資源簡介

(共30張PPT)
第三單元：宇宙
3.3 日食
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道日食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。
科學思維：運用模擬實驗的方法模擬日食現象。對模擬實驗中的現象進行細致的觀察。根據模擬實驗中的現象進行邏輯推理和解釋。
探究實踐：意識到太陽系中天體的運動是有規律的，并可以逐漸被人們認識。
態度責任：體驗科學實驗的嚴謹、客觀和樂趣，意識到設計科學研究方案的重要性。能夠大膽地想象，表達自己的想法。保持關注典型天文現象的興趣。
科學聚焦
01
我們知道，在太陽的引力作用下，太陽系中的天體都在圍繞太陽運行。月亮在繞著地球運動的同時，也地球攜帶者繞太陽公轉。在運行過程中，天體之間有時會發生一些有趣的天文現象，比如日食。我們觀察過日食嗎，知道日食是怎么發生的嗎
科學探索
02
1.模擬三球運動
a.利用右圖材料模擬太陽、地球和月球的運動。
b.記錄：你在模擬實驗中觀察到了什么？
我們如何利用這些物體來模擬太陽、地球、月球的運動？
說一說：在模擬三球運動過的過程中，你觀察到了什么？
太陽、地球、月球三個天體的相對位置時刻在發生變化，在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上。
手電筒的光有時會被模擬月球的小球遮擋住。
小結：隨著日地月三個天體的位置變化，我們發現在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上，模擬太陽的手電筒光線有可能會被擋住。
2.模擬日食
用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。
地球
月球
太陽
①將代表太陽、地球、月球的三張紙片固定在支架上，并將其擺在一條直線上。
②在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。
③將月球紙片轉到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過兩個觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。
我的觀察記錄 月球所處的位置 通過觀察孔看到的現象（涂色）
1號（近）

2號（遠）

3.匯總我們的觀察結果
當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發生了日食。
日全食
日環食
日偏食
月球擋住了全部的太陽光時發生日全食。
月球擋住了部分的太陽光時發生日偏食。
月球擋住了中間的太陽光時發生日環食。
日食的種類
科學研討
03
研討一：在模擬實驗中，我們觀察到日食現象了嗎？月球處于遠近不同的位置時，看到的現象有何不同？
研討二：小結前面的學習，描述太陽系是怎樣一個天體系統。
太陽系是一個運動著的天體系統，該系統中的天體都在不停地做著相對運動，相對運動過程中可能會發生一些有趣的天文現象。
金星凌日
金星軌道在地球軌道內側，某些特殊時刻，
地球、金星、太陽會排成一條直線，這時從地
球上可以看到，金星就像一個小黑點一樣在太
陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進入，
最后從太陽西邊緣移出，這種現象稱為“金星
凌日”。
雖然金星的直徑和地球差不多大，但是因為它離地球更遠一些，所以凌日現象發生時，金星看上去就像一個小黑點。
課堂總結
04
太陽
月球
地球
一條直線上
月球與地球間的距離比太陽與地球間的距離近得多
太陽
月球
地球
金星凌日
東
西
隨堂訓練

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