資源簡介

(共26張PPT)
第二單元：生物的多樣性
2.6 古代生物的多樣性
核心素養(yǎng)目標
核心素養(yǎng)目標
科學觀念：了解遠古時期，地球上存在著不同的生物。有些古代生物已經(jīng)不復存在，一些現(xiàn)存生物與古代生物相似。化石保留了古代生物的相關(guān)信息。
科學思維：能夠通過觀察化石推測古代生物的特征，認識古代生物。能夠通過觀察比較、查閱資料等方法收集證據(jù)，推測一些古代生物與現(xiàn)存生物的關(guān)系。
探究實踐：意識到對古代生物的研究有助于我們認識生物及其地球環(huán)境的發(fā)展變化，體會科學研究的意義。
態(tài)度責任：表現(xiàn)出探究古代生物的興趣。能基于證據(jù)表達自己的觀點。
科學聚焦
01
化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。借助地層中的化石，科學家們一點點復原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環(huán)境，研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。遠古時期地球上有過哪些生物 這些生物與現(xiàn)在的生物相像嗎
科學探索
02
小資料：1999年由我國科學家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。
那昆明魚有可能是現(xiàn)代脊椎動物的祖先
收集恐龍化石的資料，說說它與現(xiàn)在的哪種動物相似？
霸王龍
鱷魚
三角龍
蜥蜴
恐龍種類 特征 與現(xiàn)存動物的比較
霸王龍 體長約11.5-14.7米。平均臀部高度約4米。前肢長度只有后肢的22%。牙齒成圓錐狀。 前肢后肢長度比例與鳥類相似,牙齒鋒利，像爬行的食肉動物（鱷魚）
……
科學家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。
比一比，鳥類化石和始祖鳥化石，你發(fā)現(xiàn)了什么？
都有尖尖的喙
鳥類頭骨和祖鳥化石形狀形似
猛犸象
現(xiàn)代亞洲象
猛犸象資料庫
觀察猛犸象的骨骼化石，它和現(xiàn)在的大象有什么相同和不同之處？推測一下猛犸象當時的生活環(huán)境。
相似 不同 生活環(huán)境
猛犸象
現(xiàn)代
亞洲象
身長5米
身高3米
食草，哺乳動物
身長5～6米
身高2.1～3.6米
食草，哺乳動物
1.體重6～8噸;2.背部為最高點;3. 極厚的脂肪層，身披濃密的毛發(fā); 4.門齒1.5米，卷曲程度較大
寒冷地區(qū)
1.體重3～5噸;2.頭部為最高點;3.披稀疏短毛; 4.門齒1米多
溫暖地區(qū)
觀察更多的古生物化石，推測一下它們可能是什么。
它可能是菊石
它可能是三葉蟲
它可能是恐龍蛋
它可能是魚
它可能是蕨類植物
它可能是鳥
科學研討
03
研討一：我們認識了哪些古生物？
通過化石，我們認識了很多古生物，了解到古代生物是多種多樣的，有霸王龍、馬門溪龍、三角龍、甲龍、猛犸象、菊石、三葉蟲、魚類、蕨類植物、鳥類、蜻蜓、蝶等。
研討二：研究古生物化石有什么意義？
化石是古生物學研究的主要對象。化石可以用于推測遠古時期生物的樣子及其生活的環(huán)境；可以研究生物進化歷程；可以根據(jù)它所在的地質(zhì)層推測它所生活的年代及當時當?shù)氐沫h(huán)境條件等。
拓展：制作一個生物化石模型。
步驟：
1.將橡皮泥壓平。
2.把植物的葉、魚骨或者貝殼等放在橡皮泥上，將其壓進去，留下印跡后取出。
3.把留有印跡的橡皮泥模型晾干。
拓展：制作一個生物化石模型。
課堂總結(jié)
04
猛犸象
恐龍
鳥類
三葉蟲
蕨類植物
魚類
化石
昆明魚化石
脊椎動物
滅絕
隨堂訓練

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