完善了儒家思想體系，排除C項。故選D項。
9．（2022·湖南張家界·中考真題）“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。”該詩是唐朝詩人韋莊對曾為“六朝”（吳、東晉、宋、齊、梁、陳）古都的感慨。該古都是今天的（ ）
A．北京 B．西安 C．洛陽 D．南京
【答案】D
【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，三國鼎立時期，吳國定都建業(yè)，也就是今南京，317年，司馬睿建立東晉，都城建康，建康即今南京，從420﹣589的170年里，南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個朝代，統(tǒng)稱“南朝”，它們的都城都在建康，即今南京，D項正確；元明清定都北京，大順定都 西安 ，東漢定都洛陽，排除ABC三項。故選D項。
10．（2022·北京·中考真題）下圖文材料說明（ ）
A．三國鼎立局面形成 B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展
C．江南地區(qū)得到開發(fā) D．南方經(jīng)濟超過北方
【答案】C
【詳解】根據(jù)題干材料“南朝青瓷蓮花尊”、“《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下””并結(jié)合所學(xué)知識可知，《宋書》是一部記述南朝劉宋一代歷史的紀傳體史書。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下，推動了江南地區(qū)得到開發(fā)，C項正確；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，與三國鼎立局面形成無關(guān)，排除A項；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，沒有涉及文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展，排除B項；南方經(jīng)濟超過北方是在南宋時期，排除D項。故選C項。
11．（2022·河南·中考真題）317一589年，在這二百多年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這主要體現(xiàn)了江南地區(qū)
A．生產(chǎn)技術(shù)的進步 B．環(huán)保意識的增強 C．水利工程的興修 D．自然條件的優(yōu)越
【答案】A
【詳解】根據(jù)題干“317一589年，在這二百多年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥”結(jié)合所學(xué)知識，可知反映的是魏晉南北朝時期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由火耕水耨這一原始的農(nóng)業(yè)耕作方式到施用糞肥，這主要體現(xiàn)的是生產(chǎn)技術(shù)的進步，A項正確；題干沒有涉及環(huán)保意識增強、水利工程的興修、自然條件優(yōu)越的信息，排除BCD項。故選A項。
12．（2022·湖北宜昌·中考真題）《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”該記載表明當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因是（ ）
A．民族的大交融 B．海外貿(mào)易日益繁盛 C．社會相對安定 D．北方人口大量南遷
【答案】C
【詳解】據(jù)材料“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會安定，有相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，C項正確；ABD項都有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，但材料沒有體現(xiàn)，排除ABD項。故選C項。
13．（2022·江蘇連云港·中考真題）東晉后期，南方“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是
A．自然條件優(yōu)越 B．大量人口南遷
C．民族交融加深 D．海外貿(mào)易拓展
【答案】B
【詳解】根據(jù)“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”可得出是指南方經(jīng)濟發(fā)展，這主要是因為北民大量南移的影響，促進了南方的開發(fā)與發(fā)，B項正確；A項是原因之一，但不是主在原因，排除A項；C項是北民南遷的表現(xiàn)，排除C項；當時海外貿(mào)易并沒有拓展，也不是主要原因，排除D項。故選B項。
14．（2022·貴州遵義·中考真題）魏晉南北朝時，隨著胡床、椅子、方凳引入內(nèi)地，逐漸改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。這一變化體現(xiàn)了（ ）
A．政權(quán)分立的加劇 B．經(jīng)濟重心南移的完成
C．民族交融的加強 D．勞動生產(chǎn)方式的改變
【答案】C
【詳解】根據(jù)“魏晉南北朝時，隨著胡床、椅子、方凳引入內(nèi)地，逐漸改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。”可得出漢族和的生活習(xí)慣受到其他少數(shù)民族的影響，反映出這一時期民族交融的加強，C項正確；材料不能體現(xiàn)政權(quán)的分立加劇，排除A項；重心南移完成在南宋，排除B項；材料反映生活習(xí)慣，而不是生產(chǎn)方式，排除D項。故選C項。
15．（2022·西藏·中考真題）與“鳳聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”這些典故相關(guān)的戰(zhàn)役是（ ）
A．淝水之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn)
【答案】A
【詳解】383年，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方再度陷入混戰(zhàn)狀態(tài)。“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”等典故都出自這次戰(zhàn)役， A 項正確；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，與題干這些典故無關(guān)，排除B項；巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在秦末，與題干這些典故無關(guān)，排除C項；官渡之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，與題干這些典故無關(guān)，排除D項。 故選A項。
16．（2022·吉林長春·中考真題）“禁胡服、斷北語、改姓氏……”北魏孝文帝改革的這些措施（ ）
A．促進了民族交融 B．削弱了北魏實力
C．沿襲了鮮卑習(xí)俗 D．實現(xiàn)了南北統(tǒng)一
【答案】A
【詳解】“禁胡服、斷北語、改姓氏……”等措施促進了北魏的封建化進程，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流和民族交融趨勢，A項正確；北魏孝文帝改革增強了北魏的實力，排除B項；材料沒有體現(xiàn)沿襲了鮮卑習(xí)俗，排除C項；北魏孝文帝改革沒有實現(xiàn)南北統(tǒng)一，排除D項。故選A項。
17．（2022·山東煙臺·中考真題）（三國兩晉南北朝時期）少數(shù)民族接受漢化，實現(xiàn)封建化（少數(shù)民族由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)生產(chǎn)方式和文化的改進），封建化又促進某些民族間的交融。下列可以佐證該觀點的是（ ）
A．商鞅變法 B．孝文帝改革 C．貞觀之治 D．王安石變法
【答案】B
【詳解】北魏孝文帝改革在文化上接受漢族先進文化，加速了北方各族封建化的進程，緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，促進了民族融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，B項正確；商鞅變法是戰(zhàn)國時期封建化改革，并非少數(shù)民族的漢化改革，排除A項；唐初的貞觀之治是唐太宗李世民開創(chuàng)的治世，排除C項；北宋的王安石變法是富國強兵目的的改革，排除D項。故選B項。
18．（2022·四川廣安·中考真題）北魏孝文帝改革規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢族聯(lián)姻等。這些措施（ ）
A．確立了中央集權(quán)制度 B．促進了民族交融
C．改革和發(fā)展了科舉制 D．加強了社會經(jīng)濟控制
【答案】B
【詳解】孝文帝改革實行的是以漢化為中心的改革。這些措施促進了民族融合，B項正確；材料中措施有利于民族融合，不是確立了中央集權(quán)制度、發(fā)展了科舉制以及加強了社會經(jīng)濟控制，排除A、C和D項。故選B項。
19．（2022·寧夏銀川·中考真題）甲骨文橫直轉(zhuǎn)折，小篆筆畫均勻，漢隸破圓而方，再變而為草、楷、行，漢字的書寫在“上下左右之位，方圓大小之形”的結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)造出多姿多彩的書法藝術(shù)。由此可見，漢字的演變特點是（ ）
A．端正勁美雄渾敦厚 B．剛?cè)峒鎮(zhèn)渖n勁厚重
C．風(fēng)格各異一脈相承 D．結(jié)構(gòu)穩(wěn)定方折俊麗
【答案】C
【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，由甲骨文而秦篆而漢隸，進而演變成草、楷、行，它們形態(tài)各異，但后者均是對前者的繼承和發(fā)展，這體現(xiàn)了風(fēng)格各異又一脈相承，C項正確；顏真卿書法端正勁美雄渾敦厚，碑刻書體蒼勁厚重，柳公權(quán)書法方折俊麗，排除ABD三項。故選C項。
20．（2022·海南·中考真題）《齊民要術(shù)》一書綜合整理了西周以來的農(nóng)藝科學(xué)文獻，記錄了當時農(nóng)藝的實踐經(jīng)驗，涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容。由此可知，這部書
A．圖文并茂，藝術(shù)水平高 B．語言生動，可讀性強
C．家喻戶曉，傳播范圍廣 D．內(nèi)容豐富，綜合性強
【答案】D
【詳解】根據(jù)材料“涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容。”表明范圍廣泛，各方面的內(nèi)容都有，D項正確；其余三項在材料中沒有體現(xiàn)，排除ABC項。故選D項。
評卷人得分
二、綜合題
21．（2022·安徽·七年級單元測試）“東漢末年起三國”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖
(1)請分別寫出材料一中①和②所對應(yīng)的政權(quán)名稱。依據(jù)圖示，指出三國兩晉南北朝時期的政治特征。
材料二 順天時，量地利，則用力少而成功多，任情返道，勞而無獲。
——《齊民要術(shù)﹒種谷》
(2)寫出材料二中這部著作的作者及其歷史地位。
(3)綜合上述材料，說出三國兩晉南北朝時期社會進步的趨勢有哪些？
【答案】(1)①吳 ②東晉；政權(quán)分立。
(2)賈思勰；地位：我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。
(3)南方經(jīng)濟發(fā)展；科技進步。
【詳解】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知，①是吳，229年孫權(quán)稱帝，建立吳，三國鼎立形成；②是東晉，317年司馬睿建立東晉；依據(jù)圖示看出，三國兩晉南北朝時期的政治特征是政權(quán)分立。三國兩晉南北朝時期時期是社會的動蕩時期，各軍閥割據(jù)勢力各霸一方，政權(quán)分立。
（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中這部著作的作者是賈思勰。《齊民要術(shù)》是北朝時期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具。《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。
（3）綜合上述材料可知，三國兩晉南北朝時期社會進步的趨勢有江南經(jīng)濟開發(fā)；科技進步；民族大融合；國家走向統(tǒng)一等。由于戰(zhàn)亂，三國兩晉南北朝時期北方少數(shù)民族內(nèi)遷，促進了民族融合；北方人口紛紛南遷，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，但是經(jīng)過長期的分裂，統(tǒng)一的趨勢越來越加劇，國家會走向統(tǒng)一。
22．（2022·陜西渭南·七年級期末）某校七年級（1）班同學(xué)以“魏晉南北朝的社會狀況”為主題展開探究活動，請你參與。
【政權(quán)更替】
材料一：
(1)材料一①、②分別代表哪一政權(quán)？指出這一時期兩場著名的以少勝多的戰(zhàn)役。
【區(qū)域發(fā)展】
材料二：從永嘉南渡以來，中原百姓不斷南下，帶來了大量勞動力，也帶來了先進生產(chǎn)工具和技術(shù)。南方政府先后采取一系列政策，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合，從而使北方生產(chǎn)工具和技術(shù)同南方水田種植經(jīng)驗相結(jié)合，使得江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展。
——摘編自《中國古代史新編》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出南北朝時期“江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展”的原因。
【民族關(guān)系】
材料三：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道統(tǒng)上極力保持政權(quán)本身的合法性，他大興儒家文化教育，使鮮卑人的文化水平上了一個臺階，凝聚了北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民。
——摘編自段瑞超《修齊治平：北朝君臣的經(jīng)典征引與儒家文化認同進程》
(3)材料三圖中①處是哪座城市？根據(jù)材料三文字，分析北魏孝文帝改革產(chǎn)生的影響。
材料四：
魏晉南北朝時期引入內(nèi)地的北方少數(shù)民族的坐具
(4)根據(jù)材料四，指出民族交往、交流和交融對漢族的發(fā)展有什么影響？結(jié)合所學(xué)知識，簡述魏晉南北朝時期出現(xiàn)民族交融高潮的原因。
【答案】(1)政權(quán)：①：魏國。②：東晉。戰(zhàn)役：官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)（任答兩個即可）。
(2)原因：中原百姓南下，帶來了大量勞動力；帶來先進生產(chǎn)工具和技術(shù)；南方政府采取一系列政策，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合；江南地區(qū)社會安定；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。
(3)城市：洛陽。影響：提升了鮮卑人的文化水平，增強了北魏實力；凝聚了北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民，促進了民族交融。
(4)影響：豐富了漢族生活，改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。原因：北魏孝文帝的漢化改革等政治改革，推進了民族交融；各民族錯居雜處，加強了相互交流；生產(chǎn)生活上各民族相互學(xué)習(xí)；政治制度上少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族君主專制；思想文化上少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化；社會習(xí)俗上各民族相互借鑒吸收；民族心理上民族隔閡與民族偏見逐漸減少等。
【詳解】（1）根據(jù)材料一圖示可知，蜀國被①代表的政權(quán)滅亡，②代表的政權(quán)在西晉滅亡后與北方的十六國對峙，根據(jù)所學(xué)可知，263年魏滅蜀，317年，鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿在西晉滅亡后重建晉王朝，以建康 為都城，史稱東晉，所以①代表的政權(quán)是魏國，②代表的政權(quán)是東晉。根據(jù)所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時期，官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)都是著名的以少勝多的戰(zhàn)役。
（2）根據(jù)材料二中的“中原百姓不斷南下，帶來了大量勞動力，也帶來了先進生產(chǎn)工具和技術(shù)”，結(jié)合所學(xué)可知，中原百姓南下，帶來了大量勞動力，同時帶來先進生產(chǎn)工具和技術(shù)，是江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展的原因之一；從“南方政府先后采取一系列政策，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合”可知，南方政府采取正確的措施，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合，是江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展的原因之一；根據(jù)所學(xué)可知，江南地區(qū)社會安定，自然條件優(yōu)越，也是江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三中的“北魏孝文帝遷都”，結(jié)合所學(xué)可知，494 年，北魏孝文帝遷都洛陽，所以①處的城市是洛陽。根據(jù)材料三中的“使鮮卑人的文化水平上了一個臺階”，結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝的漢化改革，提高了鮮卑人的文化水平，增強了北魏的實力；根據(jù)材料三中的“凝聚了北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民”，結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝的漢化改革，促進了民族交融，讓北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民凝聚在一起。
（4）根據(jù)材料四的圖片，結(jié)合所學(xué)可知，民族交往、交流和交融豐富了漢族生活，胡床、椅子和方凳，改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。
根據(jù)材料三可知，北魏孝文帝的漢化改革，促進了民族交融；根據(jù)所學(xué)可知，魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處，加強了相互交流；在生產(chǎn)生活上，少數(shù)民族開始定居，學(xué)習(xí)農(nóng)耕，漢族人民也向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，雙方在生產(chǎn)生活上相互學(xué)習(xí)，為民族交融奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)；在政治制度上，十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度，為民族交融提供了政治制度上的保障；各民族在文化上的交流也日益頻繁，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化，漢族人民接受西北各民族的生活習(xí)俗、樂器等，促進了民族交融；隨著經(jīng)濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少，最終推動了民族交融高潮的出現(xiàn)。
23．（2022·陜西榆林·七年級期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：商鞭變法其中究竟有哪些新東西呢？第一次變法條令，其中只有關(guān)于什伍連坐、獎勵耕織，以及對從事商業(yè)和懶惰導(dǎo)致貧困的人實行嚴厲處罰的內(nèi)容，算是獨創(chuàng)的。其他如獎勵軍功、發(fā)展一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟、確立等級爵位制的改革，當初齊、楚、燕、趙、魏、韓亦各皆然。
——摘編自程念棋《國家力量與中國經(jīng)濟的歷史變遷》
材料二：武帝采納主父偃的建議，下推恩令，削弱了諸侯王的勢力，使諸侯不得參與政事；實行鹽鐵官營和貨幣官鑄等措施，府庫歲入因而大大充實，財政狀況有了顯著改善。公元前134年，董仲舒建議：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，很受武帝賞識，儒術(shù)成為封建王朝的統(tǒng)治思想。
——摘編自江耀琴《中國古代史》
材料三：5世紀末，中原地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟已較發(fā)達，成為北魏的主要產(chǎn)糧基地，而平城地區(qū)屢受災(zāi)荒，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機。平城的保守勢力強大，使得北魏社會發(fā)展受到制約。494年，孝文帝決定遷都洛陽。遷都后，孝文帝繼續(xù)推行了一系列漢化改革。使得諸多草原文化因子逐漸融入漢族人民的生活。
(1)根據(jù)材料一，指出商鞅變法中的獨創(chuàng)性舉措。結(jié)合所學(xué)知識，簡述商鞅變法產(chǎn)生的影響。
(2)根據(jù)材料二，歸納漢武帝即位后推行的統(tǒng)治措施。結(jié)合所學(xué)知識，指出這些措施對西漢王朝產(chǎn)生的影響。
(3)根據(jù)材料三，簡述孝文帝遷都的原因。遷都后，孝文帝推行了哪些漢化措施？產(chǎn)生了怎樣的影響？
【答案】(1)舉措：什伍連坐；獎勵耕織；對從事商業(yè)和懶惰導(dǎo)致貧困的人實行嚴厲處罰。(答出任意兩點即可)影響：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
(2)統(tǒng)治措施：頒布推恩令；實行鹽鐵官營，貨幣官鑄；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。影響：從政治思想、經(jīng)濟方面鞏固了大一統(tǒng)王朝，使西漢王朝開始進人鼎盛時期。
(3)原因：中原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達.是北魏的主要產(chǎn)糧地；平城環(huán)境惡劣，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機；平城保守勢力強大，制約北魏社會的發(fā)展。(答出任意兩點即可)措施：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語、禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。(答出任意兩點即可)影響：使得草原文化因子逐漸融人漢族人民生活(或促進了民族交融)；增強了北魏的實力。(答出任意一點即可)
【詳解】（1）根據(jù)材料一中的“其中只有關(guān)于什伍連坐、獎勵耕織，以及對從事商業(yè)和懶惰導(dǎo)致貧困的人實行嚴厲處罰的內(nèi)容，算是獨創(chuàng)的。”可知，商鞅變法中的獨創(chuàng)性舉措有：什伍連坐；獎勵耕織；對從事商業(yè)和懶惰導(dǎo)致貧困的人實行嚴厲處罰。結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
（2）根據(jù)材料二“下推恩令”“實行鹽鐵官營和貨幣官鑄”“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”可知，漢武帝即位后推行的統(tǒng)治措施有：頒布推恩令；實行鹽鐵官營，貨幣官鑄；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。通過推恩令，中央大大加強了對地方的控制；通過鹽鐵官營，貨幣官鑄，國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)；通過“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。總的影響是：從政治、思想、經(jīng)濟方面鞏固了大一統(tǒng)王朝，使西漢王朝開始進人鼎盛時期。
（3）根據(jù)材料三“中原地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟已較發(fā)達，成為北魏的主要產(chǎn)糧基地，而平城地區(qū)屢受災(zāi)荒，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機。平城的保守勢力強大，使得北魏社會發(fā)展受到制約”可知，孝文帝遷都的原因是：中原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達.是北魏的主要產(chǎn)糧地；平城環(huán)境惡劣，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機；平城保守勢力強大，制約北魏社會的發(fā)展。遷都后，孝文帝推行的漢化措施有：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。影響：這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力

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