資源簡介

(共43張PPT)
第一單元：小小工程師
1.6 測試塔臺模型
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道測試是工程設計中的重要環節，是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。知道完成一項任務（測試）需要使用特定的工具。
科學思維：能依據標準對塔臺模型進行測試并記錄。能對測試結果進行反思，能歸因問題所在。能將問題進行梳理、歸納。
探究實踐：認識到檢測工具對測試工作的重要性，從而進一步認識到科學技術的發展對一項工程建設的重要意義。
態度責任：對測試活動充滿好奇與熱情，認識到測試的重要意義。能基于觀察事實做出合理判斷。
科學聚焦
01
思考：想要更客觀的了解我們的設計是否合理、科學、符合要求，仍需要進行什么環節？
測試、檢測。
明確一個要解決的問題
在限制條件下進行設計
制作一個模型（畫或寫解決方案）
測試這個模型，評估并改進
實施建設
科學探索
02
二、測試-明確測試標準
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
要注意什么？
如何進行評分？
需要什么工具？怎樣進行測試？
二、測試-明確測試標準
測試塔高時我們需要用到什么工具呢？
米尺
學生尺
？
√
二、測試-明確測試標準
測量塔高
方法：
工具：米尺
1.塔臺放置在平穩的桌面
2.米尺豎直放置在塔臺旁邊
3.借助書本測量塔臺高度
注意事項：平穩放置 平視讀數
二、測試-明確測試標準
0刻度
二、測試-明確測試標準
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
？
測試承重能力時我們需要用到什么工具呢？
必須使用一樣的重物測試塔臺模型。
二、測試-明確測試標準
測試頂端承重
注意事項：放的方式、重物都需保持一致。
工具：礦泉水瓶、墊板
1.如先估計承重范圍。
方法：
3.等3秒穩定后，繼續放置，直至傾斜停止計數。
二、測試-明確測試標準
2.放一塊薄墊板，再放置一個礦泉水瓶。
二、測試-明確測試標準
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
測試抗風能力時我們需要用到什么工具呢？
二、測試-明確測試標準
？
測試抗風能力
工具：電風扇
方法：
1.將塔臺放在離電風扇40厘米的位置。
2.1檔 （?。?、2檔（中）、3檔（大）逐漸增加風力。
3.塔臺沒有移動則能承受該級風量。
40厘米
二、測試-明確測試標準
本測試中，請注意安全！
二、測試-明確測試標準
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
測試抗震能力時我們需要用到什么工具呢？
材料：一塊木板或鐵盒蓋、尺子、透明膠帶、鉛筆6支
二、測試-明確測試標準
模擬地震儀
依次用不同檔的震級測試，沒有明顯傾倒和移動則能抗該級別的地震。
測試抗震能力
二、測試-明確測試標準
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
二、測試-明確測試標準
提示：
塔高、承重、抗風能力、抗震能力是必要條件，不符最低標準及時修改！
方法、標準、工具要統一。
塔臺是可以移動的，底部不能粘在桌面上。
材料成本價目表 材料 吸管/根 膠帶/卷 鉤碼/個 滾珠/個 彈簧/個 連接件/個
價格 0.2元 1元 1元 0.2元 0.5元 0.2元
二、測試-明確測試標準
成本統計
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
成本要精簡越低越好！
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
設計圖及文字說明要精細！
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
分工合作要齊心協同！
塔臺模型測試記錄表 分值 設計圖及文字說明 塔高 頂端承重 抗風能力 抗震能力 材料成本 分工合作 美觀 總分
（ ）cm （ ）元 賦分 缺少圖文設計 50-55cm 1瓶水 1級 （小風量） 1級（輕微） 成本排名較高的5名 無分工 班內投票后5名
1分 賦分 有圖文、說明較混亂、無標注 56-59cm 2瓶水 2級 （中等風） 2級（較強） 成本排名中等 有分工 投票排名中等 2分 賦分 有圖文、有標注、說明清晰 ≥60cm 3瓶水 3級 （大風量） 3級（強） 成本排名較低的5名 明確分工 班內投票前5名 3分 填表要求：請在對應空格區填寫相應數據或打“√”。
結構合理、美觀精致！
塔臺模型測試記錄表 設計圖及文字說明 塔高 頂端 承重 抗風 能力 抗震 能力 材料成 本統計 分工合作 美觀 總分
一組 3分 59cm/2分 3本/3分 3級/3分 2級/2分 14.8元/2分 3分 2分 20分
二組 3分 60cm/3分 2本/2分 2級/2分 3級/3分 14元/3分 3分 3分 22分
三組 3分 57cm/1分 3本/3分 3級/3分 2級/2分 15元/1分 2分 2分 17分
四組
五組
六組
……
二、測試-自我評估
觀察塔臺模型測試記錄表
高分項
低分項
模型的優勢
模型的不足
二、測試-自我評估
問題梳理記錄單
第 小組 日期
1.
2.
3.
4.
5.
......
二、測試-自我評估
梳理塔臺模型建造中的問題
科學研討
03
研討一：小組建造的塔臺模型表現最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？
（1）塔臺模型穩固性好，在建造模型時，制作了很多三角形結構。
（2）塔臺模型抗震能力強，在建造模型時，加重、加大了底部。
……
研討二：小組建造的塔臺模型需要改進的地方有哪些？所出現的問題是什么原因造成的？
（1）塔臺模型的成本需要控制，模型中有一些不必要的吸管結構并且制作中膠帶纏裹太多，導致材料浪費。
（2）塔臺模型的抗風能力需要改進，因為模型太高，對于抗風有一定影響。
……
研討三：其他小組建造的塔臺模型對我們小組有什么啟示？
（1）可以通過加重底部并加大底部面積，來增加穩固性和提高抗風、抗震能力。
（2）模型高度太高對抗風有一定影響，所以不能太高。
（3）雖然多使用三角形結構可以增加模型的穩固性，但同時也會增加成本，所以模型中三角形結構的數量要合理，過多過少都不行。
……
課堂總結
04
高度
頂端承重
抗風能力
抗震能力
測試
工具
米尺
風扇
隨堂訓練

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