資源簡介

南日中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)稿
班級 姓名
年級：初三年級 學(xué)科：科學(xué) 整理：錢敏達(dá) 審核：
內(nèi)容：§3.2來自微生物的威脅（一） 課型：新授 時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解炭疽桿菌引起的炭疽病。
2、了解由細(xì)菌引起的常見疾病。
3、抗生素的作用
學(xué)習(xí)重點難點
1、重點：細(xì)菌引起的常見疾病，抗生素的作用。
2、難點：炭疽桿菌引起的炭疽病的特征。
課前準(zhǔn)備
1. 下列屬于健康生活方式的是 (　 　)
①星期日整天睡覺　②少吃飯，多吃零食　③積極參加集體活動　④堅持體育鍛煉　⑤因煩惱事而抽煙、酗酒　⑥不挑食，合理營養(yǎng)
A．①③⑤ B．②④⑥
C．④⑤⑥ D．③④⑥
2. 所謂健康，在現(xiàn)代社會中的含義是( ）
A．只要身體無疾病 B．只要社會關(guān)系好
C．只要心情好 D．生理健康、心理健康和社會關(guān)系健康
拓展與提高
1. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界認(rèn)為死亡的判斷標(biāo)準(zhǔn)是( ）
A．長時間昏迷不醒 B．腦電圖顯示平波
C．呼吸和心跳停止 D．瞳孔左右不對稱
新課預(yù)習(xí)
一、細(xì)菌對人體的危害
1. 細(xì)菌是一種單細(xì)胞的 生物。細(xì)菌有 、 和 三種形態(tài)。利用 才能觀察到。
2. 某些細(xì)菌能 ，如扁桃體炎。某些細(xì)菌不侵入細(xì)胞內(nèi)，但會產(chǎn)生一種能破壞細(xì)胞的 ，如破傷風(fēng)。
二、炭疽桿菌對人的危害
1.炭疽是由 引起的疾病，通常發(fā)生在草食動物身上，亦感染人類。
2.人類感染炭疽病主要有3條途徑。第1種是食用被炭疽桿菌污染的 ，引起人的腸炭疽。第2種是 ，感染了炭疽桿菌，引起皮膚炭疽。第3種是人類因 而感受染肺炭疽。
三、抗生素
1. 細(xì)菌引起的疾病通常可用 治療，抗生素是一種能夠在 的條件下殺死 的化合物。它是由一些 或 自然合成。
2. 是世界上第一種抗生素。
3.閱讀青霉素的發(fā)現(xiàn)。
課堂練習(xí)
1．青霉素是世界上第一種抗生素，在剛投入使用的時間，效果非常好，但現(xiàn)在治療效果沒有以前那樣好了，對這種現(xiàn)象最好的解釋是 ( )
A．細(xì)菌體內(nèi)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
B．細(xì)菌某些結(jié)構(gòu)的用進廢退
C．對青霉素有抗性的細(xì)菌被保留下來并將抗性遺傳給后代
D．青霉素的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
2．1．“某些傳染病可以通過握手進行傳播，而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量”，為了驗證這一結(jié)論，甲乙二位同學(xué)進行了如圖實驗。實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。
第一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號培
養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子。
第二步：甲再次與乙握手后，不洗手直接用大拇指
在2號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子。
第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在
28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察。
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）培養(yǎng)24小時后，如果在　 號培養(yǎng)皿內(nèi)
的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。
（2）本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結(jié)論，其目的在于　 。
（3）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于　 　。
28℃條件下培養(yǎng)24小時
培養(yǎng)基
甲洗手
甲不洗手
1號
1號
2號
2號南日中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)稿
班級 姓名
年級：初三年級 學(xué)科：科學(xué) 整理：錢敏達(dá) 審核：
內(nèi)容：§3.2來自微生物的威脅（二） 課型：新授 時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的特點。
2、了解流行性感冒的流行及預(yù)防。
3、了解常見由病毒引起的疾病，切斷傳染病流行的方法。
學(xué)習(xí)重點難點
1、重點：病毒的結(jié)構(gòu)，傳染病的特點。
2、難點：流行性感冒的流行及預(yù)防、傳染病的特點。
課前準(zhǔn)備
1. 下列關(guān)于細(xì)菌的說法，錯誤的是 (　 　)
A．某些細(xì)菌會使人體產(chǎn)生疾病，危害人的健康
B．有些細(xì)菌對人類是有益的
C．肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的
D．細(xì)菌進入人體后都會侵入人體細(xì)胞
2. 抗生素是一種能夠在不損傷人體細(xì)胞的條件下殺死 的化合物，它由一些
或 組成。 是世界第一種生素。
拓展與提高
1. 近年來，在我國的臺灣出現(xiàn)的“超級細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用。由“超級細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類事件產(chǎn)生的主要原因是
A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降 (　 )
B．抗生素引發(fā)人體的過敏反應(yīng)
C．“超級細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒
D．濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強
新課預(yù)習(xí)
一、流行性感冒
1. 流感是由 侵入人體細(xì)胞引起的。
2. 流感發(fā)病調(diào)查的基本步驟有： 、 、
、 、 、 。
二、病毒
1. 病毒是比細(xì)菌還小的一類生物，其特點：形狀 ；形態(tài) ；沒有
結(jié)構(gòu)；營寄生生活。病毒是另一類病原體，侵入人體也能使人生病。
2. 預(yù)防流感的方法有：對病人要 、 、 ；流感流行期間少到公共場所；可進行流感病毒疫苗接種等。
三、傳染病
1.傳染病是指由 （如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
2.病流行的三個基本環(huán)節(jié)
（1） ：指能夠散播病原體的人或動物。
（2） ：被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。
（3） ：指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。
在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。
3. 傳染病的突出特點就是具有 性和 性和 性。
4．傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類：
傳染病、 傳染病、 傳染病、 傳染病和
性傳播疾病。
課堂練習(xí)
1．飯前便后洗手，可以預(yù)防很多傳染病。這項措施在預(yù)防傳染病中屬于 ( )
A．控制傳染病 B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群 D．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
2. 為了防止艾滋病的感染和擴散，我國已明令禁止進口外來血液制品。這種做法屬于 ( )
A.保護易感人群 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．以上三項都是
3. 我國每年死于肺結(jié)核的兒童居各類傳染病之首，為加強防治，一旦發(fā)現(xiàn)患者，立即給他打針吃藥，隔離治療，再對病人的房間和用具進行消毒，并給接觸病人的人進行預(yù)防注射這些措施分別屬于預(yù)防傳染病的( ）
控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
切斷傳播途徑、控制傳染源、保護易感人群
保護易感人群、控制傳染源、切斷傳播途徑
保護易感人群、切斷傳播途徑、控制傳染源
4. 傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是： 、 、 。預(yù)防傳染病的一般措施是： 。

展開更多......

收起↑