資源簡介

(共28張PPT)
統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治
優(yōu)質(zhì)課互動智慧課堂公開課課件
建議：
1.優(yōu)質(zhì)課互動智慧課堂公開課，所有課件均要關(guān)照課本內(nèi)容，包括課本的邊邊角角，甚至課本不起眼的一句話或一幅圖，都有編者的意圖，參賽課可以創(chuàng)造，但脫離課本將會扣分！
2.優(yōu)質(zhì)課互動智慧課堂公開課均要體現(xiàn)師生互動和生生互動。
3.有白板建議課件用白板打開，讓學(xué)生觸屏互動。
4.多設(shè)計游戲等形式。
設(shè)計：Z J
3. 我不拖拉
本課主要內(nèi)容
01
02
03
“等一下”與“還沒完”
拖拉一下沒關(guān)系嗎
和“拖拉”說再見
第二課時
動畫視頻：明日歌
1. “等一下”與“還沒完”
古詩大意 ：
總是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只會空度時光，永遠一事無成。
明日歌
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
cuōtuó
萬事成蹉跎。
bì
今日事，今日畢，明天還有明天事。
時間就像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。
時間抓起來就是金子，抓不住就是流水。
視頻：魯迅珍惜時間的故事
2.拖拉一下沒關(guān)系嗎
小小辯論賽:拖拉兩分鐘有關(guān)系嗎
同學(xué)們，請以小組為單位,結(jié)合自己的經(jīng)歷,展開討論。
活動要求及提醒:
(1)辨析主題:拖拉兩分鐘有關(guān)系嗎
(2)活動時間:三分鐘。
2.拖拉一下沒關(guān)系嗎
如果
(1)如果警察拖拉兩分鐘,會導(dǎo)致什么結(jié)果
(2)如果消防員拖拉兩分鐘,會導(dǎo)致什么后果
(3)如果醫(yī)生拖拉兩分鐘,會有什么后果
2.拖拉一下沒關(guān)系嗎
對農(nóng)民爺爺來說，拖拉可能會趕不上種植，秋天就沒有豐收。
對于醫(yī)生伯伯來說，拖拉可能會錯過救治的時機，讓病人失去生命。
對于警察叔叔來說，拖拉可能會讓犯人逃脫。
2.拖拉一下沒關(guān)系嗎
珍惜時間
2.拖拉一下沒關(guān)系嗎
小明有個壞習(xí)慣，做功課時老愛玩。
3.和“拖拉”說再見
說說小明做作業(yè)時拖拉的原因。
媽媽在時才專心，媽媽不在怎么辦？
3.和“拖拉”說再見
動動腦筋想辦法，改掉拖拉壞習(xí)慣。
3.和“拖拉”說再見
畫個媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。
說說小明做作業(yè)時拖拉的原因。
3.和“拖拉”說再見
拖拉的原因
(1)做作業(yè)時貪玩,總是一邊寫一邊玩。
3.和“拖拉”說再見
拖拉的原因
(2)吃飯時一邊看電視一邊吃。
3.和“拖拉”說再見
拖拉的原因
(3)喜歡賴床，所以老是遲到。
3.和“拖拉”說再見
討論：和“拖拉”說再見
同學(xué)們，你們想改掉拖拉的壞習(xí)慣嗎 讓我們一起和“拖拉”說再見。現(xiàn)在,請以小組為單位，思考、討論改掉拖拉壞習(xí)慣的好辦法,然后匯報。
活動要求及提醒:
(1)活動主題:改掉拖拉壞習(xí)慣的好辦法。
(2)活動時間:4分鐘。
3.和“拖拉”說再見
告別“拖拉”有辦法
調(diào)好鬧鐘
先做完該做的，再去做想做的。比如先寫完作業(yè)，再去玩。
告別“拖拉”有辦法
3.和“拖拉”說再見
你還有跟“拖拉”說再見的好方法嗎？
制定學(xué)習(xí)計劃
多練習(xí)，做熟練
提醒自己做快一點
做事的時候抓緊時間
……
3.和“拖拉”說再見
不拖拉，有辦法
小朋友，要牢記，不拖拉，有方法。
鬧鐘響，快起床，時間到，就睡覺。
寫作業(yè)，不辛苦，小玩具，趕快收。
做事情，有條理，不拖拉，人人夸。
3.和“拖拉”說再見
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？快和大家分享吧！
今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！
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